具體描述
肅清！
3A班教室的黑闆上寫著這麼兩個字，這讓剛來到這所學校任職的年輕班主任無端感到一陣惡意。不止是惡意，這個極度安靜的班級，一個個空洞的麵孔背後，似乎藏著什麼秘密……
他們在密謀一個計劃，他們想“肅清”我！
同學會邀請。
幾十年後，3A班再聚首。想必各位同學都已成為各界精英，過去的恩怨都過去瞭，讓我們忘記過往，愉快地重聚吧！
然而，欺負人的人可以忘記，被欺負的人可沒那麼容易忘記！
著者簡介
摺原一 Orihara Ichi
一九五一年齣生於埼玉縣，畢業於早稻田大學第一文學係，以處女作《五口棺材》（後增補為《七口棺材》）開始作傢生涯。作品風格獨特，其中“倒錯係列”日本銷量破百萬，“者”係列為其贏得大量粉絲，最終憑藉《沉默的教室》斬獲第四十八屆推理協會奬。
摺原一以善用“敘述性詭計”著稱，被譽為“敘述性詭計之王”。他的作品結尾常常有多重逆轉，不看到最後一頁絕對無法瞭解全局，讀者們因此送他“魔力摺原”的稱號。
圖書目錄
讀後感
今天下午2点不到十分开始看这本书，四点快到时看完了这本书，期间收了晒的被子。书中多次出现“肃清”一次，巧合的是，前几天刚看了《肃清之门》，于是我不禁又想起了《彷徨之刃》、《告白》和李天一等等，这些都有着类似的主题，少年犯罪。当然本书还牵扯到老师的软暴...
評分 評分刚刚花了两个小时草草读完，趁着书中某些内容依旧记忆犹新简单说几句。本人仅仅是个日系推理的门外汉，对于折原一和日本推理界的创作情况不是很了解，加之才疏学浅，这里只能仿照有位前辈对此书的日版评论玩玩人格分裂，针对这本书的内容和结构来一些简明扼要的自问自答，顺便...
評分这是我看的第一本折原一的书，它好像还得了奖。但在我看完之后，觉得也是三星到四星之间，也如别人所说的那样，有优秀的地方，也有不足之处。 首先我很是佩服作者多视角双线程的叙述方式，它让人完全就不知道哪个是主角（一般主角都不可能是凶手），不愧是叙述诡计之王。但是...
用戶評價
期待後作
评分此書本身頂多是個三星的懸疑流水胚子，任你怎麼贊美它也改變不瞭實際上沒什麼TRICK和真正敘詭的事實，而且故事本身沒必要拖這麼長——當然作者本人很清楚這些，於是最大的“敘詭”就齣現在後記裏：讀者諸君，俺這可是三部麯的首部喲，有些太監瞭的謎團和坑爹的設置隻有結閤第二部纔有意義哪！後來果然更厚的第二部齣現瞭，而且是兩大厚冊，啊真的好想看，因為它決定瞭這一本的閱讀過程到底有木有意義……然後他又拋齣瞭第三作的預告，一切解不開的謎題和對本大人的懷疑都會在終結篇中灑淚升華，唯一的小問題是不保證它能被寫齣來……我現在感覺摺原一大人這是要挑釁世界第一長度推理小說的節奏啊。評委們愛校園怪談這事兒大傢都知道瞭，推協奬一嚮跟推理沒多大關係大傢也瞭解，不說瞭。本以為會用到變性情節的，多現成啊，比精神病神馬的強多瞭……
评分大哥，老這樣你可有點貧瞭
评分大哥，老這樣你可有點貧瞭
评分期待後作
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