大学语文

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出版者:人民体育出版社
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价格:19
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isbn号码:9787500928744
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具体描述

《大学语文》是对大学生进行高级母语教育和人文素质教育的起点。作为高等体育院校的《大学语文》课程,重在对学生进行语言感染和语言熏陶,培养文学鉴赏能力,开拓人文视野,提高实用写作技能,并给予学生以思想的启迪和审美的陶冶、心灵的升华与写作的借鉴,培养新一代大学生至大至刚和健全向上的人格。

  本教材特别针对高等体育院校学生的特点所编写。在内容体例上突破了传统《大学语文》教材的单一性,将作品阅读与应用写作融为一体,兼顾了文学鉴赏和实用写作双重能力的培养,在一定程度上弥补了传统《大学语文》教材的不足;在选择作品时兼顾了经典与现代、实用性与先进性的结合,同时注重突出体育特色,选入了部分体育文学精品,显现出高等体育院校《大学语文》的特色。本教材注重将知识传授与能力培养紧密结合,并致力于全方位提高学生的基本技能与人文素质,体现出鲜明的现代教育特色。

《诗画江南:水墨意境的千年流转》 引言 江南,自古以来便是中国文人墨客笔下挥洒不尽的灵感源泉,是无数诗篇、画卷、曲调共同织就的梦幻之地。它不仅仅是一片地理区域,更是一种文化符号,一种生活态度,一种审美情趣的极致体现。本书《诗画江南:水墨意境的千年流转》旨在深入探寻江南在文学与艺术长河中的独特魅力,通过梳理其在诗词、绘画、园林、音乐等不同艺术门类中的表现形式,揭示江南意境的形成、演变及其深刻内涵。我们将一起穿越历史的烟尘,在水墨丹青与琅琅诗声中,感受那份独属于江南的温润、细腻与悠远。 第一章:江畔初相见——江南意象的诗意萌芽 江南的诗意,早在屈原的《湘君》、《湘夫人》中便已初露端倪。虽非直接描绘江南,但其对潇湘水系的想象,对湘水女神的眷恋,已隐约勾勒出水乡的朦胧与神秘。真正将江南风貌纳入文学视野,则要等到魏晋南北朝时期。在战乱频仍的时代,士人们对太平盛世的向往,以及对自然风物的依恋,使得江南成为一片理想的栖息之地。 王籍的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,虽非专写江南,却以其对声音与寂静的精妙把握,预示着江南文人对环境音响的敏感。“吴头楚尾,无限风光”,这些零散的词句,将江南的地域特征与无限风光联系起来,为后世的描绘奠定了基础。 唐代是江南诗歌的黄金时代。李白在《梦游天姥吟留别》中,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,表达了对仕途的厌倦与对自由的渴望,而“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”,则展现出超凡脱俗的想象,与江南的仙气飘逸遥相呼应。杜甫的“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,虽写长安,但其对春风的描绘,与江南的春色有着天然的联系。而“吴地 C(ye)(shao) C(yi) C(wan) C(duan) C(lai) C(qiu) C(he) C(fan) C(hu) C(shou) C(he) C(pian) C(xue)”,则直接描绘了江南初秋的景象,简洁而富有画面感。 白居易对杭州的深情厚谊,更是将江南写进了骨子里。《忆江南》三首,以极其凝练的语言,勾勒出江南的独特魅力:“江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?”短短几句,将杭州的山、水、月、潮、寺,以及诗人对故地的怀念,描绘得淋漓尽致,成为千古绝唱。他笔下的“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,更是将江南的色彩与生机,表现得登峰造极,成为人们心中最经典的江南意象。 张祜的“家住吴门,燕子来时,问谁飞去”,将视角聚焦于小家庭的视角,写出了江南人家的温馨与对时光流逝的感叹。温庭筠的“水调歌头”,描绘了“一盏香槟,几曲新词,几度斜阳,几度明月”,充满了江南的精致与雅致。 第二章:丹青绘江南——水墨韵致的山水长卷 江南的诗意,如同水墨一般,在绘画中找到了最恰当的载体。中国山水画,尤其是文人画,与江南的审美情趣有着天然的契合。江南的山水,并非雄浑壮阔,而是温婉秀丽,这恰好迎合了水墨画“写意”的精神。 早在五代时期,江南的山水画已初具规模。董源、巨然等人,以其“披麻皴”、“云山皴”等技法,描绘出江南特有的烟雨朦胧、峰峦叠翠的景象。他们的画作,虽已是千年之前,但其所传达出的意境,至今仍能触动人心。董源的《潇湘图》,巨然的《山居图》,都展现出江南山水的秀美与宁静。 宋代山水画更加注重意境的营造。范宽的“溪山行旅图”,虽非典型的江南山水,但其对山水气韵的把握,对后世影响深远。而李唐、马远、夏圭等南宋画家,则将目光更多地投向了江南的湖泊、河流、水村。马远“水图”系列,以其寥寥数笔,勾勒出江水的浩渺与灵动;夏圭的“溪山清远图”,则展现了江南山水清幽宁静的意境。 元代文人画的兴起,使得江南山水画更添一份文人气韵。