本书以0-6岁婴幼儿为对象,指导家长,教师通过游戏开发婴幼儿的智力,以培养儿童婴幼儿的智力,以培养儿童健全的能力和...
松原达哉,东京教育大学大学院博士生,原筑波大学教授,现任日本立正大学教授,日本心理咨询学会副会长、产业心理咨询学会会长、日本国家学术委员会心理学4位委员之一;从事学生指导、教育顾问35年,著有:《大学生生活指导》、《青年期前途选择与就业》、《学校顾问讲座》、《性格差别学习法》等。
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这本书简直是育儿圣经,我以前总觉得带孩子就是吃饱穿暖,现在才发现里面学问大着呢!作者的笔触非常细腻,把那些看似枯燥的理论都讲得生动有趣,尤其是关于早期感官刺激的那几个章节,简直是茅塞顿开。比如,它详细分析了不同月龄宝宝的视觉、听觉、触觉发展规律,还给出了大量在家就能操作的、成本极低的亲子游戏。我试着用书里教的方法和宝宝玩“找玩具”的游戏,本来还担心他注意力不集中,没想到效果出奇地好,那种宝宝因理解和探索而发出的咯咯笑声,比什么都治愈。更重要的是,这本书强调的不是“揠苗助长”,而是如何顺应孩子的天性,在适宜的时间点给予恰到好处的引导。它让我深刻理解了“玩耍即学习”的真正含义,不再焦虑于别人家的孩子早学会了什么,而是专注于自己孩子当下的进步。这本书不只是一本指南,它更像是一位经验丰富的朋友在耳边细语,总能在你手足无措时,给你最踏实、最科学的建议。
评分坦白说,起初我对这种“指南”类的书籍抱持着一丝怀疑,觉得无非是老生常谈。但这本书的高明之处在于,它不仅告诉你“做什么”,更解释了“为什么这么做”,背后的科学依据扎实得让人信服。它将早期智力开发与孩子的社会性发展紧密结合起来,指出早期互动中的模仿、合作、轮流等待等微小行为,都是未来社交技能的基石。其中对“镜像神经元”的介绍非常精彩,让我明白了为什么亲子共情如此重要。这本书的语言风格成熟而富有亲和力,没有居高临下的说教感,而是以一种邀请的姿态,引导家长和孩子一同踏上成长的旅程。它提供了一种清晰的框架,让我们可以在纷繁复杂的育儿信息中,找到那个最适合自己家庭节奏的、可持续的、充满爱的教育路径。
评分这本书的结构安排得极为合理,不像市面上很多育儿书那样东拉西扯,它像一个精密的路线图,从基础的生理需求安全感建立,逐步过渡到高级的认知能力培养,逻辑性非常强悍。我特别欣赏它对“情绪管理”这块内容的着墨,很多育儿书都忽略了这一点,只谈智力发展,殊不知一个情绪稳定的孩子才是高效学习的前提。书中对于如何识别宝宝发出的“信号”——比如特定的哭声、肢体语言——并给出即时且恰当的回应,讲解得细致入微,让我这个新手爸爸感觉自己终于有了一本“通译本”。我们过去常常因为误解宝宝的需求而陷入僵局,这本书提供了一套有效的沟通框架。它鼓励我们去“倾听”孩子,而不是急于“纠正”孩子,这种建立在尊重基础上的引导,让亲子关系变得更加和谐流畅,我感觉我和孩子的互动质量直线上升。
评分这是一本极具实操性和前瞻性的读物,它没有贩卖焦虑,反而是给人一种踏实的掌控感。作者对于不同发展阶段可能出现的“小问题”都有预判,并提前给出了预防性的建议,这比等问题发生了再去网上搜索要靠谱得多。我尤其喜欢它对“创造力培养”那一章的阐述,它强调了留白的重要性,即不要把日程表排得太满,要给孩子留出“无聊”的时间去自我构建。这点和现在社会推崇的“精英式教育”形成了鲜明的对比,让我反思,真正的智力开发,或许恰恰在于学会如何与自己相处,如何面对空虚并从中汲取灵感。书中介绍的几种“开放式玩法”,比如用纸箱和毛巾搭建堡垒,激发了孩子无限的想象,我看着他玩得投入,心头也跟着放松下来,这套理念对我个人的生活态度都有积极影响。
评分读完这本关于儿童早期发展的著作,我最大的感受是“颠覆”。我原本以为“聪明”更多是天生的,但书里系统地阐述了环境和早期经历对大脑构建的决定性作用,那种科学的严谨性和丰富的案例分析,让我不得不重新审视我过去对“教育”的理解。它不仅仅停留在日常照料层面,而是深入到了神经科学的基础知识,用通俗易懂的语言解释了“关键期”和“敏感期”的运作机制。比如,书中关于语言习得的章节,用图表清晰地对比了不同语言输入模式对孩子日后表达能力的影响,这对我这个平时忙于工作、陪伴时间有限的家长来说,简直是醍醐灌顶。它教我如何利用碎片时间,用更有质量的互动去弥补陪伴时长的不足。看完后,我立刻调整了家里的“环境设置”,增加了一些能激发孩子好奇心的物品摆放,连灯光的色温都考虑进去了,这种由内而外的改变,远比购买昂贵的早教玩具来得有效和持久。
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