双百万教育培训工程理论与实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:陈伟光 编

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2005-3

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787534125706

丛书系列:

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• 教育培训
• 双百万工程
• 高等教育
• 职业教育
• 教育理论
• 实践教学
• 课程建设
• 教学改革
• 质量工程
• 教育管理

探索人类心智的边界：一部跨学科的认知科学巨著 书名：心智的迷宫：从神经元到意识的宏大叙事 作者：阿德里安·福斯特 博士 出版社：普罗米修斯之光学术出版社 --- 内容简介 《心智的迷宫：从神经元到意识的宏大叙事》并非一部面向特定职业技能培训的实用手册，而是一部深入探索人类认知活动本质的、具有前瞻性的学术专著。本书聚焦于人类心智的复杂结构、运作机制及其在进化历史中的演变路径，旨在为读者构建一个从微观的分子生物学层面到宏观的社会文化互动层面，关于“何为思考”、“如何学习”以及“意识的起源”的完整认知图景。 本书的核心论点在于，心智并非单一的、统一的实体，而是神经元网络、信息处理模块、情感调节系统和具身化经验相互作用所形成的动态涌现现象。作者福斯特博士，一位在计算神经科学和哲学领域享有盛誉的学者，以其跨越生物学、心理学、人工智能和现象学的广博学识，对心智的各个层面进行了细致入微的剖析。 第一部分：基石的构建——生物学基础与计算模型 本部分首先回顾了认知科学的理论基础，但着墨于对传统信息处理模型的批判性审视，并引入了最新的连接主义（Connectionism）和动态系统理论（Dynamical Systems Theory）的观点。 神经回路的语言： 我们不再将大脑视为一个单纯的冯·诺依曼结构计算机，而是深入探讨皮层柱（Cortical Columns）如何通过脉冲编码（Spike Coding）和突触可塑性（Synaptic Plasticity）实现信息的存储与提取。详细阐述了长期增强作用（LTP）和长期抑制作用（LTD）如何成为记忆形成的物理基础。 具身认知与环境耦合： 挑战“心智是纯粹的大脑活动”的观点，本书大力倡导具身认知（Embodied Cognition）。探讨了身体的运动、感官输入与认知过程之间的不可分割性。例如，我们如何利用手势来辅助语言生成，以及姿态对决策制定的微妙影响。 并行分布式处理的奥秘： 引入先进的计算模型，解释大脑如何在不同区域同时处理视觉、听觉和内省信息。重点分析了贝叶斯推理（Bayesian Inference）在大脑不确定性环境下的信息优化策略。 第二部分：心智的运作——感知、记忆与决策的深层结构 第二部分转向了人类日常认知活动的内部机制，揭示了这些过程如何被系统性地组织和调度。 感知的主观建构： 深入研究了自上而下（Top-down）与自下而上（Bottom-up）处理的交互。探讨了“知觉的盲点”（如选择性注意和隐形猩猩实验的变体），强调感知并非对现实的忠实记录，而是大脑基于过去经验对输入信号的最优猜测。 时间之网：记忆的架构： 本章详细区分了内隐记忆（Implicit Memory）和外显记忆（Explicit Memory）的神经环路差异。特别关注了情景记忆（Episodic Memory）的重构本质，即记忆的提取过程本身就是一种创造性的、易受污染的重写活动。分析了工作记忆的容量限制及其在复杂问题解决中的瓶颈效应。 非理性之舞：决策与情绪的交织： 摈弃了传统经济学中完全理性的“霍默经济人”模型。本书依据达马西奥（Damasio）的躯体标记假说（Somatic Marker Hypothesis），论述了情绪系统（特别是杏仁核和腹内侧前额叶皮层）如何通过“感觉信号”为快速决策提供至关重要的捷径，避免了纯粹的逻辑计算负担。同时，探讨了认知偏差（Cognitive Biases）的进化适应性根源。 第三部分：心智的超越——语言、意识与自我 第三部分是全书最具思辨性的部分，旨在探讨心智的最高级功能以及最令人困惑的难题——意识。 语言的神经句法： 考察了从布洛卡区到韦尼克区等关键区域在语言生产和理解中的协作。重点探讨了生成语法的局限性，转而关注语言如何作为一种心智的外部支撑工具（Scaffolding Tool），扩展了我们的思维广度，并使其能够进行复杂的符号操作。 意识的“困难问题”： 这是全书的理论高潮。作者对当代意识理论——如整合信息理论（IIT）和全局工作空间理论（Global Workspace Theory）——进行了详细的比较和评估。本书主张，意识的体验（Qualia）可能源于信息在复杂系统内高度整合与区分的能力，并探讨了当系统复杂度达到某一临界点时，主观体验如何“涌现”出来。 叙事性自我与心智的未来： 探讨了“自我”概念的构建过程，认为自我意识是一种持续进行的内部叙事，它将分散的经验碎片组织成一个连贯的、具有目的性的个体故事。最后，本书展望了心智研究的未来方向，包括人机接口（BCI）对认知边界的重塑，以及理解和模拟复杂集体心智的潜力。 --- 适读人群 本书面向对人类心智的终极奥秘抱有强烈求知欲的读者： 1. 认知科学、心理学、神经科学专业的本科高年级及研究生。 2. 人工智能和计算神经学领域的研究人员。 3. 哲学系中关注心灵哲学、意识本质的学者。 4. 对自我、学习、决策背后的机制充满好奇的深度阅读者。 本书要求读者具备基本的科学素养，不提供速成的技巧或即时的应用指南，其价值在于提供一个严谨、全面、富有洞察力的心智世界地图。通过本书，读者将不再将思考视为理所当然的日常行为，而是惊叹于其背后亿万年进化的精妙设计与持续的神经动态。

