国标教材·数学教学挂图·4年级上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

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价格:45.00元

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isbn号码:9787303070213

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• 国标教材
• 数学
• 教学挂图
• 四年级
• 上册
• 小学数学
• 教辅
• 课堂教学
• 学习工具
• 彩色图表

《小学数学四年级上册》教学挂图 本套教学挂图是根据国家颁布的《小学数学课程标准》以及四年级上册教材内容精心设计的辅助教学工具。它以直观、生动的图画形式，将抽象的数学概念、复杂的计算方法以及重要的数学思想以可视化的方式呈现出来，旨在为小学四年级数学教学提供有力支持，帮助学生更好地理解和掌握知识。 核心内容涵盖： 认识更大的数： 挂图将亿以内及亿以上数的读法、写法、数位顺序以及它们之间的进率以清晰的图示进行展示。例如，通过描绘不同位数代表的“位”，结合千亿、百亿、十亿等具体数位，引导学生直观感受数的“大小”和“结构”。亿级、万级、个级的划分，以及数级之间的关系，都通过色彩区分和箭头指示，让学生一目了然。同时，对数的“四舍五入”法进行图解说明，展示不同精度下的近似数，方便学生理解。 多位数乘法： 挂图着重展现了两位数乘两位数的竖式计算过程。通过将乘数按照位值拆分，并以网格或表格的形式展示每一步的乘法运算和加法进位，让学生清晰地看到乘法分配律的运用。例如，对于12×34，挂图会分解为（10+2）×（30+4），然后展示10×30、10×4、2×30、2×4这四部分的计算结果，以及它们如何叠加得到最终答案，并通过颜色变化或箭头指示，突出进位和错位相加的规则。 乘法运算定律： 挂图以形象的图画来解释乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。例如，用不同颜色和大小的积木块或图形组合来演示交换律，用分组的方式来演示结合律，以及用“雨伞”或“分配”的图形来形象化分配律的计算过程。这些图示不仅使抽象的定律变得生动有趣，更能帮助学生在视觉上形成对定律的深刻理解，并能主动运用这些定律进行简便计算。 认识角： 挂图将不同大小的角（锐角、直角、钝角、平角、周角）以标准化的图形呈现，并配以角度的度量和名称。通过实际生活中各种物体（如书本的边、钟表的指针、道路的转弯处）的角来导入，让学生感受到角与生活的密切联系。挂图还会展示量角器的使用方法，从0刻度线对准一条边开始，到读取另一条边与刻度线的交点，步骤清晰。 角的度量： 挂图详细演示了如何使用量角器测量角的大小，以及如何根据度数画出指定大小的角。通过不同颜色的刻度线和箭头指示，学生可以清楚地看到如何对准角的顶点和一条边，并从正确的刻度线上读取另一条边的度数。同时，挂图也会展示如何根据给定的度数，在量角器上标记出角的另一条边，并进行连接，画出符合要求的角。 认识多位数除法（试商）： 挂图重点在于多位数除法中“试商”这一关键步骤的图解。通过一个具体的除法算式，例如345÷15，挂图会演示如何根据被除数的前几位数和除数，估算出商的最高位。当被除数的前两位数不足以除以除数时，如何“向后一位借”，即看被除数的前三位数；当试商的商过大或过小时，如何进行调整（“大减小，小加一”），都以动画式或递进式的图示展现，帮助学生掌握试商的技巧和方法。 除法验算： 挂图通过图示清晰地展示了除法（有余数和无余数）的两种验算方法。对于没有余数的除法，通过“商×除数=被除数”的公式，用箭头和颜色标记出计算的对应关系。对于有余数的除法，则强调“商×除数+余数=被除数”，并配以具体的计算过程图解，让学生理解余数在验算中的作用。 生活中的负数： 挂图引入了负数在现实生活中的应用，例如温度计上的零下温度、海拔高度（低于海平面的表示）、银行账户的存款和取款（负债表示）等。通过具体场景的图画，如冬季的温度计显示零下几度，或者山顶和海沟的高度对比，让学生直观理解负数的意义，以及它如何拓展了数的范围，能够描述更广泛的现象。 图形的运动（平移、旋转）： 挂图通过生动的卡通形象或几何图形，展示了图形的平移（上下、左右移动）和旋转（绕一点转动）。例如，一只小兔子向前跳跃（平移），或者一个风车在转动（旋转）。每种运动都配有箭头指示方向和距离，或者旋转的角度，让学生清晰地分辨和理解这两种基本的图形变换。 平均数： 挂图以数据统计图表（如条形图、折线图）为载体，形象地解释平均数的概念和求法。通过对比不同组数据的总和与组数，展示平均数是如何代表一组数据的“平均水平”或“集中趋势”。例如，通过展示几个小朋友的身高数据，然后通过图示将所有身高“平均分配”到一个统一的高度，来直观理解平均数。 教学价值： 本套教学挂图不仅是课堂教学的有力补充，更是教师激发学生学习兴趣、引导学生独立思考、掌握数学方法的重要工具。它将抽象的数学知识转化为具象的、可操作的视觉信息，能够有效地帮助学生： 建立数学概念： 通过直观的图形和模型，学生能够清晰地理解数的意义、角的构成、运算的本质等抽象概念。 掌握计算方法： 竖式计算的步骤分解、试商过程的演示，使复杂的计算过程变得易于模仿和学习。 理解数学思想： 运算定律的图解，图形变换的演示，帮助学生体会数学中的化归、模型、对应等思想方法。 培养学习兴趣： 生动活泼的图画，贴近生活的实例，使数学学习更具趣味性和吸引力，激发学生主动探究的欲望。 提高解题能力： 通过挂图对数学知识的梳理和可视化呈现，学生能够更好地将所学知识应用于解决实际问题。 本套挂图设计精美，内容准确，紧扣四年级上册教材的教学重点和难点，是教师在课堂教学中进行知识讲解、概念辨析、方法指导的得力助手，也是学生自主学习、巩固知识的理想伙伴。

