从在职辅导培训走向卓越

从在职辅导培训走向卓越 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:John Wiley & Sons Inc
作者:Kim George
出品人:
页数:268
译者:
出版时间:2006-4
价格:349.41元
装帧:HRD
isbn号码:9780471785330
丛书系列:
图书标签:
  • 在职提升
  • 职业发展
  • 辅导技巧
  • 培训
  • 管理
  • 领导力
  • 个人成长
  • 技能提升
  • 职场
  • 高效工作
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具体描述

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Internationally acclaimed business coach and consultant Kim George provides an easy–to–master process for coaches to bring out innate greatness and achieve peak performance. George introduces a new kind of intelligence quotient, Abundance Intelligence. AQ is the key to living into greatness, moving from a mentality of scarcity to one of abundance. Using her proven four–step process, you will learn to move your clients past their illusions to embrace the abundance aptitudes of self–worth, empathy, self–expression, surrender, actualization, significance, and inquiry. Personal examples, client case studies, and profiles of highly successful individuals demonstrate how the process works and how it helps individuals live into greatness.

《从在职辅导培训走向卓越》图书简介 本书并非一本关于特定行业或技能的培训手册,它是一份深刻的思考,一份对“在职辅导培训”这一教育模式的再审视与再定义。 它不提供立竿见影的技巧,也不罗列详实的案例。相反,它带领读者走进一个更为广阔的视野,去探究“在职辅导培训”在现代组织发展中的真正价值,以及如何将其从一种“有益但非必需”的补充,升华为驱动个体与组织迈向卓越的战略引擎。 本书的核心议题在于,如何打破传统辅导培训的窠臼,超越表面的知识传递和技能训练,触及更深层次的“赋能”与“内化”。 它质疑的是,我们是否真正理解了“在职”的精髓——即学习与实践的无缝对接,与实际工作场景的紧密融合。我们是否仅仅是将外部的培训内容“搬进”工作环境,还是真正利用工作场景的独特性,去激发和培育员工内在的成长动力? 《从在职辅导培训走向卓越》探讨的是一种思维的转变,一种模式的重塑。 它从哲学层面,审视了学习的本质,以及个体在组织环境中的成长轨迹。它提出,真正的卓越,并非源自单次的培训活动,而是植根于一种持续的、结构化的、与工作深度绑定的学习文化。这本书将带领读者深入剖析,如何构建这样的文化,如何让辅导培训成为员工日常工作的一部分,而非额外的负担。 本书的价值在于其提供的“反思框架”和“战略视角”。 它不会告诉你“如何做一个更好的讲师”,或者“如何设计一份引人入胜的培训课件”。它关注的是更宏观的问题: “在职”的真正含义: 它深入解析了“在职”不仅仅意味着在工作时间进行学习,更意味着学习内容要与实际工作挑战紧密相关,学习过程要与工作任务相互促进。它将探讨如何设计培训项目,使其能够直接解决工作中的痛点,并转化为 actionable insights。 辅导的深层目的: 它将超越简单的技能传授,去探讨辅导的真正目的在于激发自主学习、培养批判性思维、塑造成长型心态,并最终提升员工的解决问题的能力和创新潜力。它会引导读者思考,如何让辅导成为一种“授人以渔”的过程,而非“授人以鱼”的短期解决方案。 卓越的内涵与实现路径: 它将阐释,何谓个体与组织的“卓越”。这种卓越不仅仅是绩效的提升,更是能力的跃升、潜力的释放以及持续的适应与创新。它将探讨,如何通过战略性的辅导培训,为实现这种卓越奠定坚实的基础。 系统性的思维构建: 本书强调的是一种系统性的方法。它会引导读者思考,如何在组织战略层面规划辅导培训,如何将其嵌入到人才发展、绩效管理、文化建设等各个环节,形成一个良性循环。它将探讨如何打破部门壁垒,实现知识和经验的跨组织流动,以促进整体能力的提升。 创新与变革的驱动力: 在快速变化的时代,卓越意味着不断创新与变革。本书将探讨,辅导培训如何成为驱动组织创新和变革的重要力量。它会引导读者思考,如何通过设计具有前瞻性的辅导内容,鼓励员工拥抱变化,勇于尝试,并从失败中学习。 《从在职辅导培训走向卓越》是一本邀请你进行深度思考的书。 它适合那些不满足于现状,渴望探索“在职辅导培训”的更高层次价值的管理人员、人力资源专业人士、培训发展专家,以及所有致力于自我成长和组织发展的领导者。它将为你打开一扇新的窗户,让你看到辅导培训的无限可能,并为你提供一个思考的框架,去构建一个真正能够驱动个体与组织走向卓越的学习生态系统。 这本书没有提供具体的“方法论”列表,但它提供了“思考论”。 它不会告诉你“该做什么”,而是引导你“该怎么思考”,从而找到最适合你的组织和情境的“卓越之路”。它鼓励读者积极主动地参与到这场关于学习与成长的深刻对话中,共同探索如何让“在职辅导培训”真正成为通往卓越的坚实阶梯。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的结构布局非常精妙,它不是线性展开的,更像是一个螺旋上升的知识迷宫,每一次回顾都能发现新的层次。我最喜欢它在讨论“绩效评估与个人成长路径关联”时的那段论述,它成功地将冰冷的数字评估与温暖的职业发展愿景连接了起来。很多管理书籍倾向于将这两者割裂,导致评估成为一种负担。但这本书强调的是,每一次评估都是一次共同制定的未来蓝图的校验点。我感受到了一种非常强的“赋能”倾向,作者似乎在不断地提醒读者:你的角色不是裁判,而是助产士,帮助他人分娩出他们自己都未曾预料到的潜力。这种积极的心理暗示,对提升我个人的领导自信度有极大的帮助。阅读过程中,我的笔迹几乎布满了书页的空白处,这很大程度上归功于作者在关键节点设置的那些开放性问题,它们有效地将读者的思考活动嵌入到了文本之中,使得阅读不再是被动吸收,而成为一种主动的构建过程。这本书的纸张质感和印刷质量也相当不错,长时间阅读眼睛不容易疲劳,这对于一本需要反复研读的书籍来说,是极为重要的细节。

