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出版者:延边人民出版社

作者:巴金

出品人:

页数:214

译者:

出版时间:2005-8

价格:12.80

装帧:平装

isbn号码:9787806485125

丛书系列:

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中华经典诵读精选：启蒙与传承 ——汲取千年智慧，涵养浩然正气 第一辑：诗韵华章 导读： 诗歌，是语言的精粹，是情感的流淌。本辑精选中国文学史上不同时期、风格迥异的经典诗篇，旨在带领读者穿越时空，与古代文人墨客进行心灵的对话。从先秦的古朴雄浑，到汉乐府的民歌遗风；从唐诗的盛世气象，到宋词的婉约细腻；再到元曲的活泼灵动，每一首作品都凝聚着时代的精神与个体的生命体验。 精选篇目与赏析要点： 1. 《诗经·周南·关雎》： 赏析其重章叠句的艺术手法，探究其所蕴含的先民对美好婚姻与德行的向往。探讨其“赋、比、兴”的表现手法在后世文学中的影响。 2. 楚辞精选（如《离骚》节选）：《离骚》作为浪漫主义的源头，需重点分析屈原的爱国情怀、瑰丽的想象力以及神话传说中的象征意义。研习其句式之奇特与情感之激昂。 3. 唐诗高峰（如李白《将进酒》、杜甫《春望》、王维《山居秋暝》）： 李白：聚焦其豪迈奔放的盛唐气概与“斗酒诗百篇”的浪漫主义精神。 杜甫：侧重其“诗史”地位，分析其对民间疾苦的深切关怀与沉郁顿挫的风格。 王维：阐释“诗中有画，画中有诗”的禅意境界，感受自然之美与心灵的澄澈。 4. 宋词大家（如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、李清照《声声慢》）： 苏轼：体会其豪放派的旷达胸襟，分析其如何将个人哲思融入山水景物之中。 李清照：探究其婉约派的细腻情感表达，特别是亡国之痛与个人命运的交织。 学习目标： 培养对音韵美的敏感性，理解不同历史背景下诗歌所承载的文化意义，初步掌握传统诗词的基本鉴赏方法。 --- 第二辑：散文之光 导读： 散文，是最自由的文体，它以记叙、描写、议论、抒情等多种手法，展现作者的真性情与对世界的深刻洞察。本辑精选中国古代著名的叙事散文、抒情小品及哲理美文，力求展现散文“形散而神不散”的艺术魅力。 精选篇目与赏析要点： 1. 诸子散文选粹（如《论语》的片段、《庄子》的寓言）： 侧重理解孔孟思想的入世精神与庄子哲学的超脱洒脱。分析寓言故事如何以生动形象的方式阐述深刻的哲理，如“庖丁解牛”中的规律探索。 2. 史传文学的典范（如司马迁《史记·项羽本纪》节选）： 学习其叙事的高超技巧，如人物形象的塑造、戏剧性场面的设置。理解“史家之绝唱，无韵之离骚”的内涵。 3. 唐宋八大家精选（如韩愈的论辩、柳宗元的写景、欧阳修的抒情）： 韩愈：学习其古文运动的精神，解析其议论文的逻辑性与气势。 