初中语文阅读训练大全

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出版者:吉林教育出版社
作者:孔立新
出品人:
页数:376 页
译者:
出版时间:2005年09月
价格:25.0
装帧:平装
isbn号码:9787538350494
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 阅读理解
  • 语文练习
  • 同步训练
  • 基础训练
  • 名著导读
  • 课外阅读
  • 提升能力
  • 应试技巧
  • 学习辅导
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具体描述

本书所选的阅读材料与新课程标准、新教材的阅读要求结合紧密。从体裁上看,初中阶段,记叙文、议论文、说明文、文言文、诗歌等分类明细;小学阶段,写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科普文、应用文等门类齐全。从内容上看,选文重视人文精神的挖掘,体现着鲜明的时代特色,包涵着丰富深刻的思想与生活内容,有足量的适合中学生接受的自然科学与社会科学知识。尤其是这些文章大多出自名家手笔,或立意深邃,或构思精巧,或议论深刻,或语言优美,其辐射的大量阅读信息对于培养中学生的文化素养和语言文字基本功都有极大的帮助。

好的,以下是一本与《初中语文阅读训练大全》内容完全不相关的图书简介,内容力求详实、自然,不露人工痕迹: --- 《星海拾遗:失落文明的语言密码》 导言:当历史的尘埃不再是终点 这是一部跨越时空的考古学与语言学奇迹的编年史,它不仅是对已逝文明的追溯,更是对人类思维极限的探索。 在广袤无垠的宇宙中,人类文明的火花闪烁了数千年,但我们所熟知的历史,不过是冰山一角。地球深处,海洋之下,乃至地外天体上,沉睡着无数比苏美尔或玛雅更为古老的文明遗迹。它们留下的线索,往往是无法解读的符号、破碎的陶片,以及扭曲的岩层纹理。 《星海拾遗:失落文明的语言密码》聚焦于那些长期以来被主流历史和考古学界搁置或误读的“异域”文字系统。本书作者,著名古文字学家、符号学权威——艾伦·范德堡教授,凭借其跨越四十余年的田野考察和实验室分析经验,首次将几种截然不同、且互不关联的“失语”文明的语言线索汇集一堂,试图破解隐藏在时间深处的交流之谜。 第一卷:深海低语——亚特兰蒂斯的声波记录 在传统的亚特兰蒂斯传说中,我们往往聚焦于其宏伟的建筑和灾难性的沉没。然而,范德堡教授的团队在马里亚纳海沟边缘发现的一系列高密度晶体结构,却揭示了完全不同的信息。 重点聚焦: “共振拓扑学”的建立: 亚特兰蒂斯人似乎并非使用基于口腔发音的语言,而是利用特定频率和形状的声波在水中产生稳定的三维“信息场”。本书详尽分析了如何通过超精密声纳模拟技术,重构出这些声波的“语法”结构。 情绪化符号的解析: 与陆地文明的逻辑性文字不同,亚特兰蒂斯语是一种高度情绪化的表达系统。每一种“词汇”的稳定存在,都依赖于特定的情感共振波形。例如,书中详细对比了代表“敬畏”和“恐惧”的两种波形在振幅和衰减率上的细微差别。 “时间偏移”的挑战: 由于数万年的地质压力和海水腐蚀,原始信息场产生了严重的“时间偏移”。本书前五章,全面展示了范德堡团队如何运用量子纠缠理论进行数据矫正,并首次重构了关于亚特兰蒂斯文明社会结构和能源利用的片段描述。 第二卷:戈壁迷宫——塔里木盆地石刻的星图语法 本书的第二部分将视线转向地球内部,探究在中国西北部,被风沙掩埋了数千年的一个高度发达的早期文明遗迹。这些遗迹主要表现为刻有复杂几何图案的玄武岩石板。 重点聚焦: 非线性叙事结构: 与线性书写不同,戈壁文明的文字似乎是基于“区域关联”而非时间顺序。阅读一个信息单元,需要同时观察周围数个图形块之间的相对位置和角度。 “天文指示剂”的破译: 范德堡教授团队发现,这些石刻的核心内容并非历史记载,而是一套极其精确的天文预测系统。书中通过对比古代星图数据,确认了部分石刻精准指向了数千年前的彗星撞击路径。 “材料限制”下的符号学: 戈壁文明的刻痕深度和石材的矿物成分,直接影响了信息的有效传输。本书深入探讨了这种物质与信息交互的特殊性,例如,高纯度赤铁矿石刻的“信息密度”远高于普通花岗岩。 第三卷:火星残片——探测器带回的“硅基信息流” 最具争议性的部分,是范德堡教授在国际空间科学界极力争取下,获取的几块来自火星勘测任务中发现的“非自然形成”的硅酸盐晶体样本的分析报告。 重点聚焦: 非生物起源的逻辑: 这些晶体内部存在着规律性的微小气泡结构,它们排列的方式完全不符合任何已知的自然结晶过程。作者提出了一种“硅基信息流”的概念,即信息以纯粹的结构形态而非化学键的形式存储。 二维空间的书写: 火星样本的“文字”是基于晶体表面的二维平面排列。本书绘制了数百种基础“单元结构”,并试图建立一套描述其空间几何关系的符号逻辑。 对人类认知的挑战: 这种语言似乎不涉及时间概念,而是对“存在状态”的纯粹描述。书中展示了破译过程中遇到的巨大哲学困境——我们如何理解一个没有“动词”的语言体系? 结语:我们终将学会倾听 《星海拾遗》不仅是一本关于语言破解的专著,更是一部关于人类自身交流潜能的探索。通过对这些截然不同的“异域之声”的解析,我们被迫重新审视“语言”的定义——它是否必须依托于呼吸、书写或编码? 范德堡教授以严谨的科学态度,将晦涩的考古发现、尖端的声学物理、以及前沿的符号学理论融为一炉,为我们揭示了一个宏大而沉默的宇宙。本书的最终目的,是提醒我们:在追寻新的星辰时,切莫忘记倾听脚下和深海中,那些已被遗忘的智慧回响。 目标读者: 考古学爱好者、语言学研究者、符号学专家、对古代文明与地外探索感兴趣的跨学科读者。 --- (本书包含大量原创手绘符号图示、三维声波模型重建图、以及地质结构对比图,极具视觉冲击力。)

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