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出版者:开明出版社

作者:严华银

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-09-01

价格:13.0

装帧:

isbn号码:9787802053236

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《九年级上》是一本专注于中学阶段关键学科的综合性学习指南，旨在为即将进入九年级或正在九年级学习的学生提供系统、深入的学习支持。本书内容覆盖了初中阶段的核心课程，力求在知识的广度和深度上都达到教学大纲的要求，同时注重培养学生的学习能力和思维方式。 数学部分，本书将带领读者回顾并巩固初中数学的基础知识，特别是代数和几何的重点难点。在代数方面，我们将深入讲解方程、函数（包括一次函数、反比例函数、二次函数）及其应用，强调解题思路的梳理和公式定理的灵活运用。对于函数图像的分析，会给出详细的步骤和技巧，帮助学生掌握数形结合的思想。几何部分，本书会详细阐述平面几何中的重要定理，如平行线、相交线、三角形（全等、相似）、四边形（特殊四边形）的性质与判定，以及圆的初步知识。我们将通过大量的例题和习题，引导学生理解几何图形的内在联系，学会严谨的逻辑推理和规范的几何语言表达。此外，对于一些抽象的数学概念，如勾股定理、相似三角形的判定与性质等，会通过生动形象的图示和生活化的例子来解释，降低理解难度。 语文部分，本书旨在提升学生的语言文字运用能力和文学鉴赏水平。我们将系统梳理现代文阅读的技巧，包括理解句子含义、把握文章主旨、分析写作手法等，并精选了具有代表性的文章，涵盖记叙文、议论文、说明文等多种文体。文言文部分，将选取经典的文言文篇章，提供详细的注释和翻译，并解析其中的重要词语、语法现象和文化内涵，帮助学生逐步建立文言文阅读的信心。古诗词鉴赏是本书的另一重点，我们将深入解读历代名家名篇，从意境、情感、修辞等多个角度进行分析，指导学生如何体会诗人的情感，赏析诗歌的艺术魅力。写作训练方面，本书提供了丰富的写作素材和写作方法指导，包括审题立意、谋篇布局、遣词造句等，并附有不同主题的优秀范文，供学生学习借鉴。同时，对基础知识，如字音、字形、词语辨析、病句修改等，也有系统的练习和讲解，夯实学生的语言基础。 英语部分，本书将紧扣九年级英语教学大纲，全面提升学生的听、说、读、写能力。听力部分，提供丰富的听力材料，涵盖日常对话、记叙文、说明文等，并针对不同题型（如选择题、填空题、匹配题）提供有效的听力策略。口语部分，鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演，本书提供了一些实用的口语表达句型和话题，帮助学生自信流利地交流。阅读部分，精选了适合九年级学生的阅读材料，注重词汇的积累和语法的运用，通过分析长难句、理解段落大意、把握文章主旨等方式，训练学生的阅读速度和理解能力。写作部分，将从段落写作到篇章写作，系统指导学生如何组织材料、运用恰当的词汇和语法，写出清晰、连贯、有条理的文章。本书还包含大量的词汇和语法练习，覆盖九年级所需的重点词汇和语法点，如时态、语态、情态动词、非谓语动词、定语从句、状语从句等，并提供详尽的讲解和针对性练习，帮助学生牢固掌握。 物理部分，本书将带领学生进入奇妙的物理世界，探索物质的运动规律和相互作用。内容涵盖了九年级上学期常见的物理概念和现象，包括声现象、光现象、物态变化、内能及其利用等方面。在声现象部分，我们将了解声音的产生、传播以及我们如何听到声音，并学习声音的特性，如音调、响度、音色。光现象部分，将深入研究光的直线传播、反射和折射，了解平面镜成像、透镜成像的规律，并为后续学习光学知识打下基础。物态变化部分，我们将学习物质在不同状态间的转化，如熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华，并理解其中的吸热与放热过程，同时会探讨比热容和热量的概念。内能部分，将介绍内能的形成、改变方式（做功和热传递）以及热力学第一定律的初步认识，并会探讨内能的利用，如内燃机的工作原理。本书通过大量的实验插图和生活中的物理现象，将抽象的物理概念具象化，引导学生用物理的眼光观察世界，培养科学探究精神。 历史部分，本书旨在勾勒出中国近代史的宏伟画卷，引导学生理解历史的脉络和发展。内容将重点聚焦于鸦片战争以来中国社会发生的深刻变革。我们将从鸦片战争的背景、过程和影响入手，分析中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的。随后的内容将详细讲述太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等一系列旨在挽救民族危亡的改革与革命。本书将深入剖析这些运动的性质、特点、历史作用和局限性，帮助学生认识到中国人民为追求民族独立和国家富强所付出的巨大努力。同时，我们会关注辛亥革命的爆发，孙中山先生的革命思想，以及这场革命对中国历史进程的深远影响。本书注重史料的运用和史观的培养，引导学生理解历史事件之间的因果联系，培养独立思考和分析历史问题的能力。 本书以严谨的态度、清晰的逻辑和丰富的实例，力求为九年级学生提供一个全面、系统、易于理解的学习平台。我们相信，通过深入学习本书内容，学生将能够扎实掌握各科知识，提升学习能力，为未来的学习打下坚实的基础，并在九年级这一关键的学习阶段取得优异的成绩。

