初中英语(初中二年级上册)CD-ROM(新标准) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1970-1

价格:48.00元

装帧:

isbn号码:9787900698674

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初中二年级上册英语（新标准） 本书是为初中二年级上学期学生量身打造的英语学习教材，旨在帮助学生全面掌握新标准下的英语知识和技能。教材内容紧密结合初中英语课程标准的要求，力求在教学深度、广度和趣味性上达到新的高度，为学生的英语学习奠定坚实的基础。 核心教学理念与内容设计： 本书在设计上秉持“以学生为中心，培养核心素养”的理念，注重知识的系统性、实用性和趣味性相结合。 语言知识的深度拓展： 词汇： 在初一基础上，系统性地扩充了大量与初二学生生活、学习、社会现象等相关的词汇，重点关注词汇的辨析、搭配和实际运用。通过多种形式的练习，巩固词汇记忆，提高学生运用词汇表达的能力。 语法： 深入讲解了初中阶段的关键语法点，例如：现在完成时、过去进行时、情态动词（may, might, should, must, can, could）、被动语态、非谓语动词（动名词、不定式）、定语从句（that, which, who, whom, whose）、状语从句（时间、原因、条件、目的、结果、让步等）以及名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）等。每个语法点都配有清晰的解释、丰富的例句和大量的专项练习，帮助学生理解其用法并能准确运用。 句型： 强调句型结构的多元化和复杂化，引导学生掌握如何构建不同功能和意义的句子，包括简单句、并列复合句、主从复合句等。通过模仿、改写、造句等练习，提高学生的造句能力和语篇构建能力。 语言技能的全面提升： 听力： 设置了丰富的听力材料，涵盖日常对话、短文理解、信息获取、细节判断等多种题型。听力内容贴近学生生活，话题多样，难度循序渐进，有效训练学生捕捉关键信息、理解语音语调、推断隐含意义的能力。 口语： 鼓励学生大胆开口，提供多样化的口语练习机会，如情景对话、角色扮演、话题讨论、小组演讲等。教材注重培养学生的流利度、准确性和表达的得体性，帮助学生自信地用英语进行交流。 阅读： 选用了题材广泛、体裁多样的阅读材料，包括故事、说明文、议论性文章、新闻报道、广告等。阅读练习设计旨在培养学生的阅读策略，如略读、扫读、精读，以及理解文章主旨、细节、推理判断、归纳总结等能力。 写作： 引导学生从模仿入手，逐步掌握不同体裁的写作方法，如记叙文、说明文、描写文、书信、日记等。写作练习注重培养学生的构思能力、组织结构能力、语言表达能力和逻辑思维能力，鼓励学生写出条理清晰、内容充实、语言地道的文章。 文化意识的渗透与拓展： 教材在内容编排中，融入了丰富的英语国家文化信息，如风俗习惯、节日庆典、历史名人、文学艺术、社会生活等。通过阅读、对话等形式，让学生在学习语言的同时，了解和尊重不同的文化，培养跨文化交际意识。 教材结构与特色： 本书采用单元式结构，每个单元围绕一个主题展开，涵盖听、说、读、写、词汇、语法等各项技能。 单元主题鲜明： 每个单元都围绕一个贴近初二学生生活和认知特点的主题，如“My School Life”、“Healthy Habits”、“Travel and Holidays”、“Environmental Protection”等，使学习内容更具针对性和吸引力。 模块化设计： 单元内部通常包含“Warm-up”、“Reading”、“Vocabulary”、“Grammar”、“Writing”、“Culture”、“Integrated Skills”等多个模块，层层递进，系统地学习和巩固知识。 互动性与实践性： 鼓励学生进行小组合作学习、课堂讨论、角色扮演等活动，增强学习的趣味性和主动性。大量的练习题型设计，既有巩固基础的客观题，也有考察综合运用能力的实践题。 与时俱进的语言素材： 选用最新、最贴近生活的语言素材，让学生接触到真实、鲜活的英语表达。 学习建议： 为了更好地利用本书进行学习，建议学生： 1. 课前预习： 提前阅读本单元的生词和课文，了解大致内容。 2. 课堂积极参与： 认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂活动。 3. 课后及时巩固： 复习当天所学知识，完成课后练习，特别是词汇和语法的巩固。 4. 重视听力与口语练习： 充分利用教材提供的听力材料，反复模仿跟读，大胆开口练习。 5. 勤于动笔： 积极完成写作练习，并尝试模仿范文进行拓展。 6. 拓展学习： 课后可以查阅相关资料，进一步了解单元主题相关的文化背景知识。 本书旨在成为初中二年级学生英语学习的得力助手，帮助他们在知识掌握、能力提升和文化拓展等方面取得显著进步，为未来的英语学习打下坚实基础。