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我必须得提一下这本书在细节处理上体现出的专业水准。字体选择上非常考究，清晰度极高，字号大小适中，即便是在长时间阅读后，眼睛的疲劳感也比阅读其他教辅材料要轻得多。排版上的留白处理不仅是为了美观，更是为了减少视觉干扰，让孩子能更专注于当前正在学习的内容。而且，书中附带的一些小插图或示意图，线条流畅，标注清晰，没有丝毫的含糊不清之处，这在复杂的几何或代数概念解析中显得尤为重要。这种对每一个微小细节的打磨，充分展现了编写者和出版方对教育质量近乎苛刻的追求，让人不得不心生敬意。

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我对这本教材的整体编排逻辑赞不绝口，它似乎深谙小学生的认知规律，知识点的引入和递进处理得非常巧妙。不是那种生硬地堆砌公式和概念，而是通过一系列精心设计的引导性问题，循序渐进地将学生带入到数学的世界里，让人感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动探索和发现真理。特别是对于一些抽象的数学概念，书中似乎采用了非常形象化的类比和场景构建，使得原本枯燥的理论变得触手可及，即便是初次接触这些知识点的孩子，也能迅速捕捉到核心要义。这种“润物细无声”的教学设计，比那些直来直去的填鸭式教育高明了不止一个层次，真正体现了教育的智慧。

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从使用体验的角度来说，这本书的实用性简直是无可挑剔。它的内容结构与日常课堂教学的进度保持了高度的同步性，这意味着它能作为课堂学习的强有力补充，而不是一个让人困惑的“额外负担”。更重要的是，它的语言风格非常贴近学生的实际生活，很多数学情境的设置都能在孩子的日常生活中找到原型，这极大地激发了他们学习的内在动力，让他们明白数学并非遥不可及的学问，而是解决现实生活中问题的工具。那种“学以致用”的成就感，对于提升学习兴趣具有不可估量的作用，这一点上，这本书做得非常成功。

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这本书的装帧设计实在太让人眼前一亮了，拿到手里沉甸甸的质感，那种纸张的触感，一下子就让人觉得这不是一本普通的教辅材料，倒像是一件精心制作的艺术品。封面上的插图色彩搭配得非常和谐，既有知识的严谨性，又不失童趣，看着就让人心情愉悦，很想立刻翻开看看里面到底有什么宝藏。特别是边角的处理，圆润又不失精致，看得出印刷厂在这方面下了不少功夫，完全没有那种廉价的塑料感，用料扎实，即便是经常翻阅，估计也能保持很久的完好。而且内页的排版，那种留白的艺术处理，让人在阅读时感觉非常舒服，不会有那种密密麻麻的压迫感，对于需要长时间面对书本学习的孩子来说，这种视觉上的友好度简直是加分项。

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作为一个长期关注教育前沿的观察者，我特别注意到这本书在数学思维培养方面的独到之处。它不仅仅停留在教会“怎么算”的层面，更注重培养孩子“为什么这么算”的深层思考。书中穿插的那些拓展阅读和思维小练习，设计得非常巧妙，它们没有直接给出答案，而是抛出了一个开放性的问题，鼓励学生从不同的角度去分析和解决问题，这对于建立扎实的数学逻辑基础至关重要。我发现我的孩子在接触了一些新的解题思路后，面对一些平日里感觉棘手的应用题时，思路明显开阔了许多，不再是死守着某一种固定的模式，而是能灵活变通，这种“授人以渔”的教育理念，才是真正有价值的。

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