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发表于2024-11-11
大学体育基础理论与实践教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
随着高等教育改革的不断深入,高校公共体育教育事业飞速发展。高等学校的公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。
由教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出:“体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能于身体活动并有机结合的教育过程,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”《纲要》还概括了高等学校公共体育课程的五项目标,包括①运动参与目标;②运动技能目标;③身体健康目标;④心理健康目标;⑤社会适应目标。
教育部颁发的《纲要》中的规定和要求是本教材的编写依据。本教材力求体现以下特点:
第一,有助于大学生树立“科学运动,健康第一”的现代理念,重视健身性与文化性相结合,并以运动健身作为课程的核心内容,同时重视课程的体育文化含量。
第二,有助于向学生提供更多的选择空间,能根据自身的特点和学校的地域、气候、场馆设施等不同情况确定体育学习的内容和形式。注意选择性和实效性相结合,既提供了选择余地,又能保证达到足够的生理有效负荷,同时,也考虑了与中学体育教材的衔接。
第三,有助于建立“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式。本教材在介绍各种体育锻炼项目时,拓展性地推出丰富多彩的变化形式,意在引导学生发挥想象力,创编出适合自身需要的健身方式,以便因地制宜地开展体育锻炼,或者按照个性特点开展体育锻炼。
第四,有助于学生根据教育部、国家体育总局《学生体质健康标准(试行方案)》的要求评价自己的体质状况。本教材将2002年教育部和国家体育总局最新颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》和该方案的实施办法作为课程的重点内容进行介绍,使大学生能直接了解到健康大学生个体评价的量化指标,从而确立科学的健身目标。
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