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这本书的封面设计得相当有活力，色彩搭配明亮而不失稳重，那种蓝绿色调让人感觉既专业又亲切。我特别喜欢封面上那些巧妙融入的文化元素符号，比如一些代表性的英语国家的标志性建筑剪影，这很符合教材旨在拓展学生国际视野的初衷。拿到实体光盘的时候，包装的质感也挺好，说明出版方在细节上还是比较用心的。我印象最深的是它内嵌的那个学习系统导航页，那种直观的模块划分，让人一眼就能找到听说读写各个模块的入口，而不是一堆杂乱的文件堆在那里。对于初二这个阶段的学生来说，清晰的指引比什么都重要，毕竟这个年纪的孩子注意力容易分散，复杂的操作界面只会让他们敬而远之。光盘的安装过程也异常顺畅，几乎是“傻瓜式”操作，这点对于不太熟悉电子设备的家长或老师来说，简直是福音。而且，它系统地列出了所有配套音频和视频资源的目录结构，非常清晰，便于查阅和备份。整体来看，这本书的“外包装”和系统准备工作，已经为高效学习打下了非常好的基础。

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最后，从整体的用户体验和资源兼容性来看，这套CD-ROM的“附加值”体现得淋漓尽致。它不仅仅是一本电子词典或一套练习题库，更像是一个完整的在线学习资源中心。在资源库的角落，我发现了一个“文化角”模块，里面收录了一些与英美文化相关的趣味短片和阅读材料，这些内容与课本知识点有着微妙的关联，起到了很好的文化渗透作用，拓宽了学生的视野，符合新课标对人文素养的要求。而且，系统对硬件的要求并不高，在我那台使用了几年的老旧笔记本上运行依然流畅，没有出现卡顿或兼容性问题，这一点非常重要，确保了资源能够被更广泛的学生群体有效利用。总而言之，这本书的电子版配件做到了知识性、趣味性和技术性的完美平衡，它真正将“教辅”升级成了“助学伴侣”。

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在“词汇与语法”的呈现方式上，这本书的数字化交互性让人眼前一亮。它没有采用枯燥的表格罗列，而是将单词和语法点融入到一个个小型的情景动画或微课件中。例如，讲解一个复杂的时态用法时，它不是甩出一串公式，而是通过一个时间轴的动态演示，直观地展示动作在不同时间点上的状态变化，这种视觉化的学习体验，极大地降低了抽象概念的学习难度。特别是对于初二学生开始接触的从句和虚拟语气，这本书的处理方式非常巧妙，它用了一个“穿越时间”的小故事来串联不同的句式结构，让学生在不知不觉中就理解了语法的逻辑。而且，所有的词汇学习都自动关联到配套的例句和听力材料，实现了听说读写的联动。用户可以随时点击任何一个生词进行即时查阅或进行针对性的词汇闯关游戏，这种即时反馈机制，极大地激发了学生的学习主动性，让他们不再是被动地接受知识灌输。

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试用了一下光盘里的核心学习模块，我发现它在“听力材料”的处理上，着实下了不少功夫。与以往我接触的一些传统教辅相比，这里的听力场景设计得极为贴近真实生活，不像过去那种刻板的“对话A对B说……”的模式。比如，有一段关于校园活动报名的模拟对话，语速适中，口音纯正，包含了大量日常口语中的连读和弱读现象，这对于训练学生捕捉“原汁原味”英语的能力至关重要。更赞的是，它不仅提供了文本，还配有详细的语音语调标注和难点解析，不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是解释了“为什么”要这样读。我让我的学生试听了几遍，他们反馈说，这种细致的解析比单纯听录音有效得多，让他们明白了听不懂的部分往往是因为对语音现象不熟悉，而不是词汇量不够。这种由浅入深的听力训练体系，无疑能帮助学生稳固基础，并逐步适应更高难度的听力挑战。

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关于“互动练习与测试”部分，我必须给予高度评价，因为它体现了现代教育技术对个性化学习的支持。这套系统提供了非常灵活的练习模式，学生可以选择“自测”模式，系统会根据学生以往的错误记录，智能推送相似或更高难度的强化训练题型，真正做到了“哪里弱就补哪里”。我测试了它的口语跟读和评测功能，效果相当不错。系统能够捕捉到发音中的细微偏差，比如元音发音位置不对，或者重音不准确，并给出明确的语音波形对比提示，这比传统的“录音听自己声音”要精确得多。更重要的是，这种练习是完全私密的，学生可以大胆开口，不用担心被同伴嘲笑，从而有效克服了“开口恐惧症”。此外，测试结果的生成报告也非常详尽，不仅有分数，更有对各项技能（如词汇准确性、句子流畅度等）的细致分析，为老师和家长调整后续学习计划提供了非常可靠的数据支撑。

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