《新編小學生同步同題作文訓練》(3年級)的編寫，重視和突齣瞭習作教學內容，特彆是注意瞭這樣一個問題：用“什麼”來引導小朋友習作？這個“什麼”就是教學內容，從學的方麵說就是學習內容。書中每一道習作題的編寫，都分成“提示”、“選文與評點”和“總評”三個部分。這三個部分都包含著具體的學習內容。
“提示”部分的內容力求具體，並能激發小朋友的習作興趣和打開習作思路。
“選文與評點”中的“選文”有寫得特彆優秀的，也有寫得一般的，甚至需要修改的；“選文與評點”中的“評點”，主要是引導小朋友閱讀選文，弄明白如何把習作寫好。
“總評”分為“點點內容”、“品品語言”和“看看思維”。
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