新标准英语超级听说读写(第8册)供三年级起始用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外研社

作者:博尔英语超级听说读写系列编委会 编

出品人:

页数:78

译者:

出版时间:2007-1

价格:7.90元

装帧:

isbn号码:9787560062600

丛书系列:

图书标签:

• 英语教材
• 小学英语
• 三年级
• 听说读写
• 新标准英语
• 英语学习
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• 小学辅导
• 英语启蒙

《新标准英语超级听说读写》（第8册）是专为三年级起始阶段的学生精心设计的英语学习教材。本套丛书旨在通过全面、系统化的训练，全面提升小学生在听、说、读、写四个方面的英语综合能力。 学习目标与特色： 本册教材紧密结合三年级小学生的认知特点和学习规律，在内容编排上循序渐进，注重趣味性和实践性。 听力理解： 通过丰富的对话、短文、歌曲等听力材料，培养学生捕捉关键信息、理解对话主旨、听懂简单指令和描述的能力。素材选择贴近生活，让学生在轻松愉快的氛围中积累词汇和语感。 口语表达： 鼓励学生大胆开口，模仿标准发音，练习日常交流对话，如自我介绍、询问信息、描述事物等。教材提供多样化的口语活动，如角色扮演、小组讨论、看图说话等，激发学生的表达欲望，提升口语流利度和自信心。 阅读 comprehension： 精选图文并茂、内容生动有趣的文章，涵盖故事、科普、生活常识等多个领域，帮助学生理解词语含义，掌握句子结构，抓住文章大意，并能进行简单的推理和判断。阅读训练注重培养学生的阅读兴趣和自主阅读能力。 写作能力： 从模仿造句开始，逐步引导学生进行简单的句子组合和段落写作。通过看图写话、填空补全、根据提示词写作等练习，帮助学生掌握基本的写作技巧，培养书面表达能力。 教材内容亮点： 《新标准英语超级听说读写》（第8册）在内容设计上力求做到： 主题鲜明，贴近生活： 选取学生熟悉的生活场景和话题，如学校生活、家庭成员、校园活动、喜爱的事物、节日庆典等，让学习内容更具亲切感和实用性。 词汇和语法系统化： 科学安排词汇和语法点的出现频率和难度，确保学生在反复练习中熟练掌握基础词汇和常用句型，为后续学习打下坚实基础。 形式多样，寓教于乐： 结合图画、表格、游戏、歌曲、故事等多种教学形式，有效调动学生的学习积极性，让英语学习过程充满乐趣。 听说读写全面融合： 各个技能模块有机结合，互相促进。例如，通过听力材料引入新词汇，通过阅读文章巩固词汇和句型，通过口语练习运用所学知识，再通过写作将所学内容进行输出。 注重培养学习习惯： 引导学生养成独立思考、主动提问、大胆尝试的学习习惯，为终身学习奠定良好基础。 适合人群： 本册教材特别适合正在接受三年级起始英语教育的学生，无论是作为课堂教学的辅助材料，还是家庭自主学习的工具，都能提供有效的支持和指导。对于希望全面提升孩子英语听说读写能力的家长，以及致力于提供高质量英语教学的教师而言，本书都是理想的选择。 通过《新标准英语超级听说读写》（第8册）的学习，学生将能够： 掌握一定数量的常用英语词汇和基本句型。 初步具备听懂简单指令和日常对话的能力。 能够用简单的英语进行日常交流。 理解和阅读简单的英语短文。 能够根据提示词或情境写出简单的句子和短语。 培养对英语学习的兴趣和自信心。 本书以其科学的课程设计、丰富的内容素材和有效的教学方法，必将成为三年级小学生英语学习道路上的得力助手。