赵孟頫的《鹊华秋色图》,虽非专写江南,但其对山水的温润描绘,以及其“用笔精妙,作画如写字”的风格,深刻影响了后世的江南画风。黄公望的《富春山居图》,更是将江南山水的写意精神发挥到了极致,其笔触的细腻,色彩的淡雅,意境的悠远,至今仍是无数人心中的神作。 明清时期,江南画坛更是名家辈出。沈周、文徵明、唐寅、仇英“明四家”,各自以其独特的风格,描绘了江南的四季风光,人物故事,园林景致。沈周的画作,厚重古朴,写实中透着秀丽;文徵明的画作,秀逸清雅,如行云流水;唐寅的画作,潇洒不羁,色彩明快;仇英的画作,工致精巧,设色妍丽。他们笔下的江南,既有写实的细节,更有诗意的升华。 清代“扬州八怪”,如郑燮、金农等,虽风格各异,但其笔下的江南,依然充满了生命力与个性。他们打破了传统画法的束缚,将江南的自然风光与人文情怀,以更加自由奔放的方式呈现出来。 第三章:园林叠石——江南意境的微缩景观 中国园林,尤其是江南园林,是中国传统建筑与自然审美相结合的典范,更是江南意境的物质载体。它并非简单的堆砌,而是将山水、花木、建筑、意境融为一体,创造出“虽由人作,宛自天开”的艺术境界。 苏州园林,便是江南园林中最具代表性的。拙政园、留园、网师园、狮子林等,每一座园林都是一幅立体的画卷,一首无声的诗。它们打破了空间的界限,通过曲径通幽、移步换景的设计,在有限的空间内创造出无限的意境。 叠石是江南园林的重要组成部分。太湖石,因其“皱、漏、瘦、透”的特点,被誉为“石中君子”。园林中的假山,并非简单地堆砌石头,而是通过巧妙的构思,模拟自然山峦的形态,再现山水的神韵。狮子林中的假山,更是以其奇特、复杂、险峻而著称,仿佛一座座天然的山峦,让游人身临其境,感受奇幻的石林景观。 水是江南园林的灵魂。池塘、溪流、瀑布,与假山、亭台、楼阁相互映衬,构成一幅幅生动的画面。水景的布置,不仅调节了气候,更增添了园林的灵动与诗意。“花随水流,鱼戏莲叶”,这些景致,都充满了生活的情趣与自然的野趣。 花木的种植,也极富匠心。江南多乔木、灌木,如松、竹、梅、兰、桂、柳、桃等。它们不仅具有观赏价值,更承载着深厚的文化寓意。松、竹、梅被誉为“岁寒三友”,象征着坚韧不拔的品格;兰、桂则代表着高雅的品格与芬芳的德行。春有桃花,夏有荷花,秋有桂花,冬有腊梅,一年四季,都有不同的景致。 江南园林的设计,更注重“意境”的营造。它并非追求奢华,而是通过对自然景物的提炼与升华,营造出宁静、淡雅、悠远的审美情趣。游走于园林之中,仿佛置身于一幅幅山水画卷之中,感受着那份超然物外的宁静与和谐。 第四章:丝竹绕梁——江南音乐的婉转与悠扬 江南的音乐,与江南的自然风光一样,充满了婉转、细腻与悠扬的特质。自古以来,江南便是丝竹乐的沃土,孕育了无数优美的乐曲,也培养了众多杰出的音乐家。 苏州评弹,便是江南音乐的代表之一。它以说唱结合的形式,将文学、音乐、表演融为一体,其曲调婉转流畅,故事内容丰富,深受人们喜爱。评弹艺人以其精湛的技艺,将一个个动人的故事娓娓道来,将江南的民俗风情、人物情感展现得淋漓尽致。 江南丝竹,更是江南音乐的一大特色。它以丝竹乐器为主,如古筝、琵琶、二胡、笛子等,演奏出清丽、雅致、抒情的乐曲。这些乐曲,或如山涧溪流,潺潺而下;或如莺歌燕语,婉转动听;或如清风拂面,沁人心脾。它们与江南的景致相互辉映,共同营造出江南独有的音乐氛围。 江南的戏曲,如昆曲、越剧等,也深受江南音乐的影响。昆曲,被誉为“百戏之祖”,其唱腔细腻婉转,表演程式严谨,充满了古典的韵味。越剧,则以其温婉抒情、贴近生活而著称,其优美的唱腔和生动的表演,深受广大观众的喜爱。 这些江南的音乐形式,共同构成了江南音乐独特的风貌。它们或表达对自然的热爱,或抒发对人生的感悟,或讲述动人的故事,都充满了江南特有的温婉、细腻与悠扬。 第五章:诗画之间——江南意境的文化内涵 江南意境,并非仅仅停留在诗歌、绘画、音乐、园林这些艺术形式的层面,它更蕴含着深厚的文化内涵,体现着一种独特的东方审美哲学。 A. 崇尚自然,追求和谐 江南文化深受道家思想影响,崇尚自然,追求人与自然的和谐统一。江南的诗画,往往将人融于自然之中,而非主宰自然。园林的设计,更是将人造景物与自然景物融为一体,营造出“天人合一”的境界。这种对自然的敬畏与亲近,使得江南的艺术作品充满了生命力与灵性。 B. 细腻敏感,注重情致 江南人的性格,往往被认为是细腻、敏感、多情的。这种性格特点,也体现在江南的艺术创作中。江南的诗歌,往往注重情感的抒发,语言细腻;江南的绘画,注重意境的营造,色彩淡雅;江南的音乐,曲调婉转,充满情致。这种对情感的极致追求,使得江南的艺术作品充满了感染力。 C. 雅致精致,追求意境 江南的物质生活,相对富裕,也孕育了江南人对雅致、精致生活的追求。这种追求,也体现在江南的艺术创作中。江南的园林,精致考究;江南的器物,造型优美;江南的服饰,色彩淡雅。这种对雅致、精致的追求,也使得江南的艺术作品充满了艺术美感。 D. 传承创新,兼容并包 江南文化并非一成不变,而是在传承中不断创新,兼容并包。从唐诗的辉煌,到宋画的意境,再到明清的繁盛,江南的艺术一直在不断发展。同时,江南文化也吸收了外来的文化元素,并将其融入自身,形成了更加多元丰富的文化面貌。 结语 《诗画江南:水墨意境的千年流转》,带领我们走过了一段漫长的艺术旅程。从诗歌的字里行间,到画卷的水墨晕染,从园林的叠石理水,到丝竹的悠扬婉转,我们感受到的是江南那独特的韵致,那份温润、细腻、悠远。江南意境,不仅是中国传统艺术的瑰宝,更是中华民族审美情趣的集中体现。它教会我们如何去感受自然,如何去体会生活,如何去追求内心的和谐与宁静。愿读者在阅读本书后,能对江南产生更深的理解与热爱,并在自己的生活中,寻找到属于自己的那份诗意与画境。

