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出版者:吉林东北师范大学

作者:肖振宇

出品人:

页数:258

译者:

出版时间:2008-5

价格:18.50元

装帧:

isbn号码:9787560243153

丛书系列:

图书标签:

• 中国现代文学史
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• 20世纪文学
• 文学

文学之光的交汇与回响：二十世纪西方文论精选导读 一部穿越百年思想洪流，探寻文学本质与时代精神的深度指南 本书并非聚焦于中国本土的文学发展脉络，而是将目光投向了二十世纪波澜壮阔的西方思想与文学批评领域。它精选了自结构主义兴起至后结构主义思潮席卷的数个关键阶段中，最具影响力和启发性的西方文论思潮，旨在为读者提供一个清晰、深入、且富有批判性的西方文学理论地图。 本书的架构，如同一次精心策划的博物馆之旅，按时间逻辑和思想关联性，系统梳理了从形式主义的严谨探索到解构主义的颠覆性挑战，跨越了文本内部的细密分析与外部语境的宏大建构。我们相信，理解这些西方理论，不仅能深化对西方文学作品的鉴赏能力，更能反观本土文学批评的未来走向与潜在局限。 第一部分：形式的革命与文本的自主性——从俄国形式主义到新批评 本部分聚焦于文学研究领域中，对“文本本身”进行纯粹、科学化分析的早期尝试。 1. 俄国形式主义的结构密码： 我们将详细剖析维克多·什克洛夫斯基“陌生化”（Defamiliarization）理论的核心意涵，探讨作家如何通过打破常规的语言形式，使读者重新感知日常事物。这不仅是关于修辞技巧的讨论，更是对“艺术如何成为艺术”这一根本问题的初步解答。我们将梳理其与俄国符号学派之间的张力与继承关系，解析形式主义者如何将文学视为一种独立于社会、心理和历史之外的“技术操作”。 2. 新批评（New Criticism）的典范与困境： 在英美文坛占据统治地位的新批评，强调文本的“封闭性”和“内在统一性”。本章将深入解析W.K.威姆斯与约翰·克鲁普·兰瑟姆提出的“意象”“张力”“反讽”等核心概念。重点分析了他们对“意图谬误”（Intentional Fallacy）和“情感谬误”（Affective Fallacy）的批判，展示了新批评如何试图将文学分析建立在客观的文本证据之上。同时，本书也会审视新批评在面对意识形态和历史语境时的理论盲点，为其后继者的批判奠定基础。 第二部分：结构的深层挖掘——结构主义与符号学的盛宴 二十世纪中期，以索绪尔语言学为基石的结构主义思潮，将分析的触角伸向了文化的一切层面，文学自然成为其核心场域。 1. 索绪尔的语言学遗产与文学的“代码”： 本部分从索绪尔的“能指”（Signifier）与“所指”（Signified）的二元对立入手，阐释符号的任意性和语言系统的结构性。我们探讨了这种范式如何被引入文学研究，促使学者们将叙事视为一套可被破解的“语法”。 2. 叙事学（Narratology）的精确制图： 重点介绍俄国形式主义的后续发展，特别是弗拉基米尔·普罗普对民间故事结构的研究，以及格里马斯（A.J. Greimas）的“活动主体模型”。叙事学试图通过建立普遍适用的叙事功能图式，将所有故事置于统一的分析框架之下，本书将展示这一努力的雄心与局限。 3. 罗兰·巴特与神话的解构： 巴特在早期如何运用符号学理论，揭示日常文化现象（如摔跤、肥皂粉广告）如何被“自然化”为意识形态的神话。这部分内容展示了结构主义如何从纯粹的文本分析转向对文化权力运作的洞察。 第三部分：后结构主义的转向与主体性的消解 结构主义的严密体系很快迎来了强烈的反思和颠覆。后结构主义者质疑了意义的稳定性和结构的中心性。 1. 德里达的解构（Deconstruction）： 本章是全书的理论高潮之一。我们详尽阐释了“延异”（Différance）的概念，探讨德里达如何通过分析西方形而上学中的“在场形而上学”的二元对立（如语音/文字、中心/边缘），揭示意义链条的无限推迟与不确定性。书中将通过具体文本实例，展示解构主义如何挑战传统意义上的“文本阐释”及其对作者“中心”的依赖。 2. 话语权力的探寻——福柯与知识/权力： 米歇尔·福柯对知识（Savoir）与权力（Pouvoir）的考察，彻底改变了我们看待历史和知识生产的方式。本书侧重分析其“谱系学”和“考古学”方法，探讨文学典范是如何在特定的“话语制度”中被建构和合法化的。我们将关注福柯对“作者之死”的早期论述，理解其如何将作者视为话语机制的产物而非源头。 3. 符号的消亡与欲望的书写——拉康与阿尔都塞： 我们将简要介绍雅克·拉康的镜像阶段理论对主体性想象的冲击，以及路易·阿尔都塞如何将马克思主义与结构主义相结合，提出“意识形态国家机器”的概念。这部分内容为理解文学作品中权力运作的隐秘机制提供了关键工具。 结语：理论的视野与当下的回响 全书的最后一部分，将理论思潮的梳理导向一个开放性的反思：这些看似遥远的西方理论，对于我们今天如何阅读、如何写作、如何思考文学的社会功能，有着怎样的启示和警示？本书旨在培养读者一种理论上的“多重视角”，鼓励在运用这些理论时保持批判的距离感，而非盲目套用。它是一份邀请，邀请读者进入一个充满张力、质疑和无尽阐释可能的思想世界。

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