托马斯不要急匆匆-幼儿情绪管理互动读本第二辑

托马斯不要急匆匆-幼儿情绪管理互动读本第二辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:童趣出版有限公司,人民邮电出版社
作者:
出品人:
页数:32
译者:
出版时间:2013-1
价格:10.80元
装帧:
isbn号码:9787115305930
丛书系列:
图书标签:
  • 英国
  • 绘本
  • 托马斯
  • 情绪类
  • 情绪管理
  • 儿童文学
  • 情绪管理
  • 幼儿绘本
  • 亲子互动
  • 托马斯
  • 儿童心理
  • 行为习惯
  • 社交技能
  • 绘本故事
  • 情绪认知
  • 自我调节
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本(第2辑):托马斯不要急匆匆》内容简介:3-6岁的儿童处于情绪发展的关键期,但他们尚不能调节并管理好自己的情绪,所以这一时期孩子的情绪表现最为激烈,如何应对孩子闹脾气越来越成为让家长们头疼的问题。而托马斯和朋友演绎着喜怒哀乐的情商故事,积极乐观的小火车们正是孩子们的好榜样,让孩子在它们的带领下,学会管理自己的情绪,再合适不过。

《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本(第2辑):托马斯不要急匆匆》针对幼儿发展和家长的现实需求,采用“情商之父”丹尼尔•格尔曼的情商体系,深入浅出地剖析幼儿情绪,让孩子在阅读和游戏中学会调节、管理自己的情绪,并能认知他人情绪,养成沉着、自信、乐观的性格。《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本(第2辑):托马斯不要急匆匆》互动性极强,通过涂色、粘贴、表演等灵活多样的形式,让书本动起来,让读书和游戏完美结合,让孩子爱不释手。

《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本(第2辑)(套装共10册)》分别以:逆反、好胜、羡慕、羞怯、委屈、沮丧、好奇、急躁、傲慢、孤独为主题。书中共设8大亲子互动版块,让父母和孩子读玩结合!

宝宝读故事:亲子共读,体验小火车的喜怒哀乐;情绪体验课:回答问题,回顾小火车的精彩故事;情绪信号灯:图解引发宝宝各种情绪的诱因;情绪放大镜:图解宝宝闹情绪时的行为和感受;情绪管理站:揭示不同情绪对于解决问题的影响;情绪小测验:好办法教宝宝学会表达、管理情绪;情绪儿歌操:身体律动,强化情绪的积极体验;父母大课堂:详解各种情绪,提供应对宝宝情绪的妙方。

