大学基础英语（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:朱莉莉 编

出品人:

页数:253

译者:

出版时间:2004-8

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787500568087

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 大学英语
• 基础英语
• 教材
• 英语
• 高等教育
• 大学
• 英语教学
• 外语学习
• 英语基础

探寻思维的边界：一部关于后现代哲学与符号学跨界研究的专著 书名： 《裂隙中的回响：后现代语境下符号系统的解构与重构》 内容概要： 本书是一部深入探讨二十世纪下半叶以来西方哲学思潮，特别是后现代主义思潮，与符号学理论之间复杂互文关系的学术专著。全书以审慎的批判性视角，剖析了以德里达、福柯、利奥塔等为代表的后现代思想家如何对传统形而上学、宏大叙事以及语言的本质进行颠覆性的考察，并着重论述了这些哲学转向如何深刻地影响了索绪尔以降的结构主义符号学，催生出后结构主义乃至解构主义的符号解读路径。 第一部分：传统的瓦解——从结构到解构的哲学预演 本部分首先回顾了启蒙运动以来西方思想史中对“真理”、“主体”和“意义”的线性、本质主义理解。我们追溯了尼采对基督教形而上学和柏拉图主义的彻底“谱系学”批判，指出其对绝对真理的怀疑，为后来的解构奠定了思想基石。 随后，重点剖析了结构主义的兴起。以索绪尔的语言学为核心，探讨了其如何确立了“能指”与“所指”的任意性关系，以及语言系统（Langue）对个体言语（Parole）的优先性。我们详细分析了列维-斯特劳斯如何将此结构主义方法成功移植到神话、亲属关系等人类学领域，意图揭示隐藏在表象之下的普遍结构。 然而，本书的转折点在于对结构主义内部张力的揭示。我们论证了结构主义自身逻辑的内在矛盾——即，如果所有意义都依赖于系统内部的差异性，那么谁来为这个系统本身提供最终的“锚点”？这种追问直接引向了后结构主义对中心的消解。 第二部分：符号学的悖论与后现代的审视 在哲学转向的背景下，本书深入分析了符号学自身的危机与重塑。德里达的“延异”（Différance）理论被视为对索绪尔理论最激进的挑战。我们详细阐释了“延异”如何同时指涉“延迟”和“差异”，从而揭示出任何意义的生成都必须通过一个永不闭合的“指涉链条”。这意味着，文本（或任何符号系统）的意义不再是固定的，而是处于一种永恒的、流动的“在场与缺席”的张力之中。 福柯的知识型（Episteme）和权力/知识的关系分析，则为符号的社会功能提供了全新的维度。本书强调，福柯关注的不是符号的“意义”，而是符号（话语）如何构建“主体”以及如何成为权力的运作工具。我们通过分析医学档案、监狱规章等“权力文本”，展示了符号系统如何无形中规训和塑造社会现实，而非仅仅是对现实的反映。 利奥塔的“宏大叙事终结”论，则直接关联到符号系统的有效性。本书探讨了在后现代语境中，那些试图用单一的、包罗万象的符号体系来解释历史和人类命运的“大理论”（如马克思主义或自由主义）如何逐渐失去其强制性。取而代之的是对“微观政治”和“地方性叙事”的关注。 第三部分：解构的实践——文本的重写与意义的开放 本部分将理论探讨转向实际的分析方法。我们详细论述了如何运用解构性的阅读策略来识别文本中隐藏的二元对立（如内在/外在、男性/女性、理性/感性），并展示了德里达如何通过对“异质性”元素的引入，颠覆这些对立的等级结构。 本书特别关注了“他者”（The Other）在符号系统中的位置。通过引入列维纳斯关于“面容伦理学”的观点，我们探讨了在纯粹的符号游戏之外，是否存在一种要求我们承担责任的“他者”的呼唤。这种伦理维度的介入，旨在避免后现代分析落入彻底的相对主义陷阱。 此外，我们还分析了后现代艺术和建筑中的符号应用。从罗蒂的“偶然性”美学到辛德勒的非中心化城市设计，展示了当传统的“根基”被移除后，符号和空间如何通过拼贴、挪用和反讽等手法，创造出一种新的、充满张力的审美体验。 结论：走向“新的诚实” 本书最后总结道，对符号系统的解构并非目的，而是一种审慎的认识论姿态。在认识到任何“真理”都是特定历史阶段的符号建构之后，我们所能追求的，是承认意义的暂时性、多义性和开放性。这种“新的诚实”要求我们在行动中，既警惕中心化的权力话语，也珍视每一次个体发出的、试图重新界定自身所处符号环境的尝试。 本书特色： 跨学科视野： 成功地在现象学、结构主义、后结构主义、美学和文化研究之间搭建了严谨的桥梁。 深度文本分析： 不满足于理论转述，通过对经典哲学文本（如《论文字学》）的细致文本挖掘，展现理论生成的内在逻辑。 清晰的论证结构： 结构严密，逻辑推进层层递进，由形而上学的动摇到具体符号实践的重构，脉络清晰，适合哲学、语言学及文学研究领域的学者和高年级学生阅读。 --- 本书适合以下读者群体： 1. 对西方当代哲学，特别是法国现象学和后结构主义有深入研究兴趣的学者。 2. 符号学、符号传播学、修辞学专业的研究生及教师。 3. 文学理论、艺术批评领域中致力于探讨意义生成机制的批评家。 4. 希望理解当代文化现象（如媒介解构、后真相时代的话语困境）的哲学根源的知识探索者。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