玩中学玩中练

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出版者:广东教育出版社(广东教育出版社有限公司)
作者:陈持
出品人:
页数:130
译者:
出版时间:2006-5
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787540662806
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童教育
  • 亲子互动
  • 游戏学习
  • 益智
  • 启蒙
  • 早教
  • 思维训练
  • 动手能力
  • 教育游戏
  • 家庭教育
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具体描述

《玩中学玩中练》:解锁学习新维度 《玩中学玩中练》是一本旨在革新传统学习模式的著作,它深刻剖析了“玩”与“学”之间密不可分的联系,并在此基础上,为读者提供了一套切实可行、极具吸引力的学习方法论。本书不拘泥于单一学科的知识传授,而是着眼于培养学习者终身受益的能力,包括但不限于创造力、解决问题的能力、批判性思维、团队协作以及对未知世界的好奇心。 核心理念:游戏化思维贯穿全程 本书的核心在于“游戏化思维”,它并非简单地将游戏元素融入学习,而是将游戏的核心驱动力——内在动机、目标导向、即时反馈、挑战与成就感——巧妙地融入到学习的各个环节。作者认为,当学习过程本身变得有趣,当学习者能够从中体验到乐趣和成就,学习的效率和深度将得到极大的提升。 内在动机的激发: 《玩中学玩中练》强调从学习者的兴趣出发,帮助他们找到学习的内在驱动力。书中的案例分析和实践指导,将引导读者如何发现学科的趣味点,将抽象的知识转化为生动的故事或挑战,从而点燃学习的热情。 目标导向与清晰反馈: 借鉴游戏的关卡设计和积分奖励机制,本书提供了构建清晰学习目标和提供及时反馈的方法。无论是设定短期可达成的学习目标,还是通过可视化进度条来追踪学习进展,都能让学习者时刻了解自己的位置,并从中获得即时性的成就感,不断激励他们继续前进。 挑战与成长: 适度的挑战是游戏的核心吸引力之一,也是学习者成长的催化剂。《玩中学玩中练》倡导设置具有一定难度的学习任务,并通过循序渐进的方式,帮助学习者克服困难,从而实现能力的飞跃。书中将详细介绍如何设计“成长曲线”,让学习者在不断挑战自我的过程中,体验到“过关斩将”的乐趣。 协作与竞争的平衡: 许多成功的游戏都具备社交属性,《玩中学玩中练》同样重视学习中的协作与良性竞争。本书将提供如何在小组学习中构建合作机制,通过共同解决问题来达成学习目标的方法。同时,也探讨了如何引入适度的竞争元素,激发学习者的潜能,但始终强调以共同进步为最终目的。 实践方法:从理论到行动 《玩中学玩中练》并非空中楼阁,书中提供了大量可操作的工具和方法,帮助读者将“玩中学”的理念落地。 情境化学习设计: 作者深入浅出地阐述了如何将学习内容置于真实或模拟的情境中。例如,通过角色扮演、模拟实验、项目式学习等方式,让学习者在“做中学”,将知识融会贯通。本书将提供一系列关于如何设计和实施情境化学习活动的指导,例如如何创建“学习地图”,引导学生探索知识的未知领域。 创新性练习的设计: 传统的练习模式往往枯燥乏味,《玩中学玩中练》鼓励设计更具创造性和趣味性的练习。这可能包括思维导图挑战、辩论赛、创意写作、动手制作模型等。本书将提供设计这些创新性练习的框架和范例,帮助读者摆脱僵化的练习模式。 评估与反思的整合: 学习的闭环离不开有效的评估和深入的反思。《玩中学玩中练》将介绍如何将评估融入到游戏化的过程中,让评估本身也成为一种学习的体验,而非仅仅是结果的衡量。同时,本书也强调学习者自我反思的重要性,引导他们总结经验,调整策略,不断优化学习过程。 工具与资源的推荐: 为了支持读者更好地实践,本书还会推荐一系列有助于“玩中学”的学习工具和在线资源,涵盖了互动白板、协作平台、在线模拟器、教育游戏库等,帮助学习者构建个性化的学习生态系统。 目标读者: 《玩中学玩中练》适用于任何渴望提升学习效果和体验的学习者,无论你是学生、教师、职场人士,还是对终身学习充满热情的人,本书都将为你提供一套全新的视角和实用的方法。它尤其适合那些对传统学习模式感到厌倦,希望找到更有效、更有趣的学习方式的读者。 价值与意义: 在这个信息爆炸、知识快速更新的时代,学会“如何学习”比掌握具体知识本身更为重要。《玩中学玩中练》所倡导的学习理念,不仅能够提升学习的效率,更重要的是,它能够培养学习者适应未来社会发展所必需的核心素养。通过“玩”的乐趣,“练”的扎实,读者将能够真正地爱上学习,并成为一个自主、高效、且充满创造力的终身学习者。本书将带你开启一场充满惊喜与收获的学习探索之旅。

