中国传统道德小学读本

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出版者:中国统计
作者:贺允清主编;国家教委社会科学发展研究中心
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1997-01-01
价格:5.8
装帧:
isbn号码:9787503723636
丛书系列:
图书标签:
  • 传统文化
  • 道德教育
  • 国学
  • 儿童启蒙
  • 小学
  • 品德修养
  • 中华传统美德
  • 礼仪
  • 孝道
  • 经典
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具体描述

本书以国家教委组织编写的 《 中国传统道德 》 多卷本和简编本为母本,除 “愚公移山”一篇为人所熟知的神话故事外,其余故事均取自历史上的真人真事,全书系统体现了中国传统道德的精髓,既具权威性、科学性,又照顾到儿童的阅读兴趣,窝教于乐。

本书采用连环画讲故事的方法,将传统美德古奥的冬字表达和深刻的道理化为小学生喜闻乐见的浅显形式,使他们在娱乐的同时也受到了必不可少的美德熏陶。本书以中高年.级的小学生为主要时象,德目排列从学生熟悉的身边事物开始,体现了由浅入深、由近及远的小学道德教育特点。每条德目前写有导语,告诉学生该德目讲的什么道理和应该怎样做。每个故事的结尾用一句话概括出主题,把该故事体现的道德精神和今天应该怎样做结合起来,帮助小学生加强理解和学习。

本书编写工作得到李岚清副总理的关心。李岚清副总理的 《 中国传统道德 》 序“继承和弘扬中华民族的传统美德” ,对弘扬传统美德有现实的指导意义,经征得李岚清副总理的同意,特收入本书为序。全国政协常委、原教育部部长何东昌为本书题写了书名。参加本书编写的有贺允清教授(第 5 条)、张公式副教授(第 1、 9 一 13 、 15 条)、杨宗元助研(第 2 一 4 、 6 一 8 、 14 条)。

中国伦理学会会长罗国杰教授审定了本书的德目和部分文字稿。

外文出版社美术编审蔡荣主持并参与了本书故事的绘制工作。

中国统计出版社为本书的顺利出版做了卓有成效的努力

《中华五千年:少年养成记》 一份献给祖国未来的成长指南 本书并非一本寻常的读物,它是一扇通往中华悠久文明的窗口,更是一份精心设计的、陪伴少年儿童一同踏上探寻中华优秀传统美德之旅的指南。我们相信,沃土才能孕育参天大树,而良好的品德则是塑造健全人格的根基。因此,《中华五千年:少年养成记》旨在以一种生动、亲切、富有感染力的方式,将先贤的智慧、历代的典范,以最适合孩子们理解和吸收的形式呈现出来,让他们在轻松愉快的阅读中,潜移默化地 imbibe(汲取)中华民族世代传承的宝贵精神财富。 内容聚焦,启迪心灵: 本书并未罗列枯燥的说教,而是精选了那些穿越时空、历久弥新的优秀品质,并将它们融入一个个引人入胜的故事、生动形象的描绘之中。我们不遗余力地从浩如烟海的中华文化宝库中甄选出最能打动人心、最富教育意义的篇章。 孝悌为本,感恩常存: 从“卧冰求鲤”的孝子,到“菽水承欢”的孝女,我们讲述了那些不计得失、回报父母养育之恩的感人故事。孩子们将了解到,孝顺不仅仅是物质上的供养,更是精神上的慰藉与陪伴。同时,我们也会描绘兄弟姐妹间相互扶持、和睦相处的温馨画面,让孩子们懂得珍惜亲情,学会分享与合作。 诚信立身,言必信行必果: “曾子杀猪”的诚信,“季布一诺千金”的担当,这些故事将教育孩子们明白,言而有信是做人的根本,也是赢得他人信任的基石。我们将引导他们理解,即使在看似微不足道的承诺面前,也要坚守原则,说到做到,从而在人际交往中树立良好的口碑。 勤劳致富,耕耘收获: 从“愚公移山”的执着,到“天道酬勤”的信念,本书展现了中华民族勤勉务实的民族精神。孩子们将通过这些故事,认识到劳动的价值,体会到通过辛勤付出才能获得成功的喜悦,培养他们不怕吃苦、积极进取的品质。 仁爱待人,乐善好施: “仁者爱人”的理念贯穿始终。我们将讲述那些怀揣悲悯之心、乐于助人的善举,如“程门立雪”的恭敬师长,“闻过则喜”的虚心纳谏,以及古代医者悬壶济世的故事。孩子们将在潜移默化中学会关爱他人,体谅弱者,懂得分享自己的快乐与资源。 智慧处世,明辨是非: “从善如流”的智慧,“君子坦荡荡,小人长戚戚”的胸怀,本书也融入了许多古人处世的智慧。孩子们将学会如何以宽广的胸襟面对纷争,如何明辨善恶,如何在复杂的环境中保持清醒的头脑和正直的品格。 勇敢坚韧,不屈不挠: 在面对困难与挑战时,中华民族从不畏惧。从“精忠报国”的爱国情怀,到“卧薪尝胆”的坚韧意志,我们将激励孩子们在逆境中成长,培养他们面对困难时的勇气和解决问题的能力。 形式新颖,寓教于乐: 为了让阅读过程更加生动有趣,本书在形式上力求创新。 故事化呈现: 将抽象的道德概念转化为具体的人物和情节,让孩子们在阅读中体验情感,感悟道理。 图文并茂: 精美的插画是孩子们认识世界的重要途径。本书特邀著名儿童插画师,以鲜活的色彩和灵动的线条,将古老的故事赋予新的生命力,让每个场景都栩栩如生,吸引孩子的注意力。 语言通俗易懂: 采用贴近儿童生活经验的语言,避免生僻字词和晦涩的表达,确保孩子们能够轻松理解。同时,我们也保留了部分经典词句,让孩子们在启蒙阶段就能接触到优美的语言。 互动性设计: 在每章的结尾,我们会设置一些引导性的小问题或思考题,鼓励孩子们将书中的道理与自己的生活联系起来,主动思考,从而加深理解和记忆。 目标读者: 本书适合所有小学阶段的少年儿童。无论是作为家庭亲子共读的读物,还是作为学校课堂教学的补充材料,都能发挥其独特的价值。我们希望通过这本书,为孩子们构建一个坚实的道德基础,让他们在未来的人生道路上,能够成为一个有德行、有智慧、有担当的中华好少年。 《中华五千年:少年养成记》不仅仅是一本书,它是对中华优秀传统文化的传承,是对下一代品德教育的承诺,更是我们对祖国光明未来的美好期盼。翻开它,让孩子们与古圣先贤对话,与美德同行,开启一段充实而意义非凡的成长之旅。

