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出版者:广西美术

作者:卢定山 编

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:2008-10

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787806746936

丛书系列:

图书标签:

• 毛笔字
• 书法
• 写字
• 小学
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清风拂竹：中国传统书法鉴赏与实践入门 图书简介 本书是一部面向初学者和书法爱好者，旨在系统介绍中国传统书法艺术的鉴赏基础、历史脉络及基础习字技巧的入门级读物。它不侧重于特定教材（如“小学写字教程毛笔字”）所涵盖的特定阶段性教学内容，而是致力于为读者构建一个广阔而深入的、关于书法“道”与“法”的认知框架。 第一部分：书法之源——审美与历史的溯源 第一章：汉字的生命力与书法的缘起 本章深入探讨了汉字的起源及其在中华文明中的核心地位。我们追溯从甲骨文、金文到篆书的演变历程，分析不同时代书体在结构、布局上的根本差异。书法，作为汉字的书写艺术，并非单纯的记录工具，而是承载着特定时代精神面貌的视觉符号。本章将重点解析“文以载道”的理念如何通过笔墨线条得以物化和升华。 1.1 汉字图画性向符号性的转变： 探讨早期刻画符号如何逐步规范化、抽象化，为后世的书法艺术奠定基础。 1.2 篆书的典范与秦汉风骨： 重点介绍小篆（如《峄山碑》）的匀称之美和古朴之气，分析其在结构上的严谨性与对称性要求。 1.3 隶变：书法史上的重大转折点： 详述隶书“蚕头燕尾”的特征，以及它如何打破篆书的圆转，引入笔画的波磔变化，为后世楷书的“方正”奠定结构基础。 第二章：书体的演化与风格的確立 本章聚焦于楷书、行书、草书的成熟与鼎盛时期，分析这些主要书体如何根据实用性与艺术性需求的平衡而发展。我们强调，理解书体的历史发展顺序，是进行有效鉴赏的前提。 2.1 楷书的定型与魏晋风度： 以钟繇、王羲之的楷书为切入点，分析楷书“中正平和”的审美追求。本节不涉及具体初级楷书的描红或点画练习，而是侧重于风格的辨识——魏晋楷书的内敛与唐楷的法度森严之间的差异。 2.2 行书的自由与抒情： 探讨行书作为“写经体”与日常交流的结合体，如何体现书家的个性与情感流动。我们将鉴赏“二王”（王羲之、王献之）行书的精妙之处，分析其连带与顾盼的技巧。 2.3 草书的浪漫与抽象化： 区分章草、今草、狂草的不同表现形式。重点分析张旭、怀素等大家作品中，笔势的连绵、体势的欹侧如何将书法推向纯粹的抒情表达。 第二部分：执笔与用笔的通用法则 本部分旨在阐明所有毛笔书体在技法层面上共通的基本要求，这些法则超越了特定书体（如小学教材中常规范的字体），而是书法技艺的核心。 第三章：工具的认识与准备 3.1 笔的“四德”： 详细讲解狼毫、兼毫、羊毫在弹性和蓄墨量上的区别，以及如何根据所选书体（如篆书需健笔，行草需柔笔）来挑选合适的毛笔。 3.2 墨、纸、砚的特性： 探讨墨的浓淡干湿如何影响笔触的力度和墨韵变化。介绍皮纸、毛边纸等不同纸张对书法学习的重要性，强调“纸”是检验“笔力”的试金石。 第四章：执笔的姿势与运腕之法 本书认为，正确的执笔是控制笔锋、实现“力透纸背”的基础。本章将详细图解多种执笔方法（如单钩、双钩、三指执笔法），并重点阐述“悬肘”与“枕腕”的理论与实践，强调手腕的灵活性在调动笔锋中的关键作用。 4.1 悬肘与枕腕的哲学： 解释为何悬肘利于气势的连贯，而枕腕则有助于初学者对笔锋的稳定控制。 4.2 提、按、顿、挫的力度控制： 深入剖析笔锋在入纸、行笔、收笔三个阶段的力度变化，这是形成“骨力”的关键。 第三部分：结构与章法的基本规律 第五章：单字结构的基础范式 本章提供一套通用的结构分析方法，帮助学习者理解任何一个汉字（无论楷书、隶书还是篆书）在形态上的平衡与内在的矛盾统一。 5.1 间架结构的基本原则： 讲解“中宫收紧，四面开张”的理念，以及如何在横、竖、撇、捺等基本笔画的组合中实现视觉上的稳定。 5.2 偏旁部首的组合逻辑： 分析左右结构、上下结构、品字形结构等常见字形的重心安排，例如，左低右高、上紧下松等处理手法。 第六章：整篇的布局与气韵 书法艺术的终极体现在于篇章的整体效果，即“章法”。本章将探讨如何将一个个独立书写好的字组织成一篇完整、具有生命力的作品。 6.1 墨色的层次感： 讲解“枯湿浓淡”的变化在整篇作品中的运用，避免通篇墨色单一带来的呆滞感。 6.2 行间、字间与气脉的贯通： 强调字与字之间、行与行之间的呼应关系，如何通过“牵丝”或“气口”的安排，使整篇作品如行云流水，一气呵成。 6.3 题款与钤印的艺术： 分析书法作品中，落款（书写时间和书写者信息）和印章（装饰与身份确认）在视觉平衡上的作用，它们是作品不可分割的组成部分。 结语 《清风拂竹：中国传统书法鉴赏与实践入门》旨在引导读者从宏观的角度理解中国书法的历史深度与审美高度，而非停留在机械地模仿某一种字体。通过对工具、运笔、结构和章法的原理性阐述，读者将能更好地在未来的习字过程中，形成独立思考和自我完善的能力。

