初中生必背古诗文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东经济出版社有限公

作者:江山秀

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-8-1

价格:9.8

装帧:

isbn号码:9787807283713

丛书系列:

图书标签:

• 古诗文
• 初中
• 必背
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• 教材
• 课外阅读
• 中华文化
• 经典
• 诗词
• 名篇

《飞羽流光：穿越时空的少年心事》 简介： 这是一本关于成长、关于梦想、关于那些稍纵即逝的少年心事的青春小说。故事围绕着一群普通的初中生展开，他们生活在飞速发展的时代，却依旧对传统文化有着天然的亲近与好奇。 主角林溪，一个内向敏感的女孩，对文字有着非同寻常的感知力。她沉迷于旧书店的尘封岁月，在泛黄的书页间寻找着与自己心灵共鸣的声音。一次偶然的机会，她发现了一本古老的诗集，其中的字句仿佛拥有生命，穿越时空与她对话。这些诗句并非课本上的必背篇章，而是那些在历史长河中被忽略、却同样闪烁着璀璨光芒的文字。 林溪并非要通过背诵来记住它们，而是通过理解和感受，让这些古老的韵律融入自己的生活。她开始在写日记时，不自觉地引用一些意境深远的诗句，她会在迷茫时，从某些诗句中汲取力量，她会在喜悦时，用古老的词汇来描绘心中的美好。 她的这份对传统文化的独特触动，也渐渐感染了身边的朋友。有热爱绘画的少年苏哲，他常常从古诗的意境中寻找创作灵感，将诗中的山水、花鸟用画笔赋予新的生命。有性格开朗、却内心细腻的陈静，她开始尝试用古朴的词语来表达自己复杂的情感，甚至在写情书时，也模仿着古人的含蓄与深情。还有总是充满活力、敢于挑战的王宇，他虽然不擅长文字，却对古人的豪情壮志深感佩服，常常在运动场上，将诗句中的“长风破浪会有时”作为自己的座右铭。 故事并不局限于校园生活，它将林溪和她的朋友们带入了更广阔的世界。他们一起参加了一个关于传统文化的夏令营，在那里，他们有机会接触到对古诗文有着深刻研究的老先生，听他们讲述那些诗句背后的故事，了解它们在历史中的意义。他们也走进博物馆，在文物中寻找诗文的痕迹，感受传统文化的源远流长。 在寻找诗文的过程中，他们也面临着青春期的困惑与挑战。考试的压力、人际关系的复杂、对未来的迷茫，都像一场场突如其来的风雨，考验着他们的成长。然而，那些古老的诗文，如同夜空中最亮的星，在他们失落的时候给予指引，在他们彷徨的时候提供慰藉。 例如，当林溪因为一次失败而沮丧时，她会想起“长河落日圆”的壮美，体悟到生命的渺小与宏大，学会放下眼前的失意。当苏哲在创作遇到瓶颈时，他会从“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”中汲取力量，重新燃起创作的激情。当陈静面对感情的纠葛时，她会从“相思相见知何日”中找到共鸣，理解情感的复杂与珍贵。而王宇在比赛失利时，则会用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来激励自己，永不放弃。 这本书并非教导读者死记硬背，而是希望通过林溪和她的朋友们的故事，展现一种更生动、更有温度的学习方式。它告诉我们，古诗文并非束之高阁的古籍，而是可以融入生活、滋养心灵的宝藏。这些文字，能够帮助我们更好地理解自己，理解世界，理解那些属于青春的、闪耀着人性光辉的瞬间。 《飞羽流光：穿越时空的少年心事》是一曲青春的赞歌，它用细腻的笔触描绘了少年们在传统文化滋养下的成长轨迹，他们用自己的方式，让古老的诗文在现代社会中焕发出新的光彩，也让自己的青春，因为有了这份厚重的底蕴，而变得更加丰富和精彩。读完这本书，你会发现，原来那些穿越千年的文字，从未远离，它们就藏在我们的心中，等待着我们去发现，去体会，去点亮。