作者简介

目录信息

1.孝敬父母1
缇萦上书救父2
花木兰代父从军5
陆陇其孝行感少年7
2.尊师敬老10
刘敏元舍身护孤老11
杨时程门立雪13
段玉裁终身念师恩16
张某行孝养义母18
3.友爱助人21
管仲与鲍叔牙22
荀巨伯冒死护病友24
查道倾囊救弱女26
李台春治病不论价28
4.谦恭礼让31
齐桓公礼见小臣32
范文子循礼让功34
范宣子重德让贤37
张说辞让大学士39
5.诚实守信42
曾参教子无欺43
晏殊自幼诚实45
卓恕交友守信48
6.勤劳勇敢51
愚公移山感上帝52
鲁敬姜立身勤劳55
朱晖挺身救妇女57
王某妻代人徙边59
7.俭约爱物61
召父开渠兴民利62
陶侃爱惜财物64
张知白以俭德遗子孙66
张俭旧袍三十年68忠师
8.见利思义71
雷义获金交县府72
林积还珠不取酬74
许衡义不苟取77
9.勤奋苦读80
匡衡凿壁借光81
宋濂刻苦求学84
凌曙自学成才86
10.热爱祖国 88
卜式捐献家产89
林则徐销毁鸦片91
邓世昌黄海殉国94
翠云娘“红灯”照民魂97
11.奉公守法99
子文执法不私亲100
子罕以廉为宝102
裴快清镇天下最104
包拯铁面无私 107
12.坚守气节110
苏武牧羊111
文天祥慷慨就义114
史可法舍身取义117
13.砺志自强119
越王勾践卧薪尝胆120
司马迁发愤著《史记》122
班超投笔从戎124
唐甄穷困中著书127
14.严已宽人130
李离过杀请死131
陆逊有长者风133
吕蒙正不记人过135
宋濂待人诚宽厚137
15.自律改过140
左雄闻过谢周举141
诸葛亮自贬三级144
吕蒙闻教向学147
周处改过除“三害”149
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书简直是知识的海洋,我一翻开就完全沉浸进去了。它并没有聚焦于枯燥的说教,而是通过一个个生动的小故事,将那些古老的智慧巧妙地编织在一起。我特别喜欢它叙事的方式,仿佛一位慈祥的长者,坐在摇椅上,娓娓道来,将那些看似遥不可及的道理,用我们日常生活中最常见的情境展现出来。比如,关于“诚信”的那一章,它没有直接喊口号,而是讲了一个小主人公因为一个小小的谎言引发的一连串连锁反应,看得我心惊肉跳,深刻体会到“一言既出,驷马难追”的重量。书中的插画也十分精美,每一幅都充满了古典韵味,色彩搭配得恰到好处,既不喧宾夺主,又能极大地增强阅读的沉浸感。对于我这种对传统文化有兴趣,但又怕被那些晦涩的古文劝退的人来说,这本书简直是量身定做。它像一把钥匙,轻轻地为我们开启了一扇通往古代思想世界的窗户,让人在轻松愉快的阅读中,不知不觉地吸收了那些经过时间沉淀下来的宝贵品质。读完之后,感觉自己的内心都沉静了不少,对如何待人接物有了更清晰的认知,非常值得反复品读。

