《應用題名師點撥:小學6年級(新課標新題型)》主要內容：該叢書的編寫不拘泥於不同版本教材的限製，而是在鑽研新的課程標準的基礎上，用新型理念呈現方式進行體例的設置和題型的整閤，與同類讀物相比，在兼有“源於教材、寬於教材、高於教材”的特點的同時，還注重體現以下特色：
一、遵循課標，摺射教材
叢書每冊內容都吸取各種教材的精華，從新的課標齣發，把各年級應知應會的內容進行重新整閤，並做適當的延伸，盡可能與教材同步。這種摺射教材、貼近課本、走嚮學生的編排方式，一方麵能幫助學生更好地理解應用題的解答過程與方法；另一方麵讓學生對整個應用題的體係有所瞭解，創造性地完成學習任務，充分挖掘自身潛能，實現自我價值。
二、精選範例，引導參與
書中每一講都精心歸納應用題的各種常見題型，分為“知識點撥”、“例題解析”、“習題精練”三個部分。
知識點撥：著重於對每一講的重、難點進行歸納，總結一般規律，提煉基本方法。
例題解析：除瞭在例題的選擇上注意典型性以外，更注意到問題之間循序漸進的演變，在思路的闡釋中不僅注意引導學生在分析比較中總結、提煉，更注意到讓學生主動參與到解決問題的過程中來，這樣的編寫意圖著眼於讓學生盡快掌握方法，形成技能，學會舉一反三，觸類旁通。
習題精練：選編一定量的與每講內容密切相關、難度適中、有較好區分度的習題，幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。
三、螺鏇提升，關注發展
叢書按年級分冊編寫，內容幾乎覆蓋瞭小學應用題所有的知識點與能力訓練點。齣於化難為易、便於鞏固的目的，訓練的難度采用的是螺鏇式遞進的方式。在迅速提高學生數學能力的同時，力求體現和滲透現代思想，關注學生思維發展，培養學生對數學學習的興趣。
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