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我对这本书的期待，更多地集中在“工程”二字上。在教育培训领域，很多时候我们做的更像是“艺术创作”，但要实现规模化和可持续发展，就需要“工程化”的思维和方法。我希望这本书能够提供一套系统化的“工程”方案，帮助培训机构像建造一座大厦一样，有条不紊地进行建设和发展。我非常想了解，书中是否会详细阐述如何将教育理念转化为可执行的“工程”步骤，比如，如何进行项目管理，如何进行成本控制，如何进行质量评估，以及如何进行风险管理。我期待书中能够提供一些具体的工具和方法，例如，一套完善的课程研发流程，一套标准化的教师招聘和培训体系，一套精细化的学员管理系统，以及一套数据驱动的市场推广策略。我希望这本书能够帮助我理解，如何将教育的“软实力”通过“工程化”的方法，转化为可衡量的“硬指标”，从而实现机构的稳健增长和卓越运营。

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作为一名在教育培训领域摸爬滚打多年的从业者，我深知理论与实践之间的鸿沟有多大。很多时候，我们读到的好点子，到了落地执行的环节就变得异常艰难，甚至完全走样。这本书的出现，无疑是给像我这样的实践者带来了一丝曙光。我最期待的是，书中能否真正做到“理论与实践相结合”，而不是简单地罗列一些概念。我希望它能深入剖析成功培训项目的背后逻辑，比如，它是如何从市场需求出发，精准定位目标人群，再到如何设计出既有吸引力又能保证教学效果的课程体系。另外，我也很想知道，在实际运营中，会遇到哪些挑战，书中是否提供了相应的解决方案？例如，如何应对竞争激烈的市场环境，如何提高学员的续费率，以及如何构建一个稳定且高绩效的团队？我希望这本书不仅仅是纸上谈兵，而是能够提供一套可复制、可借鉴的实操指南，让我能够看到清晰的路径，少走弯路。尤其是在教育这个高度重视口碑和长期价值的行业，能够有一本既有战略高度又能落到实处的书，对我来说意义重大。

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我一直认为，教育培训行业是一个既需要情怀，又需要精明商业头脑的行业。我一直以来都在寻找一本能够在这两方面都能给我带来启发的书籍。这本书的题目，“双百万教育培训工程理论与实践”，让我感觉它可能触及到了行业的痛点和发展方向。我尤其感兴趣的是，书中会如何解读“双百万”这个概念，它指的是营收目标，还是学员人数，亦或是其他什么指标？无论如何，我希望书中能够提供一套系统性的方法论，来帮助培训机构实现规模化和高质量的发展。我想知道，书中是否会深入探讨如何构建一个可持续发展的商业模式，比如，在课程开发、师资培训、市场营销、客户服务等各个环节，有哪些关键的策略和可行的操作方法？我非常期待书中能够提供一些前沿的教育理念和教学模式，并且能够结合实际案例，展示这些理念是如何在培训机构中落地并取得成功的。我希望这本书能像一位经验丰富的导师，为我指引方向，让我能够更清晰地规划机构的未来发展蓝图，并找到实现这些目标的具体路径。

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作为一个对教育培训行业的发展趋势保持高度关注的旁观者，我一直对那些能够引领行业变革的书籍充满好奇。这本书的题目，在我看来，已经预示着它可能不仅仅是一本理论性的探讨，更可能是一份关于如何构建和发展一个成功的教育培训“工程”的蓝图。我期望书中能够深入挖掘“双百万”这个目标的内涵，并将其分解为一系列切实可行的战略和战术。我想知道，书中会如何解答“如何吸引并留住顶尖人才”、“如何打造具有差异化竞争优势的课程产品”、“如何构建高效的运营体系以实现规模化盈利”等核心问题。我对书中是否能提供一些关于教育科技在培训中的应用，以及如何利用大数据分析来优化教学效果和运营效率的内容尤为感兴趣。我希望这本书能够为那些渴望在教育培训领域取得突破的从业者提供一套清晰的行动指南，让他们能够站在巨人的肩膀上，少走弯路，更快地抵达成功的彼岸。

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这本书的名字听起来就很有分量，我一开始就被“双百万”这个数字吸引了。我从事教育培训行业多年，一直都在寻找能够真正落地、有实际操作指导的书籍。市面上很多理论讲得天花乱坠，但一到实际操作层面就语焉不详，让人摸不着头脑。我希望这本书能够像它的名字一样，提供一套切实可行、能够帮助机构实现“双百万”目标的解决方案，包括课程设计、师资培养、市场推广、运营管理等全方位的指导。我特别关注书中会不会提供具体的案例分析，有没有成功的经验分享，以及如何规避风险，这些都是我非常看重的。如果书中能够详细阐述如何建立一套高效的教师培训体系，如何激励教师不断提升教学质量，又或者在招生推广方面是否有创新的方法论，那就太棒了。毕竟，教育培训的核心竞争力还是在于教学质量和学生口碑，而这两者都离不开优秀的教师团队和有效的市场策略。我期待这本书能够给我带来一些“干货”，让我能从中找到启发，应用到自己的工作中，甚至为我的机构发展提供新的思路和方向。

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