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读后感

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用户评价

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初次翻开这本书时,我几乎是带着一丝怀疑的,毕竟市面上打着“寓教于乐”旗号的书太多了,但很多都只是换了个花哨的封面,内容依旧是老一套的说教。然而,这本书展现出一种非常成熟且富有洞察力的设计理念。它不仅仅是把知识点做成游戏那么简单,而是深入探讨了认知心理学在教学中的应用。书中很多设计都体现了“支架式学习”的精髓,即提供恰到好处的帮助,让你在克服难点的同时,又能体会到自我成长的成就感。尤其在处理那些需要复杂逻辑推理的部分时,作者没有直接给出标准答案,而是引导我们通过一系列递进式的练习,自己搭建起解决问题的路径。这种对学习者心智发展过程的细致考量,让我深感作者的匠心独 निय。读完后,我感觉自己的思维方式都变得更具弹性了,不再固守单一的解决途径,而是能更灵活地应对突发状况。这本书更像是一位高明的导师,陪伴你成长,而非一个死板的教科书。

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这本书的排版和视觉呈现简直是一场盛宴,完全没有一般学习资料那种沉闷的感觉。色彩运用大胆却不刺眼,插图精美且信息密度恰到好处。我特别欣赏它在不同章节间穿插的“休息站”设计——那些小小的知识盲点澄清或者思维小测试,像是在漫长旅途中恰逢的一处清泉,让人精神为之一振。它深知长时间的深度阅读需要及时的调节,所以每一部分内容的长度都被精心控制,既保证了知识的系统性,又避免了读者的疲劳感。我将它放在床头,晚上睡前随便翻阅几页,往往能带着一种轻松愉悦的心情进入梦乡,第二天醒来,那些新学的知识点竟然还清晰地留在脑海里。这种舒适的阅读体验,使得原本可能需要反复啃读才能理解的内容,变得异常自然地吸收了。它证明了优秀的设计,本身就是最好的教学工具之一。

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坦率地说,我是一个对实践操作型知识有着强烈需求的人,理论对我来说总像是空中楼阁,抓不住摸不着。这本书最打动我的地方,就是它对“动手做”的极致推崇。它不是停留在“你应该这样做”的层面,而是直接把“如何操作”的步骤拆解得极其细致,并且配有大量的图解和案例分析,这些案例都来源于真实世界中可能遇到的场景。我甚至愿意花时间去采购书里提到的材料,跟着步骤一步步完成。这种全身心的投入,让我对书中所讲的知识点有了切身的体会,比如理论上的一个微小误差在实际操作中会被放大多少倍,这种直观的感受是任何文字描述都无法替代的。这本书成功地搭建了一座从理论到实践的桥梁,让我感觉自己不再是知识的旁观者,而是积极的参与者和创造者。对于渴望提升实战能力的人来说,这本书的价值无可估量。

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这套书真是让我眼前一亮,那种扑面而来的学习的乐趣,简直让人爱不释手。我向来觉得传统的学习方式枯燥乏味,尤其是一些理论性的书籍,读起来就像在啃石头,硬邦邦的,毫无趣味可言。但是这本书完全不一样,它巧妙地将知识点融入到各种有趣的活动和实践中,让人在不知不觉中就掌握了核心概念。比如,书中介绍某个数学原理时,不是直接抛出公式,而是设计了一个小小的“挑战任务”,让我们必须动手去操作、去实验,才能找到答案。这种沉浸式的学习体验,极大地激发了我的好奇心和探索欲。我记得有一次,我为了完成书里的一个小实验,竟然熬夜查阅了更多的背景资料,那种主动学习的动力是以前从未有过的。它成功地打破了“学习是苦差事”的刻板印象,让我体会到知识的活泼和灵动。对于那些觉得学习很吃力的朋友来说,这本书绝对是一剂良药,它让你“玩”着就“学”会了,效果惊人,推荐指数五颗星。

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我尝试过很多号称能“激发潜能”的书籍,但大多都是空泛的口号和心灵鸡汤。然而,这本则展现出一种更为务实和结构化的潜力挖掘方法。它不谈虚无缥缈的成功学,而是聚焦于如何通过一套可重复、可检验的方法论,来优化学习和实践的效率。书中提供的那些练习框架和反思工具,非常具有操作性。每一次完成一个模块的“练习”后,它都会引导你使用特定的模板来记录你的思考过程、遇到的困难以及最终的解决方案。这种结构化的反馈机制,让人能够清晰地看到自己的进步轨迹,而不是凭空感觉“我好像变强了”。它培养的是一种元认知能力——学会如何学习,以及如何反思自己的学习过程。这种深层次的技能提升,远比记住几个孤立的知识点要宝贵得多。它教会了我一套可以迁移到未来任何学习领域的方法论,这才是真正的“玩中学”。

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