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出版者:吉林教育出版社

作者:卢瑶,王丽娟

出品人:

页数:125

译者:

出版时间:2006-8

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787538351637

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 毕业试卷
• 模拟试题
• 2007年
• 真题
• 试卷与解答
• 小学教辅
• 数学练习
• 考试准备
• 六年级

全国小学数学毕业模拟试卷精选与解答（2007年版） 内容概述 本试卷精选了2007年度全国范围内具有代表性的小学毕业数学模拟试卷，旨在帮助即将毕业的小学生系统复习小学阶段的数学知识，巩固所学技能，提升解题能力，为顺利通过毕业考试打下坚实基础。本套试卷紧扣新课程标准要求，全面覆盖小学数学教学大纲的各个知识模块，题型丰富多样，难度梯度合理，既有基础性的概念辨析题，也有综合性的应用题，充分体现了小学数学教学的重难点。 精选试卷 本套试卷囊括了全国各地多所重点小学在2007年进行的模拟考试中的优秀试卷。这些试卷的命题思路清晰，紧贴小学数学课程的实际教学内容，能够真实地反映出学生在不同知识点的掌握程度。试卷内容涵盖了小学数学的各个核心领域，包括但不限于： 数与代数： 数的认识： 自然数、整数、分数、小数的认识与比较，数的大小顺序，数的读法与写法，数的估算。 运算： 加、减、乘、除四则运算，运算定律（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律），混合运算，简便运算。 方程与等式： 等式的性质，解一元一次方程，列方程解决实际问题。 比与比例： 比的意义，比的化简，比例的意义，比例的性质，解比例。 百分数： 百分数的认识，百分数的互化，百分数与分数、小数的联系，百分数应用题（折扣、利息、增长率等）。 图形与几何： 图形的认识： 点、线、面、角、三角形、四边形（长方形、正方形、平行四边形、梯形）、圆的认识，图形的特征。 图形的周长与面积： 长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆的周长和面积的计算。 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、圆锥的认识，它们的表面积和体积的计算。 图形的变换： 平移、旋转、对称。 统计与概率： 数据的收集与整理： 认识统计表、统计图（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）。 数据的分析： 从统计图中获取信息，分析数据，做出简单的推断。 可能性： 简单事件发生的可能性大小的判断。 解决问题： 应用题： 各种类型的应用题，包括行程问题、工程问题、植树问题、年龄问题、图形应用题、分数应用题、百分数应用题、比例应用题等。 解决策略： 引导学生运用多种方法解决实际问题，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。 详细解答 本套试卷的最大亮点在于其提供的详尽解答。每一道题目，无论难易，都附有清晰、准确、易于理解的解题步骤和答案。解答部分不仅提供了最终答案，更重要的是，它详细阐述了每一步的解题思路、所运用的数学原理和公式，以及可能存在的易错点提示。 思路解析： 对于应用题，解答部分会首先分析题意，找出已知条件和问题，然后引导学生如何审题，理解题目中的数量关系，并教会学生列出算式或方程。 步骤说明： 每一个计算过程都力求清晰明了，对于复杂的计算，会进一步分解步骤，确保学生能够一步步跟随。 原理阐释： 在解答中，会适时地解释所使用的数学概念、定理、公式及其来源，帮助学生加深对知识的理解，而不是死记硬背。 易错点提示： 针对常见的解题误区，解答部分会特别指出，提醒学生在今后的练习中注意避免。 多种解法： 对于一些题目，如果存在多种可行的解题方法，解答部分会提供不同的解法，拓宽学生的解题思路，培养他们的灵活性和创造性。 学习价值 本套试卷的价值在于其系统性、全面性和指导性。 全面检测： 通过模拟真实考试的题型和难度，学生可以全面了解自己在各个知识点上的掌握情况，找出薄弱环节。 强化训练： 丰富的练习题型能够帮助学生巩固所学知识，提高计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。 提升应试技巧： 熟悉各种题型的解法和答题技巧，有助于学生在考试中更有效地分配时间，准确答题。 自学指导： 详细的解答为学生提供了宝贵的自学资源。学生可以通过对比自己的解题过程与标准答案，学习新的解题方法，纠正错误，实现自我提升。 教师参考： 对于一线数学教师而言，本套试卷也是一份重要的参考资料，可以帮助教师了解当前小学数学教学的重点和难点，为备课和辅导提供依据。 适用对象 本套试卷主要面向即将小学毕业的学生，是他们进行考前复习的理想资料。同时，也适合小学数学教师、家长以及任何对小学数学感兴趣的学习者。通过对本套试卷的学习和练习，相信每一位学生都能在数学方面取得长足的进步，自信地迎接小学毕业的挑战。

