我和吴立岗教授相识于上个世纪八十年代，之后由于都在全国小语会担负一些工作的原因，由相识到相知、相好。在我的心目中，他学养深厚，毫无教授的架子，为人热情、透明，极好合作，是一位可亲可敬的兄长。
吴教授主持的上述几项作文教学实验，十分重视激发学生的作文动机，培植作文兴趣，促进了作文教学的四个转变：变作文起步阶段只写句子、写话为多写“放胆文”；变注重复现型作文训练为注重创造型作文训练；变只重作文技巧为培养作文能力与发展思维并重；变教师“一言堂”为师生合作教学。这几项实验从理论与实践的结合上，回答了小学生作文怎样起步，训练什么，如何一步步训练的问题。在一些关节点上为建构小学作文训练体系，做了基础性的工作。
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