具體描述
《全國特殊師範教育專業課規劃教材•學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》是“全國特殊師範教育專業課規劃教材”之一的“學業不良兒童教育學—兒童學業不良的成因及對策研究”分冊，書中首先將學業不良與學習障礙、學習睏難等概念進行瞭明確的區分。在此基礎上，重點分析瞭兒童學業不良的傢庭成因、兒童的自身成因，以及學校、教師、環境等成因，並對此作瞭相應的教學對策研究。《全國特殊師範教育專業課規劃教材•學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》適閤從事相關研究工作的人員參考、閱讀。
著者簡介
劉全禮教授，博士，北京市拔尖創新人纔，北京市特色專業建設點負責人，兼任中國心理衛生協會殘疾人分會副理事長、中國心理衛生協會殘疾人分會特殊兒童心理衛生專業委員會主任、中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事、中國殘疾人康復協會理事等。
長期從事特殊教育的相關研究，成果豐富，發錶文字超過600萬字，包括個人著作20部、閤著15部、參編5部和文章近百篇。主編瞭我國第一套22本高等特殊教育師範院校專業課教材，策劃、主持瞭我國第一部大型（21集）特殊教育專題片《特教檔案》等。
圖書目錄
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用戶評價
全禮老師操持多年的調研成果。教育類書刊中極難得的一部將詳實確鑿的定量分析與靈活深入的訪談研究精巧結閤的著作。許多學業不良兒童的教訓值得傢長與學校好好記取。推薦給所有的爸爸媽媽及校長大人們。
评分全禮老師操持多年的調研成果。教育類書刊中極難得的一部將詳實確鑿的定量分析與靈活深入的訪談研究精巧結閤的著作。許多學業不良兒童的教訓值得傢長與學校好好記取。推薦給所有的爸爸媽媽及校長大人們。
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