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从整体的课程体系构建来看，这套书展现出一种系统性和连贯性。它不仅仅是零散的知识点集合，而是形成了一个相对完整的学习闭环。比如，今天学了几个关于动物的单词和句型，下一单元的阅读材料可能就会再次巧妙地运用到这些词汇。这种重复和回顾的设计，确保了知识的有效内化，避免了“学了就忘”的尴尬情况。我个人非常看重教材的这种内在逻辑性，它让家长在辅导孩子时也能清晰地把握学习的脉络。而且，配套的教师用书或者家长指南（如果存在的话）对于指导非专业人士如何正确地引导孩子学习，也提供了很好的参考。总而言之，这是一套结构严谨、目标明确的优秀入门教材，为孩子打下了一个非常坚实的外语学习基础。

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关于阅读材料的选择，我感觉编者考虑得非常周到。它不是那种一味追求“高难度”的材料，而是遵循循序渐进的原则。从最简单的短句、问答，慢慢过渡到稍长一点的短文，这种难度梯度设计非常科学合理。我观察到，书中选取的阅读主题大多围绕着友谊、家庭、自然等孩子熟悉的话题，很容易引起他们的共鸣。更重要的是，它在拓展词汇量方面做得比较巧妙，不是生硬地抛出大量新词，而是在具体的语境中自然引入，这样孩子在理解句意的同时，就记住了新单词的用法。我发现，通过阅读，孩子不仅学到了新知识，对英语世界的文化背景也有了一个初步的认识，这对于建立全面的语言观是至关重要的。

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这套书的封面设计得挺活泼的，色彩搭配也比较吸引人，特别是对于低年级的孩子来说，这种视觉上的冲击力很重要。我记得我当时给她挑书的时候，她一眼就被这个封面的卡通图案抓住了，说像动画片里的场景。这说明出版方在包装上下了不少功夫，让教材看起来不那么枯燥。不过，光有好看的封面还不行，内容才是王道。我后来翻阅了一下，发现它的版式设计也挺清爽的，字号和行距都比较适中，这对正在学习阅读的孩子来说是个加分项，不会让人觉得阅读压力太大。尤其是图文排版，我注意到很多单词旁边都配有插图，这对于抽象概念的理解非常有帮助，特别是对于初学英语的孩子，能把声音和图像直接关联起来，而不是死记硬背。整体来看，在“第一印象”这个环节，这套书的表现是相当出色的，成功地激发了我家孩子初步的阅读兴趣。

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如果要说一点比较“挑剔”的看法，那就是在某些书写练习的部分，我个人认为可以再多一些变化。虽然它提供了标准的书写范例和足够的练习空间，但对于那些对书写本身就兴趣不大的孩子来说，连续的抄写可能会显得有些单调乏味。我倒是希望，编者能在习题设计中，加入更多互动性和创造性的活动，比如让孩子自己根据学到的句型编一个小故事或者画一幅画来配文。毕竟，学习是一个多元化的过程，单一的听、说、读、写训练模式，对于激发孩子内在的学习动力，有时候略显不足。不过，总体瑕不掩 দুর্গ，它在核心的语言技能培养上还是做得非常扎实的，只是在“趣味延伸”这块，还有提升的空间。

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我对比了好几家同级别教材，这套书在语言的实用性和趣味性之间找到了一个很好的平衡点。它不像有些教材那样，过于强调语法点的堆砌，而是非常注重情境化的表达。比如，在介绍日常对话时，它会设计一些贴近孩子生活的场景，像是“在公园里玩耍”、“在超市购物”之类的，这些都是孩子们日常生活中能用得上的句子。我特别欣赏它在听说方面的侧重，配套的音频材料内容丰富，发音标准，语速也控制得非常好，非常适合刚接触英语的孩子模仿跟读。我儿子一开始对张口说英语有点胆怯，但用了这套教材一段时间后，他会主动模仿音频里的对话，虽然有些发音还不太标准，但那种自信心是明显提升了。这套书不是那种让你学完后只会“哑巴英语”的类型，它真正地在培养孩子的语言运用能力。

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