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遥感图像判读教学研究

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刘慧平
北京师范大学出版社
2001-9
143
7
平装
9787303058549

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发表于2024-11-10

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图书描述

在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中,我们遵循了以下原则:1.从教师可持续发展和终身学习的战略高度,在课程体系中,加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。2.将教育理论和教师教育实践经验密切结合,用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例,从理论和实践两个方面,总结教学经验,帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。3.强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性,并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发,提高培训质量。4.注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求,以使教师尽快适应改革的需要。中小学教师继续教育教材建设是一项系统工程,尚处在起步阶段,缺乏足够的经验,肯定存在许多问题。各地在使用教材的过程中,有什么问题和建议,请及时告诉我们,以便改进工作,不断加强和完善中小学教师继续教育教材体系建设。

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