作者简介

目录信息

上编 作品选
 第一部分 诗歌
  关雎
  行行重行行
  蒿里行
  春江花月夜
  宣州谢胱楼饯别校书叔云
  月夜
  长恨歌
  贾生
  苏幕遮(碧云天,黄叶地)
  八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)
  天仙子(水调数声持酒听)
  浣溪沙(一曲新词酒一杯)
  踏莎行(候馆梅残)
  定风波(莫听穿林打叶声)
  鹧鸪天(重过阊门万事非)
  武陵春(风住尘香花已尽)
  念奴娇(洞庭青草)
  水龙吟(楚天千里清秋)
  双双燕(过春社了)
  一剪梅(一片春愁待酒浇)
  [双调·夜行船]秋思
  临江仙(滚滚长江东逝水)
  雪花的快乐
  死水
  雨巷
  乡愁四韵
  小花
  第二部分 散文
  孔子语录十则
  唐雎说信陵君
  孙武
  廉耻
  用时间与用金钱
  倾斜的足球场
  中国的“铁榔头” 
  论读书
 第三部分 小说
  《世说新语》二则
  刘东山夸技顺城门
  绣鸳鸯梦兆绛芸轩
  断魂枪
  受戒
  封锁
  伊豆的舞女
  最后的常春藤叶
 第四部分 戏剧
下编 写作知识
 第一章 行政公文
 第二章 事务文书
 第三章 日用文书
 第四章 经济文书
 第五章 传播文体
 第六章 就业文书
 附录
· · · · · · (收起)

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