大学英语听力教程(下册)

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出版者:外研社
作者:赵国杰
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:25.90元
装帧:
isbn号码:9787560054230
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《跨越界限:世界文学的经典叙事》 本书并非一本传统的学术专著,而是一次深入人类思想边界的探索之旅。它精心挑选了自古至今、横跨东西的十二部文学巨著,每一部作品都代表着一个时代、一种文化、一种深刻的哲思。我们并非试图进行详尽的文本分析,而是旨在揭示这些作品如何超越语言、文化和历史的隔阂,触及人类共通的情感与困惑,并以此构建起连接过去与现在的桥梁。 核心内容与章节安排: 本书的结构围绕着“界限”展开,从空间、时间、身份、认知到伦理,层层剥开文学作品如何挑战、模糊甚至颠覆这些界限。 第一章:开篇的呼唤——《俄狄浦斯王》的宿命与自由 我们将从古希腊的辉煌开篇,探讨索福克勒斯笔下俄狄浦斯的悲剧。这不仅仅是一个关于命运无可逃避的故事,更是对人类认知局限、个体选择与社会责任的深刻反思。作品如何通过戏剧性的冲突,揭示了在不可知的力量面前,人的挣扎与选择所蕴含的普世价值。 第二章:时间的迷宫——《追忆似水年华》的流逝与永恒 马塞尔·普鲁斯特的鸿篇巨著引领我们进入时间的河流。这里,记忆不再是线性的叙述,而是碎片化的、感官化的体验。我们将着重分析普鲁斯特如何通过对日常细节的捕捉,以及潜意识的挖掘,来对抗时间的流逝,追寻个体存在的永恒意义。这不是对情节的复述,而是对意识流写作技巧及其哲学意蕴的解读。 第三章:身份的变奏——《变形记》的异化与人性 卡夫卡的《变形记》以其超现实的设定,直观地展现了现代社会中个体的异化与疏离。本书将分析格里高尔·萨姆沙的“变形”如何象征着个体在家庭、社会关系中的失落感,以及由此引发的关于身份认同、人性本质的拷问。我们关注的是,在极端情境下,人性中最柔软的部分如何被挤压,又如何试图寻找一丝存在的痕迹。 第四章:道德的困境——《罪与罚》的救赎与审判 陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》是人类内心最幽暗角落的探险。本书将聚焦于拉斯科尔尼科夫的“超人”哲学,以及其犯罪行为带来的深层道德审判。我们并非简单叙述其罪行,而是深入剖析这部作品如何在精神与信仰的层面,探讨善恶的界限、罪罚的意义以及人性的复杂性与救赎的可能性。 第五章:文明的冲突——《百年孤独》的魔幻与现实 加西亚·马尔克斯的《百年孤独》以其独特的魔幻现实主义风格,描绘了一个家族的兴衰史,也映照了拉美大陆的百年命运。我们将探讨这部作品如何将历史、神话、传说融为一体,在瑰丽的想象中展现现实的残酷与荒诞,以及文明发展进程中的孤独与轮回。 第六章:存在的虚无——《局外人》的疏离与真实 加缪的《局外人》塑造了一个看似冷漠疏离的默尔特。本书将着重分析其“局外人”的视角,如何挑战传统的道德评价体系,以及这种疏离感背后所揭示的存在主义哲学中的荒诞与自由。我们关注的不是事件的细节,而是主人公对世界近乎麻木的反应,及其背后对“真实”的理解。 第七章:认知的藩篱——《1984》的极权与自由 奥威尔的《1984》是对极权主义社会最深刻的警示。本书将分析“老大哥”如何通过思想控制、语言扭曲来瓦解个体的认知能力,从而剥夺其自由。我们将探讨这部作品如何通过对极权统治机制的细致描摹,揭示权力对人性的侵蚀,以及在绝对压制下,思想自由的珍贵与脆弱。 第八章:艺术的超越——《浮士德》的追求与妥协 歌德的《浮士德》是关于人类永恒追求的史诗。我们将不仅仅停留在浮士德与魔鬼的交易,而是深入探究其不断探索、超越自我、追寻更高意义的过程。作品如何在艺术的张力中,展现人类精神的崇高与渺小,以及在追求过程中所面临的诱惑与妥协。 第九章:命运的低语——《安娜·卡列尼娜》的情感与律法 列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》以其细腻的人物刻画,展现了19世纪俄国社会背景下,个体情感与社会律法之间的张力。本书将分析安娜的悲剧,并非简单归咎于个人的道德败坏,而是探讨在特定社会环境中,女性情感的自由与社会规范的冲突。 第十章:身份的重塑——《红楼梦》的幻灭与觉醒 曹雪芹的《红楼梦》是中国文学的巅峰之作。我们将从“幻灭”与“觉醒”两个维度,解读作品中人物命运的无常,以及贾宝玉从繁华中走向虚无,最终实现精神觉醒的过程。本书将侧重于作品对人生虚幻性、情感复杂性以及个体精神困境的深刻洞察。 第十一章:历史的回声——《三国演义》的英雄与权谋 罗贯中的《三国演义》是一部波澜壮阔的历史画卷。我们将抛开对具体历史事件的细枝末节,而是着重分析其中关于英雄主义、政治智慧、权力斗争以及人性善恶的多重主题。作品如何通过跌宕起伏的故事,展现历史进程中人性的复杂与选择的艰难。 第十二章:未来的眺望——《沙丘》的文明与命运 弗兰克·赫伯特的《沙丘》是一部宏大的科幻史诗。本书将探索作品如何在一个虚构的宇宙中,构建复杂的社会、政治、宗教和生态系统,并以此来探讨人类文明的演进、资源的争夺、意识的进化以及个体在宏大命运面前的抉择。 本书特点: 非线性叙事: 本书不遵循传统的线性分析模式,而是通过对不同作品之间内在联系的挖掘,展现文学思想的流变与共通。 跨文化视角: 融合了东西方经典,力求展现人类文明在不同文化语境下的共通情感与思想火花。 启发式阅读: 鼓励读者在阅读过程中进行独立的思考与联想,而非被动接受既定的解读。 语言风格: 力求语言生动、富有张力,避免学术术语的堆砌,使普通读者也能轻松进入思想的殿堂。 《跨越界限:世界文学的经典叙事》是一次邀约,邀请读者一同踏上这场激动人心的思想旅程,在文字的海洋中,发现属于自己的意义与回响。