好的,这是一本关于幼儿情绪管理的互动读本系列中,不涉及《托马斯不要急匆匆》这一册的详细图书简介。 --- 《情绪小探险家:幼儿情绪管理互动读本(第一辑/第三辑/其他辑)》图书简介 系列名称: 情绪小探险家:幼儿情绪管理互动读本系列 目标读者: 2-6岁幼儿及其家长、幼教工作者 图书核心理念: 本系列读本旨在通过生动有趣的故事、丰富多样的互动环节和富有引导性的插画,帮助幼儿认识、理解并学习如何适当地表达和管理自己的基本情绪。我们相信,情绪管理不是压抑,而是学习如何与情绪做朋友。每一册书都聚焦于一个核心情绪主题,引导孩子在故事的旅程中,解锁情绪的“使用说明书”。 本系列特点概述: 1. 聚焦核心情绪体验: 本系列细致地拆解了幼儿成长中常见且重要的情绪,如开心、伤心、生气、害怕、嫉妒、分享的喜悦等,确保每一册都能提供深入且专注的情绪学习体验。 2. “故事+互动”双重驱动: 我们的设计理念是“在玩中学,在读中悟”。故事不仅仅是情节的陈述,更是情绪爆发点与处理过程的载体。大量的翻翻、触摸、洞洞、拉拉等手工设计,让幼儿能够通过“动手”来加深对“动情”的理解。 3. 建立同理心桥梁: 故事中的角色往往会经历相似的情绪困扰。通过观察角色的行为和感受,幼儿能够更容易地将自己的经验投射进去,从而学会理解他人的情绪,培养宝贵的同理心。 4. 提供实用情绪词汇: 简洁而富有韵律感的文字,帮助幼儿建立起准确的情绪词汇库,从“我感觉不好”进阶到“我现在感到很沮丧/失望/紧张”。 --- 分册详细内容示例(假设我们聚焦于《小熊波波的难过石头》和《怪兽的嫉妒藤蔓》两册进行详细介绍,以展现系列的广度与深度): 分册一:《小熊波波的难过石头》(主题:认识与接纳“伤心”) 故事梗概: 小熊波波最喜欢的积木塔“轰”地倒塌了,他感到胸口闷闷的,好像被一块沉甸甸的石头压住了。这块石头就是他的“难过”。书中的波波一开始想把石头藏起来,不想让朋友看到,但他越藏,石头就越重。在好朋友兔奶奶的引导下,波波学会了把难过石头拿出来,轻轻地抱一抱,然后告诉别人:“我很难过,因为我的积木倒了。”随着他把感受说出来,石头慢慢变小了,最后变成了一颗光滑的小鹅卵石,可以放在口袋里,而不是压在心上。 互动设计亮点: 情绪感知区: 书中包含一个“感受触摸页”。当波波的难过石头很大时,对应页面使用了一种粗糙、略带重量感的纸张纹理;当他学会接纳后,石头变成小鹅卵石,纹理变得光滑。 表达练习: 设有“说出来的小喇叭”翻页机关。引导孩子在翻开后,尝试描述自己难过的原因,并模仿波波说出:“我现在很难过。” 应对策略小卡: 书末附带一个可撕下的“抱抱卡”图案,教导孩子在难过时,可以拥抱自己或他人,或者做深呼吸。 教育价值: 本册书的核心在于向幼儿传递:伤心是正常的,不开心时不必假装坚强,安全地表达出来是治愈的第一步。 --- 分册二:《怪兽的嫉妒藤蔓》(主题:理解与化解“嫉妒”) 故事梗概: 小怪兽米米拥有很多好看的玩具,但他看到好朋友小狐狸得到了一架新的会唱歌的小钢琴时,心里突然长出了一根绿色的、有点扎手的“嫉妒藤蔓”。藤蔓缠住了米米的心,让他不想和小狐狸玩了,还想藏起自己的玩具。绘本通过夸张的视觉表现,将无形的嫉妒“具象化”为缠绕的藤蔓。在爸爸的引导下,米米终于明白,嫉妒是因为渴望拥有,而不是讨厌朋友。他勇敢地邀请小狐狸来试玩自己的新火箭,并分享了玩钢琴的快乐。藤蔓没有消失,但它变得柔软了,不再扎人。 互动设计亮点: 具象化观察: 页面设计有“嫉妒藤蔓的生长线”。当米米感到嫉妒时,藤蔓会从书页边缘悄悄“爬入”主画面。鼓励孩子用手指沿着藤蔓的路径追踪,感受它带来的不适感。 分享与交换洞洞: 设有“轮流通关洞”。孩子需要翻开米米的玩具,再翻开小狐狸的钢琴,通过这种物理操作,体验“分享”带来的平衡感,从而将嫉妒转化为共同游戏的热情。 积极应对提问: 提问环节引导孩子思考:“如果你看到朋友得到了你很想要的东西,你可以做什么,而不是把它藏起来?” 教育价值: 本册书帮助幼儿认识到嫉妒的普遍性,引导他们区分“想要”和“拥有”,学习通过沟通和分享来稀释负面情绪,保护珍贵的友谊。 --- 本系列共同目标: 本系列读本致力于构建一个安全的情绪学习空间,让孩子们明白,每一种情绪都有其存在的价值,关键在于我们如何回应它。我们希望通过这些故事,陪伴孩子们稳健地迈出情绪智力发展的第一步,成为一个懂得关照自己内心世界的小小探险家。家长和教育者可以利用书后的“亲子情绪小贴士”,将书本中的情境延伸到日常生活中,进行更有效的亲子沟通和情绪引导。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

我给家里两个孩子都买了这套书,他们年龄差了三岁,原以为小一点的会更喜欢,结果大宝(五岁)的反馈更出乎我的意料。他最近在幼儿园开始有了人际交往的困扰,比如和小伙伴发生争执后,总是闷闷不乐,自己消化不了。我发现这套书在处理“冲突与和解”方面的叙事非常高明。它不回避冲突的激烈性,而是真实地展现了争吵时的“心跳加速”和“脸红脖子粗”,这让我的大宝很有代入感。但紧接着,书里会引入一个“暂停键”的概念,提醒角色深呼吸,然后再开口。这个“暂停”的动作,现在成了我们家的一个“家庭口令”。每当孩子们快要爆发时,我只要轻声说一句“暂停”,他们就会想起书里的情节,然后真的会停下来,尝试用语言而不是肢体动作来解决问题。这种将书本知识转化为日常行为的有效性,是我用过所有育儿书籍中最显著的一次。它真正地赋能了我的孩子,让他们拥有了应对挫折的内在力量。

