小学数学5年级-高才生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天津教育

作者:李玉文

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-5-1

价格:8.5

装帧:

isbn号码:9787530946657

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 五年级
• 高才生
• 同步练习
• 培优
• 思维训练
• 课后辅导
• 名师推荐
• 教材配套
• 学习资料

《小学数学5年级-高才生》是一本为小学五年级学生量身打造的数学学习指南。本书旨在帮助学生夯实数学基础，提升数学思维能力，为将来的学习打下坚实根基。 本书内容涵盖了小学五年级数学课程标准的所有核心知识点，并在此基础上进行了深入的拓展和拔高。在“数与代数”方面，我们将带领学生系统学习分数和小数的运算，包括分数和小数的加减乘除，以及它们在实际问题中的应用。特别地，我们会重点讲解分数和小数的混合运算，以及如何灵活运用运算定律简化计算。此外，学生还将深入理解因数和倍数、最大公因数和最小公倍数，并学会运用这些概念解决实际问题，例如公约数和公倍数在分数的约分和通分中的作用。方程的初步知识也是本章的重点，学生将学习如何设未知数，列方程解决简单的应用题，培养初步的代数思想。 在“图形与几何”领域，本书将引领学生探索图形的奥秘。平面图形部分，我们会详细讲解三角形、平行四边形、梯形等常见平面图形的特征、周长和面积的计算公式，并通过大量的例题和练习，帮助学生熟练掌握这些知识。特别地，学生将学习如何将复杂的图形分解或组合成基本的图形来求解面积。立体图形方面，我们将重点介绍长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算。学生将学习如何通过展开图理解立体图形的结构，并能够解决与容积、表面积相关的实际问题。此外，本书还将涉及图形的平移、旋转和对称，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。 “统计与概率”是本书的另一重要组成部分。学生将学习如何收集、整理和描述数据，并理解条形统计图、折线统计图等统计图表的含义和作用。我们将引导学生分析数据，从中发现规律，并运用统计知识解决生活中的问题。概率的初步认识也将被引入，学生将了解事件发生的可能性，并能对简单事件的发生概率进行初步的判断。 “解决问题”是本书的核心能力培养目标。我们相信，数学的价值体现在其解决实际问题的能力上。因此，本书为学生提供了丰富多样的应用题，涵盖了行程问题、倍数问题、分数应用题、百分数应用题（虽未在上述章节明确提及，但五年级课程常涉及）、以及涉及图形和统计的实际应用。每个问题都经过精心设计，旨在引导学生独立思考，分析问题，寻找解题思路，并最终运用所学的数学知识得出正确的答案。本书强调“一题多解”和“多题一解”的思维训练，鼓励学生从不同角度思考问题，找到最简洁有效的解法。 为了帮助学生更好地掌握知识，本书采用了“知识梳理—例题解析—随堂练习—巩固提升”的学习模式。每一章节的开头，都对本章的知识点进行系统梳理，帮助学生建立清晰的知识框架。随后，通过精选的例题，详细讲解知识点的应用方法和解题技巧。每一章节的末尾，都配有不同难度和类型的练习题，从基础巩固到能力拔高，满足不同层次学生的需求。此外，本书还提供了一些具有挑战性的“思考题”和“趣味数学题”，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和创新能力。 本书的语言风格力求清晰、生动、易懂，避免使用过于晦涩的专业术语。我们希望通过本书，让数学学习变得有趣而富有成效，帮助每位五年级学生都能成为真正的数学“高才生”。无论你是想巩固课堂知识，还是想在数学领域更进一步，本书都将是你理想的学习伙伴。

