9年义务教育6年制小学课本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:胡云复 编

出品人:

页数:45

译者:

出版时间:2005-11

价格:3.40元

装帧:

isbn号码:9787303043361

丛书系列:

图书标签:

• 小学教材
• 义务教育
• 六年制
• 语文
• 数学
• 英语
• 道德与法治
• 科学
• 艺术
• 综合实践
• 教材

这套《9年义务教育6年制小学课本》旨在为小学阶段的学习者提供一套系统、扎实的知识基础。它紧密围绕国家教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，力求在学生心中播下求知的种子，点燃探索的火花。 语文 课程注重汉语言文字的规范运用和文学素养的熏陶。从识字写字开始，循序渐进地引导学生掌握常用汉字，理解字词的含义，并能正确、流利地朗读课文。通过精选的古诗文、寓言故事、童话传说等，培养学生的语感和初步的鉴赏能力。同时，写作训练从简单的句子、段落扩写到日记、观察、想象等不同体裁的练习，鼓励学生用自己的语言表达思想和情感。此外，听说能力的训练贯穿始终，让学生在积极的交流中提升表达和理解能力。 数学 课程旨在培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。从数的认识、数的运算开始，逐步引入数的概念、运算规律、分数、小数等，让学生理解数学的基本原理。几何部分则通过观察、动手操作，让学生认识平面图形和立体图形，理解它们的性质和周长、面积、体积的计算方法。应用题的训练是数学课程的重点，引导学生将数学知识应用于生活实际，学会分析问题、找出解决问题的方法。 英语 课程作为一门外语，从字母、音标入手，建立学生对英语语音、语调的初步感知。通过简单、实用的对话、歌曲、故事，让学生在情境中学习词汇和基本句型，培养他们的听说能力。识记单词和理解简单的句子是学习的基础，同时，简单的读写练习也逐步展开，为学生未来的英语学习打下坚实的基础。 科学 课程以激发学生对自然世界的好奇心和探索欲为出发点。通过观察动植物、了解人体、探索自然现象（如天气、光、声、电等），引导学生发现科学规律。实验探究是科学学习的重要途径，鼓励学生动手操作，观察现象，进行简单的推理和判断，培养他们的科学探究精神和实践能力。 道德与法治 课程关注学生品德的养成和社会责任感的培养。通过学习关于爱国、诚信、友善、尊重等基本道德规范，引导学生形成正确的价值观和人生观。同时，课程也涵盖了基本的法律常识，让学生了解自己作为公民的权利和义务，从小树立法治意识。 艺术 课程包含音乐和美术。音乐课程通过听、唱、奏等多种方式，让学生感受音乐的美，培养他们的乐感和初步的音乐鉴赏能力。美术课程则通过绘画、手工等活动，启迪学生的想象力和创造力，培养他们的审美能力和动手能力。 体育 课程关注学生的身体健康和体能发展。通过系统的体育锻炼，提高学生的身体素质，培养他们良好的运动习惯。同时，也通过集体项目，培养学生的团队协作精神和竞争意识。 劳动与技术 课程旨在培养学生动手实践的能力和初步的劳动观念。通过简单的手工制作、生活技能的训练，让学生体验劳动的乐趣，懂得珍惜劳动成果，培养他们的生活自理能力和解决生活问题的能力。 整套《9年义务教育6年制小学课本》的设计，注重知识的系统性、趣味性和实践性，力求让学习过程成为一段充满乐趣和收获的旅程。它不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的全面培养，为他们未来的人生发展奠定坚实的基础。

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这套书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，既有活泼感又不失稳重，初次翻阅时，那种纸张的质感和油墨的清香，让人一下子回到了那个青涩却又充满求知欲的年代。内页的排版布局非常考究，字体大小适中，行间距处理得也很科学，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻了不少。尤其要提到的是那些插图，它们简直是点睛之笔，笔触细腻生动，无论是描绘自然风光还是历史场景，都栩栩如生，它们不仅仅是简单的配图，更像是故事的另一条叙事线索，深深地吸引着我，让我忍不住去探索插图背后隐藏的更多信息。这套书在细节处理上的用心程度，绝对是市面上很多同类教材望尘莫及的，看得出设计者是真正站在读者的角度去思考，力求在视觉和触觉上都带来顶级的阅读体验，这对于培养孩子们对阅读的兴趣来说，无疑是一个极佳的开端。

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关于内容编排的深度和广度，我感到非常满意。它在基础知识的夯实上做得无懈可击，对核心概念的阐述清晰、精准，没有丝毫含糊不清的地方。然而，更难能可贵的是，它在基础之上还拓展了许多延伸阅读和跨学科的知识点。比如，在学习某个地理概念时，书中会穿插介绍相关的文学作品或是历史事件，这种知识的融会贯通，极大地拓宽了我的视野。我清晰地记得，有些章节后面附带的“小小研究员”板块，鼓励我们自己动手去做一些简单的实验或社会观察，这种实践性的环节，将书本上的理论知识与现实世界紧密地联系起来，让学到的东西真正成为了自己的能力，而不是转瞬即逝的考点。

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我一直认为，好的教材不光要传授知识，更要引导思考，而这套书在这方面做得尤为出色。它并没有采取那种填鸭式的灌输方法，而是巧妙地设置了许多启发性的问题和开放式的讨论区域。每学完一个章节，总能找到一些引人深思的小栏目，它们就像是思维的跳板，激励着我们去质疑、去探究更深层次的原理。我特别欣赏它在引入新概念时的逻辑构建，总是从我们熟悉的日常生活经验入手，循序渐进，将抽象的理论概念巧妙地“落地”，使得学习过程不再是枯燥的记忆，而是一场充满探索乐趣的智力冒险。这种以学生为中心的教学设计理念，极大地激发了我内在的学习动力，让我从一个被动接受知识的“容器”，转变成了一个主动构建知识的“建筑师”。

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我得说，这套教材的实用性是无可挑剔的。它不仅仅是一套用于课堂教学的工具，更像是一本可以随时翻阅、随时受益的家庭学习宝典。书后的附录部分设计得极其详尽，包括了常用的工具书索引、关键术语的速查表等等，这些“隐藏”的附加值，在日常学习和复习中提供了极大的便利。它不是那种用完即弃的消耗品，而是可以伴随孩子度过小学阶段，甚至在进入初中后，依然可以作为查漏补缺的参考资料。这种长远的实用价值和极高的信息密度，使得这套书的价值远超其本身的定价，真可谓是一笔值得的教育投资。

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在语言风格上，这套书展现出一种非常成熟且富有亲和力的语态。它既有面向学龄儿童的浅显易懂，又保持了学术探讨应有的严谨性。叙述的口吻，像是邻家长辈在耐心而又不失幽默地为你讲解，没有那种高高在上、拒人于千里之外的距离感。特别是在解释那些拗口难懂的术语时，作者总能找到最贴切的比喻来阐释，使得复杂的概念瞬间变得一目了然。这种流畅自然的语言风格，极大地降低了学习的心理门槛，让即便是初次接触这些内容的孩子，也能轻松地沉浸其中，享受知识带来的乐趣，而不是被晦涩的文字劝退。可以说，文字的魅力在这套书中得到了充分的体现。

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