作者简介

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读后感

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坦白讲,市面上大部分听力教材的配套练习册都像是在应付差事,要么是简单的填空就是毫无新意的选择。但是,这本《大学英语听力教程(下册)》在这方面做得相当出色,让我感觉它不仅仅是一本“听力”书,更是一本综合的语言应用手册。我尤其喜欢它在每个单元后设置的“语篇分析”部分。它会深入剖析录音中使用的那些地道的表达方式,比如习语、固定搭配,甚至是语用层面的暗示。这对我这种希望在口语和写作中也能自然运用英语的人来说,简直是宝藏。我不再只是机械地重复那些听到的句子,而是开始理解这些句子在特定语境下为何如此表达。此外,书中的一些讨论题也非常发人深省,它们鼓励学习者就听到的内容发表自己的观点,这有效地将“输入”转化为“输出”的桥梁。这种注重语篇深层结构和实际交际功能的教学思路,是我认为它远超同类产品的关键所在。

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说实话,我最初选择这本“下册”纯粹是基于前一册的使用体验,没想到这次的体验更上一层楼。我以前在听力方面最大的瓶颈在于无法跟上母语者交流时的信息密度,总是在试图理解每一个单词,结果就是错过整个句子的主旨。但这套书的编排逻辑非常巧妙,它似乎非常理解学习者的痛点。每一单元的听力材料都不是那种零散的片段,而是围绕一个核心话题展开的微型叙事或讨论,这种连续性迫使我必须建立起宏观的理解框架,而不是沉溺于微观的词汇辨析。而且,配套的练习设计也体现了教学上的高明之处。它不仅仅停留在“你听到什么”的层面,更进一步考察“你理解了什么”以及“你如何推断”。例如,有些多选题的干扰项设置得极为逼真,它们往往只替换掉一个关键的情态动词或否定词,这极大地磨炼了我的细致辨别能力。这种从泛听到精听,再到批判性理解的螺旋式上升,让我的听力进步速度比预想中快了不少。

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从装帧和排版上来说,这本书也体现了出版方的用心。纸张的质感很好,长时间阅读和翻阅也不会感到刺眼。更重要的是,版式的设计非常清晰,听力文本和练习部分分隔得当,不会造成视觉上的混淆。我是一个非常注重学习效率的人,如果一本书排版混乱,我很容易产生抵触情绪。这本书的排版让我感觉非常“友好”。另外,我注意到它的音频下载方式也非常便捷,提供了多种格式供不同设备的用户选择,这一点在现在这个移动学习盛行的时代显得尤为重要。我经常在通勤路上使用手机收听,清晰的音频和合理的单元划分,让碎片化的时间得到了最大化的利用。总而言之,这本书在用户体验的细节上做得非常到位,这使得整个学习过程变成了一种享受而非负担,这对于长期坚持学习某一门技能至关重要。

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这本教材,说实话,入手之前我对它的期望值并不高,毕竟市面上类似的英语听力产品实在太多了,感觉大同小异。但真正开始使用后,我发现它在内容的选择上还是颇有独到的匠心。选材非常贴近实际生活和学术场景,不像有些听力材料那样故作高深或者脱离语境。比如,其中关于校园生活场景的对话设计得非常自然,语速适中,对于我这种需要提高日常交流能力的学习者来说,简直是雪中送炭。我特别欣赏它对于不同口音的处理,不仅仅局限于标准的美音或英音,偶尔还穿插了一些澳大利亚或加拿大的发音片段,这极大地拓宽了我的听觉适应范围。更值得称道的是,音频的清晰度极高,连那些快速连读和弱读都能分辨得清楚,这为我精听和模仿提供了极大的便利。我个人习惯将听力材料拆分成小段落进行反复跟读,而这套教材的文本结构非常便于这种精听训练。总的来说,它不是那种只堆砌难度词汇的“炫技”型教材,而是真正注重实用性和可操作性的工具书。

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我对学习材料的偏好一向是“重实战,轻理论”。很多听力书光是介绍理论和技巧就能占去前三分之一的篇幅,但真正能让我沉浸进去的材料却很少。这本书的优势在于它的“短平快”和“高密度有效信息”。它几乎没有冗余的解释,直接将学习者推入真实的语境中。我发现,它的内容涵盖面非常广,从学术讲座的片段到商务会议的记录,再到日常的广播访谈,几乎涵盖了大学生未来可能接触到的所有听力场景。对我个人而言,最大的收获在于它对我“抗干扰能力”的提升。在听那些稍微复杂的长篇对话时,我过去很容易被一些无关紧要的细节带跑偏。但通过针对性地练习这本书中那些信息量饱和的段落,我学会了快速筛选核心信息的能力。这不仅仅是听力技巧的进步,更是一种思维方式的转变,即学会如何高效地处理信息流。这种实战化的训练,比空泛的“多听多练”口号有效得多。

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