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从一个长期关注孩子学习进度的家长的角度来看，这本书的价值不仅仅体现在做题上，更在于它构建了一个完整的知识体系框架。我发现它在每一单元的收尾部分，都会有一个“知识串联图”或者“思维导图”的总结。这个总结不是简单地罗列公式，而是展示了不同知识点之间是如何相互关联、相互影响的。比如，它会清晰地展示出“小数乘法”的原理是如何建立在“整数乘法”和“小数点移动规律”的基础上的。这种宏观的视角，对于培养孩子的系统思维能力至关重要。很多孩子在小学阶段学习数学，容易陷入“就事论事”的误区，只知道怎么解眼前的这道题，却不知道它在整个数学大厦中的位置。而这本书，恰恰弥补了这一点，它教会孩子去“看森林”，而不是只盯着“看树木”，这种培养起来的内驱力和举一反三的能力，远比刷几百道题更有价值。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，那种跳跃的蓝色和绿色组合，一下子就让人联想到充满活力的学习过程。我记得我当时是在书店里一眼就相中了它，那种“就是它了”的感觉非常强烈。拿到手里，纸张的质感也挺好，拿在手里沉甸甸的，感觉内容一定很充实。虽然我还没完全深入到每一个知识点，但光是翻阅目录和前几章的示例，就能感受到编者在内容编排上的用心。他们似乎很懂得小学生的思维特点，不是那种枯燥的理论堆砌，而是用很多贴近生活的小故事或者情境来引入数学概念，比如讲到分数的时候，会拿切披萨或者分糖果来举例，让人觉得数学不再是高高在上的公式，而是触手可及的生活技能。特别是那些精美的插图，画风特别可爱，很多细节处理得非常到位，能让人在学习之余得到视觉上的放松，这点对于需要长时间阅读的孩子来说，太重要了。整体而言，这本书给我的第一印象是非常正面且充满期待的，它成功地将枯燥的学科包装成了一场有趣的探险。

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这本书给我带来的惊喜，是它在“解决问题策略”方面的深入挖掘。它不仅仅是提供了一套固定的解题步骤，而是系统地介绍了多种解决同一问题的不同思路。举个例子，在处理应用题时，它会并列展示“列表法”、“画图法”和“代数猜想法”各自的优劣和适用场景。这种教学方式非常具有启发性，它告诉孩子，数学不是只有一条标准答案的通路。这种对解题多样性的强调，极大地激发了孩子的创造性和灵活性。孩子不再满足于找到那个“正确”的答案，而是开始思考“有没有更巧妙、更快速的方法”。这种从“服从”到“探索”的学习心态转变，我认为是任何优秀数学读物能够带给学生的最大财富。它培养的不是解题机器，而是未来的小小问题解决专家。

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坦率地说，我最欣赏这本书的地方，在于它对“拔高”的把握度拿捏得相当精准。市面上很多针对“优等生”或者“高阶思维”的书籍，往往一上来就用过于复杂的术语和抽象的推理，结果把孩子吓得望而却步，最后只能沦为束之高阁的装饰品。但这本书不同，它走的明显是“温和而坚定”的路线。它会在巩固了五年级核心知识点（比如那些复杂的四则运算和初步的几何概念）之后，才缓缓地引入那些需要多步思考的变式题和开放性问题。我注意到，即便是那些被标记为“挑战”的部分，其解题思路的引导也是循序渐进的，它不是直接给出答案，而是巧妙地设置了“思考的岔路口”，引导学生自己去探索最优路径。这种设计理念，极大地保护了孩子的学习自信心，让他们在攻克难题的过程中，体验到“我能行”的成就感，而不是因为卡住而产生的挫败感。这种尊重学习主体、循序渐进的教学哲学，是这本书区别于其他同类产品的核心竞争力。

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这本书的装帧设计，透露着一股专业和严谨的气息，完全不是那种市面上常见的花里胡哨的教辅读物可以比拟的。我注意到他们对字体和版式进行了精心的设计选择，比如在区分例题、变式练习和知识点总结时，所使用的字体大小、粗细甚至行距都有细微的调整，这种对细节的偏执，直接影响了阅读的流畅度。我记得有一次陪孩子做完一组题目后，他自己主动翻阅到了后面的“数学思维拓展”板块，他告诉我，那里的排版让他看起来很舒服，不会觉得眼睛累。而且，这本书的配图不仅仅是装饰，它们承担着解释复杂概念的重要功能，比如在讲解面积和体积的换算时，那些三维图形的立体投影图，清晰得仿佛伸手就能触摸到它们。这种对视觉学习体验的重视，让原本抽象的数学概念变得具象化、可感化，大大降低了理解的门槛，这绝对是优秀教辅材料的标志。

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