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这本书的结构安排实在太巧妙了,它似乎遵循着一种由表及里、循序渐进的逻辑。开篇的几篇,侧重于对人与自然、人与家庭关系的探讨,语言非常温和,读起来像是春风拂面,让人感到非常舒服和亲近。随着阅读的深入,内容开始触及到更深层次的个人修养和自我约束方面,比如“克己复礼”的内涵,它没有直接抛出复杂的哲学定义,而是用一系列富有张力的情节冲突来展现一个人在面对诱惑或困难时,如何做出符合道义的选择。我特别欣赏作者在处理这些复杂议题时的分寸感,既保留了原著的精神内核,又用现代人能够理解的语境进行了转化和阐释,使得那些“高大上”的道德概念变得触手可及。这本书的文字功底扎实得惊人,用词精准,句式多变,读起来有一种韵律美。有时候,我甚至会停下来,反复品味某一个段落的措辞,感受那种文字的张力。它不是那种读完就忘的快餐读物,更像是一坛老酒,每一次开启都能品出新的滋味,让人在回味中不断深化对生活哲学的理解。

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读完这本书,我的第一感受是“通透”。它成功地做到了将深奥的道理“生活化”和“艺术化”。它巧妙地避开了说教的窠臼,转而用一种近乎诗意的笔触,描绘了中国古代社会中那些关于“义利之辨”的精彩交锋。我尤其欣赏作者在处理“社会责任”与“个人自由”之间的平衡时所展现出的智慧。书中通过对不同阶层人物命运的描摹,揭示了真正的自由往往建立在对自身责任的深刻理解之上。那些语言,读起来有一种古典的张力,既有汉赋的雄浑,又不失宋词的清丽,节奏感极佳,读起来朗朗上口,仿佛是在听一曲娓娓道来的古乐。它给我带来的启发不仅仅是道德层面的,更是在看待社会运行规律上多了一层理解的深度。这本书的价值在于,它提供了一个绝佳的视角,让我们得以从古代的智慧中汲取力量,以更坚韧、更明澈的心态去面对当下的复杂世界,实属难得的佳作。

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说实话,我本来以为这种题材的书会显得有些严肃刻板,但这本书完全颠覆了我的预期。它更像是一部精心编排的“人生剧本集锦”,里面的人物形象极其丰满立体,没有绝对的好人,也没有纯粹的坏蛋,每个人物都在特定的情境下展现出人性的复杂与光辉。尤其是一些关于“责任”和“担当”的篇章,给我留下了极其深刻的印象。比如,书中描绘了一位年轻的匠人,面对祖上传下来的技艺面临失传的危机时,他如何顶住外界的嘲笑和压力,坚持不懈地投入到传承工作中。那种对“使命感”的诠释,比任何宏大的口号都更有力量。这本书的叙事节奏把握得非常好,高潮迭起,低谷沉思,阅读体验一气呵成,让人完全不想放下。作者似乎非常懂得如何调动读者的情绪,让你在为书中角色的坚守而感动时,也反思自己生活中的取舍。它不仅仅是知识的传授,更是一种精神上的洗礼,让人在追随书中人物的脚步时,也默默地校准了自己的人生坐标。

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这本书最让我赞叹的地方在于其强大的“场景代入感”。它没有采取那种“知识点罗列”的传统模式,而是将道德准则巧妙地融入到各种微观的、具有画面感的历史场景之中。例如,关于“谦逊”的论述,它没有空泛地谈论“不要自满”,而是详细描绘了一个古代学者在取得小成就后,如何面对他人的赞誉和内心的自省,那种细致入微的心理刻画,让人感觉自己就站在那个书房里,一同感受着那份得之不骄的内敛。这种叙事手法极大地降低了阅读门槛,让原本可能显得遥远的古人形象变得鲜活可亲。读起来就像是看一部制作精良的年代剧,每一幕都有其深刻的寓意。而且,作者对于细节的把控达到了近乎苛刻的程度,无论是场景的布置,还是人物的对话,都透露出一种对传统文化研究的严谨态度,这使得书中的教诲更具说服力,而不是空穴来风。它是一本能够真正沉淀下来的好书,适合在安静的午后,泡上一壶茶,慢慢体会。

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小时候读过的书,传家宝了

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