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说实话，我之前给孩子找过不少毛笔字帖，很多都显得过于专业，或者讲解不够深入，孩子看了一头雾水。这次拿到《小学写字教程毛笔字》，我最直观的感受就是“接地气”。它没有一开始就抛出很多难懂的概念，而是从最基本、最容易被忽略的环节开始讲起。比如执笔的姿势，书中用了好几张图来示范，并且用很通俗的语言解释为什么这样拿笔更好，每一个细节都考虑到了。然后是关于笔画的讲解，不是简单地列出笔画名称，而是通过分解、示范，让孩子明白每一笔的运笔方向、力度和形态。最让我惊喜的是，书里还设计了一些练习小游戏，比如“找找看，这个笔画像什么？”之类的，能极大地激发孩子们的学习兴趣。我已经想象到孩子在学习过程中，那种专注又快乐的样子了。这本书无疑是对传统书法教学的一种创新，将艺术性和教育性完美结合，而且非常注重培养孩子正确的书写习惯和审美能力。

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作为一位对中国传统文化颇为关注的家长，我一直希望我的孩子能够接触和学习毛笔字。这次偶然发现了《小学写字教程毛笔字》，简直是如获至宝。这本书最大的特点在于其循序渐进的教学方法。它不像有些教材那样直接跳到复杂的字，而是从最基础的“点”、“横”、“竖”等简单笔画开始，每一个笔画都有清晰的示范和详细的讲解，包括下笔的轻重、笔锋的运用等等，力求让孩子理解每一个笔画的内在规律。书中不仅教授书写技巧，还穿插了一些关于汉字起源、书法史的小知识，这对于培养孩子的文化素养非常有益。我尤其欣赏的是，在讲解每个字的结构时，书中都用了非常形象的比喻，比如“左右结构要平衡，上下结构要协调”，让孩子们能够更容易地理解字的整体布局。整本书的编排设计也都考虑到了儿童的认知特点，字大图清晰，色彩柔和，读起来不累，学起来也更轻松。

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我一直认为，学习毛笔字不仅是掌握一种书写技能，更是一种心灵的修炼。而《小学写字教程毛笔字》这本书，恰恰做到了这一点。它不仅仅是教授笔画和结构，更是在传递一种书写时的精神状态。书中开篇就强调了“静心”的重要性，告诉孩子们在落笔之前要如何调整呼吸，如何集中注意力，这些都是非常宝贵的学习建议，对于培养孩子的专注力和耐心非常有帮助。然后，在讲解每一个汉字时，都会提到这个字的文化内涵，让孩子们在写字的同时，也能感受到汉字的魅力和历史沉淀。书中还有一些关于不同书体风格的介绍，虽然是入门级的，但能够让孩子们对毛笔字有一个初步的认识，激发他们探索更广阔书法世界的兴趣。我感觉这本教材不仅仅是教孩子写字，更是在引导他们如何去感受美，如何去传承文化。

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从技术层面来说，《小学写字教程毛笔字》的处理方式非常专业。它精准地捕捉到了初学者在学习毛笔字时遇到的普遍性问题，并逐一进行了细致的解答。比如，很多孩子在描摹时容易出现“描死”的情况，而这本书则通过示范如何“运笔”而非“描摹”，强调了笔画之间的连贯性和力量感。对于墨色的浓淡、干湿的运用，书中也有初步的介绍，虽然只是点到为止，但足以让孩子们建立起初步的概念。我注意到书中在讲解过程中，还会穿插一些“错误示范”和“正确示范”的对比，这种直观的对比教学法，能够让孩子们更清晰地认识到自己可能犯的错误，并及时纠正。而且，本书的讲解逻辑非常清晰，从单笔画到独体字，再到左右结构的合体字，每个阶段的学习目标都明确，让学习过程显得非常有条理。我个人认为，对于希望系统性地引导孩子学习毛笔字的书籍来说，这本书是一个非常优秀的选择。

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刚拿到这本《小学写字教程毛笔字》，真是让我眼前一亮。我一直觉得，现在的小孩子学写字，特别是毛笔字，太需要一本既有系统性又生动有趣的教材了。这本书从封面设计到内页排版，都透露着一股认真和用心。翻开目录，课程设置相当全面，从最基础的执笔、坐姿，到笔画的分解、结构的学习，再到不同字体的入门，层层递进，非常适合初学者。我特别喜欢里面的一些小栏目，比如“古人的故事”或者“写字小贴士”，这些小小的补充信息，既能让孩子们了解毛笔字的文化底蕴，也能增加学习的趣味性，避免枯燥。而且，书中的例字选择得很好，都是一些常用且结构相对均衡的字，孩子们容易上手，不容易产生挫败感。每一页的讲解都非常详细，图文并茂，老师或家长跟着都能清楚地知道如何引导孩子。我迫不及待地想让我的孩子试试，相信这套教程一定能为他们打下坚实的毛笔字基础。

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