全国小学生限字作文400字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:知识出版

作者:评委会

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-9-30

价格:12

装帧:

isbn号码:9787501531394

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 小学生作文
• 限字作文
• 400字作文
• 写作技巧
• 范文
• 素材
• 练习
• 提高写作
• 小学语文

《闪亮笔尖，点亮童心——小学生创意写作指南》 这本《闪亮笔尖，点亮童心——小学生创意写作指南》是一本专为小学阶段的孩子们量身打造的写作启蒙读物。它并非简单地罗列写作技巧，而是以激发孩子们的想象力、培养他们的观察能力、丰富他们的情感表达为核心，引导他们在轻松愉快的氛围中爱上写作，享受文字带来的乐趣。 本书的独特之处在于，它不拘泥于传统的“限字”模式，而是鼓励孩子们自由驰骋思维，用饱满的情感和生动的语言去描绘他们眼中的世界。我们相信，每一个孩子都是天生的故事家，拥有无限的创意和独特的视角。本书的目标便是为这些闪光的“小火花”提供一个沃土，让它们得以生长，最终绽放出绚烂的“童心之花”。 核心理念与内容构成： “观察力”训练营： 写作始于观察。本书将引导孩子们从身边的小事入手，学会用心去感受生活中的点滴细节。无论是清晨窗外第一缕阳光的温度，雨滴落在叶片上的声音，还是与家人朋友相处的点滴温情，都可以成为写作的灵感来源。书中设置了一系列趣味性的观察练习，比如“放大镜下的世界”、“听觉游戏”、“嗅觉地图”等，让孩子们在玩乐中提升敏锐的观察力，为写作积累素材。 “想象力”放飞场： 想象力是儿童写作的翅膀。本书通过一系列富有启发性的引导和开放式的问题，鼓励孩子们大胆想象，突破思维定势。例如，“如果动物会说话，它们会说什么？”“如果有一天你变成了小鸟，你会飞到哪里去？”“你最想发明什么神奇的物品？”书中会提供一些有趣的“脑筋急转弯”式的故事开头，让孩子们接下去编织属于自己的奇幻冒险。同时，还会介绍一些经典的童话故事和绘本，分析其丰富的想象力是如何构建的，激发孩子们的创作欲望。 “情感”表达家： 写作不仅仅是记录，更是情感的抒发。本书注重引导孩子们认识和表达自己的情绪。无论是快乐、悲伤、惊喜还是委屈，都是孩子们宝贵的情感体验。书中会提供一些引导性的问题，帮助孩子们梳理自己的感受，并学习用恰当的词语来描述它们。例如，“今天让你最开心的事情是什么？为什么？”“当你感到难过时，你会怎么做？”“用一个词形容你今天的心情。”通过这些练习，孩子们能够更好地理解自己，也能将真挚的情感融入到笔端，让文章更具感染力。 “语言”魔法师： 丰富的词汇和生动的表达方式是写作的灵魂。本书不会死记硬背词语，而是通过情境化的学习，让孩子们在理解和运用中掌握词汇。我们会引导孩子们学习使用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加形象生动。例如，学习如何将“小兔子”写成“毛茸茸的小球”，将“天空”写成“蓝色的画布”。书中会提供大量的优美词句赏析，并鼓励孩子们模仿和创造，逐步提升语言表达的准确性和艺术性。 “结构”小助手： 即使是最自由的写作，也需要清晰的结构来支撑。本书并非教授僵硬的写作模式，而是以故事的“开头”、“发展”和“结尾”为基本框架，引导孩子们理清思路。我们会通过一些简单的故事范例，演示如何设置悬念，如何层层推进情节，如何写出引人入胜的结局。同时，也会介绍一些常见的段落组织方式，例如按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织内容，让孩子们的文章条理清晰，易于理解。 “主题”拓展站： 鼓励孩子们从不同的角度审视同一个主题，挖掘更深层次的意义。例如，围绕“家”这个主题，可以写家人的温暖、家的味道、家乡的美景，甚至可以想象一个“梦想中的家”。本书会提供各种各样的主题，涵盖生活、自然、情感、幻想等多个方面，帮助孩子们拓宽写作的视野。 本书的特色： 互动性强： 书中包含大量的练习题、填空题、连线题、涂鸦区域，鼓励孩子动手参与，将阅读与写作融为一体。 图文并茂： 精美的插画设计，色彩鲜艳，富有童趣，能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。 语言亲切： 采用孩子们能够理解的语言风格，避免枯燥的专业术语，让学习过程充满乐趣。 案例丰富： 穿插大量优秀小学生范文赏析，让孩子们在模仿中学习，在对比中进步。 鼓励与肯定： 强调积极的反馈和鼓励，帮助孩子们建立写作自信心，克服写作恐惧。 《闪亮笔尖，点亮童心——小学生创意写作指南》不仅仅是一本工具书，更是一位陪伴孩子们成长的良师益友。它将用耐心和智慧，点亮孩子们心中的文学梦想，让他们的笔尖流淌出最真挚、最闪耀的童年故事。相信通过本书的引导，孩子们不仅能在写作上取得进步，更能培养独立思考、善于表达、热爱生活的优良品质。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我记得有一次，孩子在学校里写一篇关于“我的周末”的作文，要求不多不少正好400字。他以前肯定要写得洋洋洒洒几百字，最后再来删减，过程痛苦不堪。但这次他拿出了这本书，对照着里面的“结构搭建”那一章节，先列了个提纲：开头点题，中间分三段描述三件印象深刻的事，结尾总结感悟。他像搭积木一样，把每个部分的内容精确地控制在预定的字数内。写完后，他自己数了数，刚好398字。那种成就感，隔着屏幕都能感受到。这本书的厉害之处就在于，它不是简单地提供模板，而是提供了一种“写作的算法”。它把写作这件事拆解成了可以量化的步骤，让抽象的“文采”变得具体可操作。这对于那些天赋不是特别出众，但又非常努力的孩子来说，无疑是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