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这本小学毕业模拟试卷精选与解答，说实话，拿到手的时候，我心里是有点打鼓的。毕竟是2007年的老版本了，现在都什么年代了，知识更新得多快啊。我本来是想找点近几年的真题来给孩子巩固一下的，没想到翻到了这个“古董”。不过，耐着性子翻了几页之后，我发现了一些有趣的东西。首先，它的排版和现在的试卷设计风格很不相同，字号偏大，题型也相对简单直接，没有太多花里胡哨的陷阱。这对于基础不太牢固的孩子来说，反而是个优点，能让他们建立起学习的信心。记得我儿子第一次接触的时候，他抱怨现在的题目太绕了，而这套试卷里的很多题目，比如一些关于图形的拆分组合，或者简单的逻辑推理，用最直白的方式呈现出来，一下子就抓住了问题的核心。我特别欣赏它对基础知识点的覆盖率，虽然是老试卷，但小学数学最核心的“加减乘除”、“分数小数的认识”、“简单的几何概念”，这些基石性的内容，它讲解得非常透彻，几乎没有遗漏。即便是现在的新课标，很多底层逻辑也是相通的。所以，如果家长只是想找一套材料来帮助孩子梳理和夯实基础，而不是追求紧跟最新的考试热点，这本书绝对可以作为一本经典的辅导材料来使用。它就像是一本老地图，虽然路标可能变了，但山川河流的基本走向是不会变的。

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我购买这套模拟试卷，主要是想给孩子做一些“变速”练习，以应对不同难度的考试节奏。我发现这本2007年的精选集在难度梯度的设计上，有着非常微妙的平衡感。它不像一些现代的教辅书，一上来就设置几道“劝退”的难题。相反，它的起始题目非常友好，通常是基础概念的直接考察，确保孩子能在短时间内快速得分，建立起良好的考试开局状态。但随着试卷的推进，尤其是在最后几道大题，它开始巧妙地引入一些综合性的、需要多步骤推理的问题。这些难题的设置，虽然在形式上不如现在的试卷那么“花哨”，但它们对逻辑链条的完整性要求极高。我尤其注意到其中关于逻辑推理题的处理方式，它更偏向于严谨的演绎法，而不是依赖于快速的猜测和排除。这种循序渐进的难度爬升，对于培养孩子的“耐力”和“深度思考”能力非常有效，避免了那种“高开低走”的挫败感。一套好的模拟试卷，不光要考倒学生，更重要的是要“拉住”学生，让其在挑战中感受到进步，这套试卷在这一点上做得非常到位。

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我是一个对教育资源的使用效率要求很高的家长，时间成本对我来说非常宝贵。坦白讲，初次接触这本《数学-2007年全国小学毕业模拟试卷精选与解答》时，我更多是抱着一种“姑且一试”的心态。我主要关注的是它的“解答”部分，因为孩子做题归做题，我最需要的是一套清晰、逻辑严密的解析来判断他错题的原因，而不是单纯地知道正确答案是什么。令人惊喜的是，这套试卷的解析部分做得极其细致，它不仅仅是写出了计算步骤，更重要的是，它对每道题所考察的知识点进行了标注，并且在很多解答的空隙处，补充了相关的数学概念定义。举个例子，遇到一道关于“植树问题”的题目，它的解析里不仅告诉你应该用“间隔数=数量-1”来计算，还会很贴心地提醒读者“这是因为两端都要栽种的缘故”。这种带着解释性的解答，远比现在很多只给步骤不给说法的参考书要有用得多。它强迫我这个家长在检查作业的同时，也能重新回顾和巩固我自己的数学知识体系。对于那些希望深度参与孩子学习过程的家长来说，这本书的附加值非常高，它提供的知识点回顾比题目本身更有价值。

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说实话，我是一个对“老旧”学习材料心存芥蒂的人，总觉得跟不上时代的步伐就意味着落伍。但我买这本书纯粹是因为听一位老教师的推荐，说这个时期的试卷选材比较“纯粹”。当我真正开始审阅这些模拟试卷时，我才体会到那种“纯粹”是什么意思。现在的模拟试卷，为了追求区分度和创新性，常常会加入一些非常复杂的应用题，题目背景设定得像篇小小说，孩子往往在读懂题目的过程中就耗费了大量精力，真正考察的数学思维反而被稀释了。然而，2007年的这些试卷，题面设计非常简洁，信息密度适中。比如，那些关于行程、工程、和百分比的题目，核心的数学模型一目了然，没有多余的叙述干扰。这迫使孩子必须专注于运算和逻辑推导本身。对我家那个容易被文字“带跑偏”的孩子来说，这简直是量身定制的训练。通过做这些相对“朴素”的题目，他的计算准确性和对基础公式的肌肉记忆得到了极大的锻炼。这套试卷的价值不在于它有多“新潮”，而在于它精准地卡住了小学数学能力培养的“黄金阶段”所需的思维训练。

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从装帧和印刷质量来看，这本2007年的模拟试卷精选集确实透露出那个时代的特色。纸张不是那种光亮的铜版纸，而是略带哑光的米白色纸张，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻了很多，这对于需要长时间做题的孩子来说，是一个小小的，但很关键的舒适度提升。另外，我注意到试卷的覆盖范围非常广，它似乎是集合了当年各个地区优秀试卷的精华，这让孩子的视野不会局限在单一的考试体系内。例如，某一套试卷侧重于应用题的文字描述能力，而另一套则在计算的复杂度和速度上有更高的要求。这就像是给孩子提供了一个“全景扫描”式的数学学习体验，而不是局限于某一个地方的考法。更重要的是，由于年代久远，这些试卷的“参考价值”已经从“应试工具”转化成了“知识梳理工具”。我们不再需要担心孩子做完题后会过度投射到当年的特定考点上，而是可以纯粹地将其视为一个结构完整的数学知识模块进行训练和检验。这种“去功利化”的使用方式，反而让学习效果更加扎实和长远。

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