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我是一名新晋的部门主管,手里接手的是一个刚组建、磨合期尚未完全结束的团队。我最头疼的问题是如何在保持团队活力的同时,确保每一个成员都能对自己的工作成果负责。这本书在“授权与问责的平衡点”这一部分,简直是为我量身定做的一剂良方。作者没有采用那种居高临下的说教口吻,而是巧妙地穿插了一些历史性的管理哲学与现代敏捷开发的实践相结合的观点。比如,书中提到一个关于“最小有效干预”的概念,我立刻联想到了最近一次我过度干预了一个资深员工的项目,结果反而打乱了他的节奏。这本书的论述深度在于,它探讨的不仅仅是“做什么”,更是“为什么做”。它引导读者去审视自己作为领导者的底层逻辑。读完这一章节,我立刻尝试调整了我的会议结构,将更多时间用于倾听和提炼共识,而不是一味地下达指令。这种阅读体验是极其互动的,我感觉自己不是在被动接收信息,而是在与作者进行一场跨越时空的深度对话,共同解构管理中的那些“灰色地带”。这本书的文字流畅自然,没有太多晦涩的学术术语,让即便是初涉管理领域的读者也能快速上手,并从中汲取实战养分。

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这本书的封面设计简洁有力,那种深沉的蓝色调一下子就抓住了我的眼球,感觉作者在内容上一定下了不少功夫。初拿到手时,我正处于一个职业生涯的瓶颈期,对于如何有效地提升团队绩效感到非常迷茫。这本书的引人注目之处在于,它并没有直接抛出那些空泛的理论口号,而是通过一系列看似平凡却又极具洞察力的案例,构建了一个完整的框架。我特别欣赏作者在描述“反馈的艺术”那一章节时所采用的叙事方式,那种娓娓道来的感觉,仿佛一位经验丰富的老前辈坐在我对面,用最朴实的语言揭示了那些隐藏在日常管理背后的复杂人性。阅读过程中,我时不时会停下来,在脑海中重演那些场景,对比自己过去的处理方式,那种醍醐灌顶的感觉非常强烈。这本书的价值,不在于它提供了多少标准化的流程表单,而在于它成功地引导读者去深度思考——我们为什么会这样做?我们能做得更好吗?它提供的是一种思维方式的转变,而非简单的工具箱。对于任何一个致力于从“合格”迈向“卓越”的管理者来说,这本书都是一本不可多得的垫脚石,它铺设的不是平坦的坦途,而是通往更高认知的崎岖小径,每一步都需要用心体会。

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说实话,我一开始对这类“成功学”或“管理指导”类的书籍是持保留态度的,总觉得它们大多是辞藻华丽的空谈。但这本书的独特之处在于其极强的现实主义色彩。它不回避冲突,不美化困难,反而将职场中那些最让人感到挫败的瞬间,比如跨部门协作的壁垒、面对突发危机的内部恐慌,描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在处理“文化塑造”这一宏大议题时,所采用的微观视角。书中有一个关于“每日五分钟站会”的描述,表面看是时间管理的小技巧,实则是在探讨如何通过微小的仪式感,潜移默化地建立起一种高透明度和高信任度的团队氛围。这种深入骨髓的细节把控,让我确信作者是真正“泡”在实践一线多年的。这本书的阅读体验,更像是在进行一次系统性的“自我排毒”,它迫使我审视自己过去那些习以为常、却效率低下的管理惯性。对于那些已经身居高位,却感觉创新乏力、团队动力不足的资深管理者而言,这本书或许能提供一种向下扎根、重新审视基础的视角,从而找到突破僵局的契机。

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这本书最让我感到惊喜的是它对“持续学习生态系统”的构建阐述。在当下这个技术迭代飞速的时代,如何确保组织知识不成为“孤岛”,是每一个管理者心头的大石。作者没有停留在提倡“参加培训”这种浅层次的建议上,而是深入剖析了如何设计一个能够自我迭代、自我净化的知识网络。其中关于“内部导师制”的构建模型,详尽到连导师的激励机制和时间分配都考虑进去了,这种深度和广度是市面上多数书籍所不具备的。我个人从中学到了一套评估组织“学习熵”的方法论,这让我对团队的知识沉淀有了更量化的衡量标准。这本书的语言风格介于学术严谨和商业实战之间,既有理论的支撑,又有大量来自一线的数据佐证,使得它的论点极具说服力。它不承诺让你立刻成为“超级管理者”,而是提供了一套严谨、可操作的系统工程学方法论,让你能够脚踏实地地,一步步地将组织推向更高的成熟度。对于那些渴望建立持久竞争力的组织而言,这本书提供的不仅仅是管理技巧,更是一种面向未来的组织设计哲学。

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