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这本书给我的最大震撼，在于它所展现出的那种人文关怀和对年轻一代的真诚期许。它不仅仅是知识的传递者，更像是一位良师益友，深知我们这个年龄段在面对成长压力时的迷茫与困惑。它的语言风格在严谨与亲切之间找到了一个绝妙的平衡点，不会让人感到高高在上，也不会流于肤浅。有些段落的论述非常细腻，触及到了青春期特有的敏感点，让人在阅读时产生强烈的共鸣，仿佛作者能洞察我们内心深处的挣扎与渴望。我特别喜欢它在介绍一些历史人物或科学先驱时，着重描绘了他们的挫折和坚持，这对于正在努力攀登知识高峰的我们来说，是极大的鼓舞。它告诉我们，伟大并非一蹴而就，而是源于持续不断的尝试和修正。这本书的阅读体验是全方位的，不仅是智力的满足，更是一种心灵上的滋养和陪伴。它让我觉得，学习不应该是一场孤独的战斗，而是在前辈智慧的指引下，充满希望和意义的远行。

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这本书简直是为我们这个年纪的孩子量身定做的“武功秘籍”！我刚翻开它的时候，那种扑面而来的知识气息，让我立刻感受到了一种久违的学习动力。它没有那种枯燥的教科书腔调，反而像是有一位经验丰富的老前辈，坐在你身边，用最直白、最生动的方式，把那些复杂的概念一一拆解开来。比如，讲到某个历史事件的起因和经过时，作者不仅仅是罗列时间线，而是深入挖掘了当时社会背景下人们的真实想法和无奈抉择，让我一下子就‘走’进了那个时代，而不是死记硬背。尤其是数学部分，那些原本看起来像天书一样的几何图形和代数公式，通过作者精心设计的图示和循序渐进的推导过程，变得清晰可见，简直有种“原来如此！”的顿悟感。阅读的过程中，我甚至能感觉到自己的思维在被悄悄地拉伸和重塑，不再满足于表面的答案，而是开始探究背后的逻辑和原理。这本书的编排结构也特别合理，每一章的过渡都衔接得自然流畅，读完一个章节，总能让人对接下来的内容充满期待，而不是望而生畏。它成功地将“学习”这件可能令人疲惫的事情，转化成了一种探索未知的、充满乐趣的旅程。我甚至会主动去翻阅一些章节，而不是被动地应付考试。这种感觉，对于一个正处于学业压力高峰期的初中生来说，简直是太宝贵了！

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这本书的深度和广度，绝对超出了我对一本“九年级”相关材料的预期。它不像市面上很多辅导资料那样，仅仅是对教材内容的简单重复或加深，而是真正意义上拓展了知识的边界。我记得有一次读到一个关于哲学思想的讨论，那个部分的内容，即便是高中生来读，可能都需要反复咀嚼才能领会其精髓。作者的文字功底非常扎实，用词精准而富有表现力，丝毫没有为了追求“通俗”而牺牲掉“准确性”。每一次阅读，都像是一次小型的智力探险。我特别喜欢它在处理那些有争议性的话题时的平衡和审慎态度，它鼓励读者去形成自己的观点，而不是盲目接受单一的解释。这种鼓励独立思考的氛围，在目前的学习环境中是相当难得的。这本书的价值，绝非仅限于应付考试，它更像是为我打开了一扇通往更广阔学术世界的大门，让我明白了学习是一个永无止境的探索过程。它让我不再害怕那些看起来复杂晦涩的知识点，反而会带着一种挑战的兴奋感去迎接它们。

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拿到这本读物时，说实话，我内心是有点抗拒的，毕竟，谁不想在课余时间解放一下呢？但奇怪的是，这本书的文字风格有一种魔力，它不像那些严肃的学术著作那样咄咄逼人，反而像一位老友在跟你分享他最近悟出的“人生哲理”，只是这些“哲理”恰好是用科学或人文知识包装起来的。我特别欣赏它对概念的阐述方式——那种跳出课本框架的叙事角度。比如，它在讲解某个物理定律时，会巧妙地引入生活中的例子，比如我们扔出去的球的抛物线，或者水壶烧开时的蒸汽，这些日常场景立刻拉近了理论与现实的距离。我发现自己开始对周围的一切产生更深的好奇心，走路时会不自觉地去观察事物的运作规律。更让我惊喜的是，这本书的排版设计，墨色深浅适宜，行距把握得恰到好处，长时间阅读下来，眼睛一点都不觉得累。这对于我们这种需要长时间面对书本的学生来说，是一个巨大的加分项。它不仅充实了我的知识储备，更重要的是，它培养了我一种主动观察、独立思考的习惯。它没有直接给我标准答案，而是提供了一套解决问题的思维工具箱，让我有信心去拆解那些曾经让我头疼的难题。读完它，我感觉自己对这个世界多了一层理解的滤镜，很多过去视而不见的事情，现在都变得有意义起来了。

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我必须承认，我是一个拖延症患者，很多书籍的阅读进度都会一拖再拖，但这本书却有一种奇特的粘性，让我难以放手。它的叙事节奏掌握得炉火纯青，时而紧凑有力，如同高潮迭起的辩论；时而舒缓深沉，娓娓道来，引人深思。我尤其赞赏它在跨学科知识融合上的大胆尝试。它不会将语文、历史、科学等学科割裂开来，而是展示了它们之间是如何相互影响、相互印证的。比如，讲述某项技术发明时，会顺带提到当时的社会思潮和文学思潮对它的催化作用，这种网状的知识结构，极大地提升了我的学习效率和记忆深度。读完它，我感觉自己对“知识体系”这个概念有了全新的认识，不再是零散信息的堆砌，而是一个相互支撑的有机整体。此外，这本书的“实操性”也做得很好，它教会我的不是死记硬背的知识点，而是解决问题的具体方法论，比如如何分析一个复杂的论点，如何搭建一个清晰的论证结构。这种能力的培养，远比记住几个公式或日期要珍贵得多。

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