更值得称赞的是，这本书的选材非常贴近小学生的日常生活。里面选取的作文主题，都是孩子们在学校、家庭、社区里经常会遇到的场景，比如“一次难忘的旅行”、“我最好的朋友”、“校园里的趣事”等等。这样的贴近性，让孩子们在阅读范文时，能迅速找到共鸣点，而不是觉得那些文字和自己的人生毫无关系。我发现，我家那个平时对写作兴趣缺缺的孩子，在读到某些范文时，会突然眼睛一亮，说“咦，这个和我上次在公园里看到的场景很像！”这种代入感是其他很多教辅书所不具备的。它鼓励孩子从自己的真实生活经验中汲取灵感，而不是去模仿那些遥远、不切实际的“高深”文字。这种“由内而外”的激发，远比单纯的“填鸭式”教育有效得多。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上类似的作文书多如牛毛，大多是堆砌了大量的优秀范文，然后让孩子去“背诵模仿”。但这本书的价值在于它的“方法论”深度。它不满足于告诉你“别人写得好”，而是告诉你“别人为什么写得好，以及你是如何复制这种好的”。特别是针对400字这个限制，它有一套专门的“精简艺术”章节，教孩子如何用最经济的文字，实现最大的信息量和感染力。这对于培养孩子的逻辑思维和表达的经济性，有着长远的益处，这不仅是应试技巧，更是一种高效沟通的能力培养。总而言之，这本书与其说是一本作文指导书，不如说是一本教孩子如何清晰、有力地表达思想的工具书，强烈推荐给所有在“限字数”写作上感到困扰的家长和学生。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，我是在一个偶然的机会下在书店里翻到的。当时我正为我家那个小家伙的作文发愁，每次写作文都要拖沓半天，字数要求一到，就开始头疼。这本书的封面设计挺吸引人的，色彩明快，一看就是给小学生的。我本着试试看的心理把它买回了家，没想到，这简直是打开了一扇新世界的大门。 首先，最让我惊喜的是它对“限字数”的理解和指导。现在的教育体制下，孩子们写作文经常要面对各种字数限制，比如400字、600字，这对他们来说是个不小的挑战。很多孩子，包括我自己的孩子，总是写着写着就超字了，或者篇幅不够，内容空洞。这本书并没有简单地给出范文，而是深入剖析了如何在有限的篇幅内，把事情说清楚、把感情表达出来。它教你如何提炼中心思想，如何用精准的词汇来描绘场景，而不是用那些空泛的形容词来凑数。对于我们家长来说，这套方法论非常有价值，它教会我们如何引导孩子进行结构化的思考，而不是盲目地堆砌文字。我发现，自从孩子开始参考书里的技巧后，他写作文的时间明显缩短了，而且写出来的东西更有“料”。

评分☆☆☆☆☆

从排版和设计角度来看，这本书也下了不少功夫。内页的留白恰到好处，字体大小适中，既不会让孩子觉得压抑，也不会因为字太小而伤眼睛。而且，书里还穿插了一些“写作小贴士”的小插画，这些小小的点缀，让原本可能枯燥的阅读过程变得生动有趣起来。我注意到，孩子在做笔记的时候，经常会用荧光笔标出那些特别精妙的句子或者过渡词。这本书的结构安排很清晰，每一课都有“知识点讲解”、“范文展示”和“练习与思考”三个部分，形成了一个完整的学习闭环。这种循序渐进的教学方式，确保了知识点的吸收和应用，而不是读完就忘。对于一个需要反复练习才能巩固知识的孩子来说，这种结构化的呈现方式简直是太友好了。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