柳宗元：重点赏析《永州八记》中景物描写与个人情感的融合，探究其“孤舟蓑笠翁”的意境。 苏轼的散文：侧重其行文的潇洒自然，如《记承天寺夜游》中对瞬间感悟的捕捉。 4. 明清小品文： 欣赏如袁宏道、张岱等人的作品，体会他们对日常生活细节的敏锐捕捉，以及其中蕴含的闲适情趣或人生沧桑感。 学习目标： 掌握记叙文与议论文的基本结构，体会散文家如何将哲理思考、人生感悟融入日常叙述，提升语言的准确性和表现力。 --- 第三辑：小说与戏剧的魅力 导读： 故事是人类文明传承的载体。本辑精选中国古典小说中最具代表性的片段和戏剧的经典场景，带领读者进入虚构的世界，感受复杂的人性冲突与世事变迁。 精选篇目与赏析要点： 1. 章回小说导读（如《三国演义》的经典情节、《水浒传》的人物群像）： 《三国》：着重分析其战争谋略的精彩描绘，以及对“义”与“智”的弘扬。 《水浒》：探讨梁山好汉“替天行道”的思想基础，分析人物性格的多样性（如鲁智深、武松）。 2. 古典小说（如《聊斋志异》选篇）： 学习蒲松龄如何借狐鬼神怪来讽刺社会现实，探讨其作品中人性的复杂与对美好情感的追求。 3. 戏曲精华（如《西厢记》或《牡丹亭》的经典唱段与对白）： 认识戏曲的基本结构（科白、唱词）。 分析其在有限的舞台空间内，如何通过高度凝练的语言和程式化的表演来表达强烈的情感。重点体会爱情主题中的自由与压抑的冲突。 学习目标： 识别不同类型故事的叙事特点，理解中国古典小说和戏剧在塑造人物、反映社会方面的独特贡献，激发对传统叙事艺术的兴趣。 --- 第四辑：实用文体与语言规范 导读： 语言不仅是艺术的工具，更是日常交流和社会运作的基础。本辑侧重于对古代公文、书信、名篇辞赋的研读，旨在提升读者的实际应用能力和对语言规范的认识。 精选篇目与赏析要点： 1. 辞赋入门： 以汉赋的铺陈夸张和唐宋的铭文为代表，学习其气势磅礴的特点，理解辞赋在古代作为“言志”的重要功能。 2. 书信与尺牍： 选取古代名家的书信，如诸葛亮的《诫子书》，重点分析其在特定情境下，如何做到情理兼备、语言得体。体会传统礼仪对文风的影响。 3. 碑铭匾额的解读： 学习匾额与对联的精妙之处，理解其字数限制下所蕴含的文化内涵和修辞手法。 4. 古代汉语基础知识梳理： 结合选文，辨析常用虚词、特殊句式在文言文中的具体用法，为深入理解打下坚实的语言基础。 学习目标： 掌握古代实用文体的基本特征，提高文言文的阅读速度和准确性，理解规范语言在社会交往中的重要性。 --- 全书总结与导向： 《中华经典诵读精选》力求构建一个立体的、全方位的中国传统文学图景。它不是对既有课程标准的简单复制，而是旨在通过精妙的选篇和深入的导读，引导学习者真正走进经典，感受文字的力量，培养健全的人格和高远的志向。通过对诗、文、史、哲的综合熏陶，使读者在继承民族优秀文化基因的同时，获得对现代生活更深刻的理解和批判性思考的能力。本书强调“诵读”，旨在让读者在朗朗上口中，将中华文化的韵律和智慧内化于心。

