《古诗鉴赏辞典(图文修订版)(套装共2册)》共收入唐代近体诗以前,即包括从《诗经》、楚辞,到汉、魏、晋、南北朝、隋,各代共233位诗人、无名氏的诗作及民歌作品1072篇。书中对于诗的赏析、理解,尽可能地借鉴、吸收了我国诗学研究的成果,力求准确。本着百家争鸣的方针,作者也能独立见解,但对特殊不同观点的分析、认识,文内另以说明,以供读者分析、理解。
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我是一个对古典文学有着根深蒂固迷恋的人,但常常苦于对诗词的“鉴赏”二字理解得过于肤浅。以前看诗,总觉得像是隔着一层毛玻璃,能大致看到轮廓,却捕捉不到那份神韵。拿到这本词典后,我发现它提供了一种全新的“解码”方式。它不像那些教条主义的评论集,一上来就给你定性,告诉你这首诗的中心思想必须是什么,情感基调必须如何。恰恰相反,它鼓励读者进行一种“对话式”的阅读。它会引导你注意那些看似不起眼的炼字,比如“萧萧”与“飒飒”的微妙差异,如何在不同的语境下,勾勒出截然不同的听觉感受。更让我惊喜的是,它对音韵格律的探讨,竟然也做得深入浅出,没有那种令人望而生畏的学术腔调。它用现代的语言解释了古代诗人是如何被音节的抑扬顿挫所束缚,又如何从中挣脱,创造出独特的音乐美感。这种对技法层面的细致解剖,让我开始明白,那些流传千古的名句,绝非是信手拈来,而是无数次推敲、锤炼的结果,这极大地提升了我对诗歌艺术的敬畏之心。
评分如果要我用一个词来概括这本词典的整体感觉,那一定是“沉浸”。它不是那种只停留在字面意义的解释,而是试图将读者完全拉入到那个诗歌诞生的时空场域之中。在鉴赏那些边塞诗时,我仿佛能听到马蹄声和戈壁风声;在品味闺怨诗时,那份幽怨和寂寥也似乎能穿透纸页,萦绕心头。这种环境营造的能力,得益于作者在背景资料搜集上的极致用力。它不会直接告诉你“此诗写于某年某月”,而是会先铺陈开当时的社会氛围、地理风貌,乃至诗人当时的经济状况和人际关系网络,让读者充分理解“为什么是那个诗人,在那个时刻,写下了那样的诗句”。这种“情境重构”的写作手法,使得每一次阅读都像是一次微型的历史与文学考察。它真正做到了“鉴赏”,而非单纯的“注释”,它教会了我如何去感受,去体会,去成为一个更懂得欣赏古典美的现代人。
评分这本字典,说实话,我原本是抱着一种“姑且一试”的心态买回家的,毕竟市面上诗词鉴赏类的书籍实在太多了,大多无非是老生常谈,无非是重复摘录一些中学课本里的注释和讲解。然而,当我真正翻开它,那种感觉就完全不同了。首先,它在选目上的考量就显露出一种别样的匠心。它并没有一味追求“大而全”,收录了那些已经被过度解读、翻来覆去咀嚼的唐诗宋词的“名篇”,反而在很多略显冷僻,但意境和技巧却毫不逊色的篇章上着墨颇深。比如,对几首晚唐五代词作的剖析,视角之新颖,简直让人耳目一新。作者似乎并不满足于告诉我们“这句是什么意思”,而是深入挖掘了诗人在特定历史背景下,心绪流转的细微脉络,那种“境由心生,情由境发”的微妙转换,被阐释得丝丝入扣,仿佛你真的能感受到诗人站在历史的某个岔路口,笔端凝结出的那一瞬的彷徨与决绝。它的装帧和排版也十分考究,纸张的质感,字体的大小,都让人在长时间阅读时不会感到疲劳,这在工具书中是极其难得的,让人觉得这不只是一本工具书,更像是一件值得珍藏的艺术品。
评分说实话,我平时工作很忙,很少有大块时间沉浸在阅读中,所以对于工具书的要求就是“高效精准”。很多辞典,查一个词或者一句诗的解释,需要翻上好几页的引文和旁证,效率极低。但这本让我感到非常惊喜。它的检索系统设计得极其人性化,不仅提供了常见的首字、笔画检索,还创新性地加入了“意象关键词”的检索入口。比如,你可能只记得某首诗里有“残阳”和“孤舟”的意象组合,但记不起具体的诗句,通过这个入口,立刻就能定位到相关的诗篇及其赏析。这种对读者阅读习惯的洞察力,是很多传统编纂者所欠缺的。而且,它的注释部分,并非简单罗列典故,而是会选取几个最能代表该句意境的古代评论家的观点进行对比,让你在最短的时间内,从多个维度理解同一句诗的丰富内涵。这种“对比式”的鉴赏角度,让知识的吸收不再是单向的灌输,而是多角度的碰撞与融合,学习起来痛快淋漓,毫不拖泥带水。
评分我曾尝试给我的孩子(一个初中生)推荐一些诗词鉴赏的书籍,但都被他以“太枯燥”、“像在读说明书”为由拒绝了。直到我找到了这本。我偷偷地翻阅了一下那些针对“初学者”编写的篇章,发现它的语言风格在此处发生了奇妙的转变。它不再是那种高高在上、不食人间烟火的文雅腔调,而是变得非常“接地气”,甚至带有一丝幽默感。它会用现代生活中的例子来类比古代诗人表达的某种情绪,比如,将李商隐的“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”的意境,比喻成现代人那种“不用说话,一个眼神就能明白”的默契,瞬间拉近了古今的距离。这种处理方式,极大地降低了古典诗词的阅读门槛,让孩子不再觉得那些是遥不可及的“老古董”,而是可以理解、可以共鸣的情感表达。我注意到,自从他开始阅读这些篇章后,写作文时引用诗句的次数明显增多,而且引用得更自然,更贴切,这足以证明它的教育价值是多么的显著。
评分小学时候在唐诗宋词之外打开了新世界的大门,大概就是这版但这个封面是什么鬼?
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