中医护理学

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出版者:人民卫生
作者:刘革新
出品人:
页数:171
译者:
出版时间:2006-7
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787117077293
丛书系列:
图书标签:
  • 大学教材
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具体描述

本教材是全国高等医药院校本科护理学专业规划教材,全国高等学校教材。教材比较重视中医学基础理论的编写,并在中医基础理论和临床护理两者之间达到了合理和有机的结合。辨证施护方法力求丰富、有效、实用,且均是护士能够掌握和可以使用的。如生活起居护理,用药护理,情志护理,饮食调护以及其他技能方法等。为适应护理学专业的特点和健康教育的需要,本次修订增加了中医养生的有关内容。

  现代护理学的迅速发展对中医护理产生了深刻的影响。中西医结合护理的开展,即使中医护理的概念得到很大的突出,也提高了现代护理的质量。但鉴于现代护理理论与技术已见于该系列教材的各科之中,故本教材的知识内容没有涉及现代护理学的有关理论与技术,也基本没有涉及中西医结合护理的有关内容。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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读完这本书后,我最大的感受是其强烈的时代气息和前瞻性。作者显然没有满足于照搬古代医籍,而是积极融入了当代疾病谱的变化和患者需求的新趋势。例如,书中用了专门的篇幅讨论了现代人普遍面临的“亚健康”状态,并针对性的设计了一系列基于中医理论的日常干预方案,涵盖了情志调摄、运动导引等多个维度,而不是仅仅聚焦于已患疾病的治疗。这种与时俱进的视角,让这本书摆脱了陈旧古板的印象,充满了活力。另外,它在介绍现代护理设备与中医传统技术的结合应用上也颇有建树,例如探讨了如何利用现代化的监测手段来更好地评估传统中医疗法(如拔罐、刮痧)的效果,这种跨学科的融合思考,无疑为中医护理的未来发展指明了方向。

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我对这本书的知识体系的深度和广度感到非常满意,它完全跳出了传统护理学那种只关注操作流程的窠臼,而是深入挖掘了中医理论指导下个体化护理的精髓。我特别欣赏它对“治未病”理念的详尽阐述,这部分内容在我日常生活中也很有指导意义。书中详述了不同体质人群的四季养生法,比如“阳虚”体质在冬季如何通过艾灸和食疗进行温补,并配有详细的操作步骤和注意事项。更令人称道的是,它并没有盲目推崇传统,而是客观地对比了现代循证医学与中医护理理念的异同,并探讨了两者在现代医疗体系中如何有效融合。这种审慎和包容的态度,使得这本书不仅仅是一本专业工具书,更是一本具有思辨性的学术参考资料。对于那些期望深入理解“整体观”和“人与自然和谐”这些中医核心思想的读者来说,这本书提供的视角是独到且富有启发性的。

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这本书在细节处理上展现出了极高的专业素养,尤其是插图和图表的制作,堪称典范。很多复杂的穴位定位和经络走向图,仅仅依靠文字描述是很难想象的,但这本书中的配图却能精准地传达出空间关系和层次感。我尤其喜欢它在介绍推拿和按摩手法时所用的立体分解图,每一步动作的力度、角度和持续时间都被标注得清清楚楚,即便是没有专业指导,读者也能大致掌握正确的操作要领,这对于自我保健和协助照护家人来说,价值无可估量。此外,书中对一些传统药膳的介绍也处理得非常人性化,它不仅列出了原材料和制作方法,还贴心地标注了“禁忌人群”和“最佳服用时间”,体现了中医护理“因人而异”的核心原则。这种对细节的执着,极大地提升了这本书的实用性和安全性。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那淡雅的墨绿色调,配上几笔写意的中医草药插图,立刻就营造出一种宁静、专业的氛围。初次翻阅时,我注意到它的排版极其用心,字里行间留白恰到好处,即便是初学者,面对大段的专业术语也不会感到压迫感。特别是那些关键概念的阐释部分,作者采用了非常清晰的逻辑结构,用小标题和项目符号将复杂的理论拆解得井井有条,极大地降低了阅读门槛。我记得有一章节专门讲解了“辨证论治”在日常护理中的具体应用,它不仅仅停留在理论层面,而是结合了大量临床上常见的场景案例进行剖析,比如如何通过观察病人的神色、舌苔来调整日常的服药和休息指导。这种将理论与实践紧密结合的叙事方式,让原本抽象的知识变得鲜活起来,让人感觉手中的不是一本教科书,而是一位经验丰富的老师正在耳边细细道来。整体来看,它在信息的呈现方式上,做到了传统专业书籍少有的流畅与美感。

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这本书的语言风格和叙述节奏非常平稳而富有感染力,读起来丝毫没有枯燥感。作者善于运用引人入胜的小故事或历史典故来佐证某个护理理念的由来,使得知识的传递过程充满了人文关怀。比如在讲述“望诊”的精微之处时,书中描绘了一位古代医者如何仅凭病人的眼神和面部气色,便洞察其内在的五脏六腑变化,这种生动的描摹,瞬间抓住了读者的注意力,也让我对中医的“神韵”有了更深层次的理解。相较于一些直接罗列条目的参考书,这本书更像是在引导读者进行一场沉浸式的学习体验,它不仅教授“做什么”,更重要的是教会我们“为什么这么做”,培养读者从整体和动态的角度去观察和理解生命的奥秘,这种对心性的培养,远胜于单纯的技术传授。

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