评分

说实话,我一开始对这种“情绪管理”的书持怀疑态度的,总觉得小孩子哪来那么多复杂情绪,不就是饿了哭了、困了闹了嘛。直到我参加了我们社区组织的亲子阅读分享会,才真正认识到这套书的价值。分享会上,一位老师详细解读了其中一个小章节,关于“嫉妒”的情绪处理。孩子在看到别的小朋友得到关注或玩具时,那种暗暗的不舒服和委屈,是成年人都难以处理好的,更何况是孩子。这本书用了一个非常巧妙的“情绪小怪物”的比喻,把无形的情绪具象化了,让孩子能“看见”并“抓住”它。当我回家后用同样的方法和我的小侄女探讨时,她竟然能清晰地说出:“那个‘咕噜怪’在我肚子里翻滚,让我不想让姐姐玩她的新洋娃娃。” 这种语言的出现,让我彻底折服了。它不是在教孩子压抑情绪,而是在教他们如何与自己的情绪“做朋友”,理解它们、接纳它们,而不是被它们控制。

评分

这本绘本真是个宝藏!我女儿最近情绪起伏特别大,动不动就发脾气,我这个当妈的真是焦头烂额。偶然间发现了这套书,抱着试试看的心态买了回来,没想到效果出奇地好。书里的故事非常贴近生活,比如小主人公因为玩具坏了而大哭,那种场景简直就是我家女儿的日常翻版。最妙的是,它不是那种生硬的说教,而是通过有趣的情节和鲜明的对比,引导孩子去理解自己的情绪。每次读完一个故事,我都会抓住机会和女儿讨论:“你看小熊当时是不是很生气呀?他为什么会生气呢?” 这种引导式的提问,让她开始学着分辨和表达自己的感受,而不是一味地用哭闹来“统治”我。以前我总是急着让她停止哭泣,现在我更关注她哭泣背后的原因,这本书给了我很多新的视角和实用的方法,让我们母女之间的沟通变得顺畅多了。这真是一本能让大人和孩子一起成长的书。

评分

我给孙子买的这套书,简直是拯救了我这个“老顽固”!我从小接受的教育就是“男儿有泪不轻弹”,对孩子的情绪管理总是采取压制的态度,结果孙子现在变得特别内向,一有不开心就往角落里缩。后来在朋友的推荐下买了这本,一开始我还不以为意,觉得不就是给小孩子看的图画书嘛。但翻开后我被里面的设计惊艳到了。它不像传统书籍那样只有文字和图画,而是设计了很多可以互动的环节,比如翻翻页、触摸材质,这极大地吸引了孙子的注意力。通过这些互动,孩子在玩耍中不知不觉地学会了识别那些复杂的情绪词汇。更重要的是,书中的角色解决问题的方式非常积极正面,教会了孩子遇到困难时如何冷静下来,寻找替代方案,而不是一味地退缩或爆发。这套书真正做到了“润物细无声”,让我这个老人家也学到了很多现代的育儿理念,非常值得推荐给那些觉得情绪管理是洪水猛兽的家长们。

评分

作为一名幼教专业的学生,我收藏了很多绘本,但能让我感到如此惊喜的并不多。这套书的编排逻辑非常严谨,它不是孤立地讲述某一种情绪,而是构建了一个完整的情绪光谱体系。每一册都聚焦于一个核心主题,比如“着急”、“沮丧”、“兴奋”,但它们之间又相互关联,形成一个网络。我尤其欣赏它在视觉艺术上的处理——色彩的运用大胆而精准,能直接影响读者的心境。比如在表现“焦虑”的情绪时,使用了略微破碎和对比强烈的色块,能潜移默化地让孩子感受到那种内在的紧绷感;而在处理“平静”时,则大量使用了柔和的渐变色。这套书不仅是情绪管理的工具,更是一堂生动的色彩美学入门课。对于希望孩子在情感和审美上都能得到全面发展的家长来说,这绝对是性价比极高的选择,它将抽象的心理概念转化为了可感知的艺术体验。

评分

又一本托马斯系列!

评分

又一本托马斯系列!

评分

2周9的熙子超爱的托马斯,已经爱了差不多一年了,对他的最大影响恐怕就是“做一辆有用的小火车”,有用的含义丰富广泛,帮了熙子妈太多的忙,也让熙子变得体谅别人,乐于助人,勇于尝试。

评分

又一本托马斯系列!

评分

2周9的熙子超爱的托马斯,已经爱了差不多一年了,对他的最大影响恐怕就是“做一辆有用的小火车”,有用的含义丰富广泛,帮了熙子妈太多的忙,也让熙子变得体谅别人,乐于助人,勇于尝试。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有