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从一个家长的角度来看，这本书的附加值在于它对传统文化背景知识的渗透处理得极为巧妙。它没有采用那种枯燥的“文化常识”章节来强行灌输历史背景，而是将这些知识点“情景化”地融入到正文的拓展阅读中。例如，在讲解某位诗人写景的篇章时，侧边栏会用一个很小的版块，图文并茂地介绍当时盛行的服饰风格或是某一特定节日的习俗。这些信息量不大，却极具画面感，让读者在阅读诗句时，仿佛能“看”到那个时代的生活场景，而不是仅仅停留在文字层面。这种“润物细无声”的文化渗透，比起那些大块头的历史书，对初中生来说接受度要高得多。它不是在教历史，而是在用文学作品作为载体，构建一个生动的古代生活场景，让学生在不知不觉中，对传统礼仪、风土人情产生好奇心和认同感，从而真正理解诗文背后的文化土壤，这比单纯背诵知识点要有价值得多。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里很有分量，而且不容易留下指纹。色彩搭配上，主色调是沉稳的深蓝色，点缀着一些古典的祥云纹饰，透露出一种书卷气，但又不失现代的简洁。我尤其欣赏内页的排版，字体选择的是一款宋体，清晰易读，字号大小适中，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更贴心的是，每一篇古诗文的旁边，都留出了相当充裕的空白区域，这对于我们这些习惯了随手在书本上做批注、画重点的读者来说，简直是太方便了。我通常会用不同颜色的笔标注重点词汇、作者生平的小故事，或者自己对诗句的感悟，这块空白区域让我可以尽情发挥，真正把这本书变成一本“活的”学习资料，而不是一本冷冰冰的教科书。书脊的装订也做得非常扎实，感觉可以经受得住高频率的翻阅和携带，即便是经常被我塞进书包里，也没有出现松动或脱页的迹象。整体来说，这本书在实体制作上的用心程度，已经超越了一本普通的学习用书，它更像是一件值得收藏的文人雅物，让人在翻阅知识的同时，也能享受到阅读的愉悦和触觉上的满足。

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我特别赞赏这本书在注释和解读方面所采取的“克制而精准”的策略。很多同类书籍为了追求详尽，恨不得把作者祖宗十八代和每一个生僻字都解释一遍，结果读起来像是被无数的脚注和括号淹没，反而打断了阅读的流畅性。但这本书的处理方式非常高明。它只在真正影响理解的关键实词、虚词和典故上给予简短精炼的注释，注释的位置处理得当，通常在页脚或紧贴原文的侧边，不喧宾夺主。更妙的是，对于那些意境深远、需要个人体会的诗句，它并没有直接给出标准答案式的“赏析”，而是提供了一些引发思考的引导性问题，比如“诗人在此刻的心境，与你经历的哪一刻最为相似？” 这种设计极大地激发了读者的主动思考能力和情感投射。它尊重了年轻读者的独立判断，鼓励他们形成自己的阅读体验，而不是被动接受成人世界的既定解读。这种不“喂”到嘴边，而是递上一把“钥匙”的做法，才是真正培养文学素养的良方。

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这本书的实用性体现在它对“诵读”的重视程度远远超出了我的预期。在学习古诗文的过程中，死记硬背固然重要，但如果缺乏朗读的韵律感，往往会事倍功半。这本书在某些核心篇目后，附带了非常详细的“韵律提示”和“断句示范”。这些提示并非生硬的符号，而是用非常生活化的语言解释了古音的平仄和停顿，比如“此处应有一呼吸的停顿，如同大江东去时的回旋”，这种形象的比喻，一下子就让抽象的音律变得可以触摸。我尝试着跟着书中的建议去朗读，立刻发现原本拗口的句子变得朗朗上口，那种文字在口中流淌的节奏感和美感，一下子被激活了。这对于提升记忆效率有着立竿见影的效果。很多时候，我们不是记不住字，而是记不住“声音”的排列顺序。这本书通过强调朗读的技巧，让文字从纸面上“活”了起来，真正实现了“以声入文”的古老学习方法，这一点对于初中生建立对古典文学的亲近感至关重要。

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这本书的选文角度和编排逻辑，展现出一种超越传统古诗文选本的思考深度。它并非简单地按照朝代顺序堆砌，而是似乎构建了一个“成长的时间轴”。我注意到，开篇精选的一些诗篇，主题多围绕着早春的希望、少年的蓬勃朝气，语言相对直白易懂，非常适合初涉古文的读者建立初步的自信心。随着章节的推进，内容逐渐过渡到对人生哲理的探讨、对家国情怀的细腻描摹，乃至对自然万物的哲思。这种循序渐进的方式，极大地降低了阅读难度，避免了初学者一上来就被晦涩难懂的篇章劝退。而且，它巧妙地融入了一些“主题串联”的单元，比如专门有一个板块聚焦于“月亮与思乡”，将不同作者、不同时代描写月亮的诗句汇集在一起，通过主题的对比和共鸣，读者能更立体地理解同一意象在文学史上的演变，这种跨越时空的对话感，真的非常引人入胜。这种编排方式，让我感觉自己不是在被动地接受知识点，而是在跟随一位学识渊博的向导，进行一场精心设计的文学漫步。

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