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**评价三** 阅读《语文新课标必读丛书》的过程，对我来说更像是一场沉浸式的文化体验。它没有刻意去拔高任何一篇文章，而是以一种非常平和、真诚的态度，向读者展现了语言文字的美妙与深邃。我印象特别深刻的是，书中对一些现代叙事散文的选录，这些作品的语言风格非常多样，有的朴实无华，有的细腻婉约，有的则充满力量。它引导我关注那些细微之处，比如一个词语的选择，一个句子的停顿，都可能蕴含着作者深层的情感和思考。它让我意识到，写作并非遥不可及的艺术，而是人人都能掌握的表达方式。我尤其喜欢它在分析一些小说片段时，那种抽丝剥茧的精妙，它不直接给出“标准答案”，而是鼓励读者自己去体会，去感悟。这种开放式的解读方式，极大地激发了我独立思考的能力，让我不再是被动接受知识，而是主动探索。

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**评价二** 作为一个长期在应试教育体系下摸爬滚打的学生，我对“必读”两个字总是带着一丝警惕，总觉得里面藏着无尽的枯燥和死记硬背。然而，这套《语文新课标必读丛书》彻底颠覆了我的看法。它的编排方式非常巧妙，将不同时期、不同体裁的作品有机地串联起来，形成了一条清晰的文学发展脉络。我最喜欢的是它在解读古文时的处理方式，它不会用那些晦涩难懂的古语来“吓唬”读者，而是用非常现代、生动的语言来解释，甚至还会引用一些 contemporary 的例子来帮助我们理解。比如，它在讲解《论语》中的一些人生哲理时，竟然能联系到现代社会中的一些普遍现象，让我觉得这些古老的智慧并非遥不可及，而是依然闪烁着耀眼的光芒。而且，书中的插图也很有品味，恰到好处地烘托了文章的意境，让阅读过程更加愉悦。我真的觉得，如果早点接触到这样一本书，我的语文学习一定不会那么痛苦。

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**评价一** 这本书绝对是我近来最惊喜的阅读体验！它不像我之前读过的很多“必读”系列那样，只是简单地罗列一些经典篇目，然后配上一些枯燥的注解。这套《语文新课标必读丛书》是真的让我感受到了文字的力量，让我重新审视了许多曾经被忽略的文学瑰宝。比如，其中对唐诗宋词的解读，不是简单地分析韵律和意象，而是深入挖掘了诗人词人的创作背景，以及当时社会思潮对他们情感表达的影响。我尤其喜欢它对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的解析，不仅讲解了“大江东去”的磅礴气势，更让我理解了苏轼词中所蕴含的“人生如梦”的旷达与豪情。还有，书中对一些现代散文的选编也十分独到，那些贴近生活、饱含真情的文字，常常让我读着读着就湿了眼眶，仿佛在作者的笔下看到了自己的影子，那些曾经模糊的情感瞬间被清晰地勾勒出来。它不仅仅是一本教材，更像是一位温柔而博学的良师益友，引导我走进更广阔的文学世界。

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**评价五** 这套《语文新课标必读丛书》给我的感觉，就像是在一个嘈杂的世界里，找到了一片可以静心阅读的绿洲。它没有华而不实的包装，没有故弄玄虚的理论，一切都回归到文字本身的力量。我最喜欢它在阐释一些抒情散文时的细腻和到位，它能够捕捉到那些不易察觉的情感波动，并将之用最恰当的语言表达出来。它让我明白了，真正的文学，不是炫技，而是真情实感的流露。它引导我重新去感受生活中的点滴美好，去体会那些被我们忽略的细节。它不是简单地告诉你“这篇文章写得好”，而是让你真正地“读懂”它，并从中获得共鸣。我尤其喜欢它在介绍一些当代优秀作者的作品时，那种发掘新人、推广新作的态度，这让我觉得，文学的生命力依然旺盛，它在不断地生长和发展。这本书，让我对阅读这件事本身，重新燃起了热情。

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**评价四** 说实话，起初我拿到这套《语文新课标必读丛书》的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上类似的读物实在是太多了，大多是雷同且缺乏新意的。但当我翻开第一页，就被它独特的风格吸引住了。它不是那种一本正经地“教你读书”的书，而更像是一位老朋友在跟你分享他的阅读心得。我特别欣赏它在处理那些经典名著的节选时，所展现出的那种“懂行”的品味。它挑选的片段往往是那些最能体现作品精髓，最能触动人心的部分。比如，在解读鲁迅先生的文章时，它没有回避那些深刻的批判，而是以一种非常克制但充满力量的笔触，引导读者去体会字里行间的忧愤与思考。而且，书中对一些边缘化的，但同样具有价值的民间文学的介绍，也让我大开眼界，拓宽了我的视野。它让我觉得，文学的世界远比我想象的要宽广得多。

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孙子兵法 三十六计

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作者巴金……

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连个译者也不写……

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