汉语（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:语言大学电子音像

作者:玛格达.阿比亚提

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-03-01

价格:16.0

装帧:

isbn号码:9787887032621

丛书系列:

图书标签:

• 汉语教材
• 初级汉语
• 语言学习
• 中文
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• 上册
• 语言技能
• HSK
• 普通话
• 中国文化

《汉语（上册）》 是一本为初学者设计的全面而实用的汉语入门教材。本书旨在帮助学习者掌握汉语的基础发音、词汇、语法以及日常交流能力，为进一步深入学习汉语奠定坚实的基础。 内容特色： 循序渐进的教学设计： 本书按照科学的语言学习规律，从最基本的声母、韵母、声调开始，逐步引入汉字、词语和基本句型。每个单元都紧密衔接，难度适宜，让学习者在轻松愉快的氛围中掌握新知识。 丰富的听、说、读、写练习： 教材内容涵盖了听力理解、口语表达、汉字书写和阅读理解等各个方面。通过大量的互动练习和情景对话，帮助学习者全面提升汉语应用能力。 地道的语言材料： 本书精选了贴近现实生活的对话、短文和词汇，展现了当代中国社会的文化和习俗，让学习者在学习语言的同时，也能了解中国文化。 清晰的语法讲解： 复杂的汉语语法被化繁为简，通过清晰的图示和例句进行解释，帮助学习者理解并掌握汉语的语法规则，避免学习误区。 生动的图片与插图： 大量精美的图片和插图贯穿全书，形象地展示词语和场景，增强学习的趣味性和直观性，尤其适合视觉型学习者。 配套音频资源： 配套的音频资源由专业播音员录制，发音标准、语速适中，帮助学习者模仿和练习发音，提高听力和口语能力。 单元复习与测试： 每章结束后都设有复习内容和测试题，帮助学习者巩固所学知识，及时查漏补缺。 学习目标： 通过学习《汉语（上册）》，您将能够： 掌握汉语拼音系统，能够准确地拼读汉字。 认识并书写常用的汉字，理解汉字的结构和基本用法。 掌握基础的汉语句型，能够进行简单的问候、自我介绍、购物、问路等日常交流。 积累约500-800个常用词汇，并能在实际情境中运用。 初步了解中国文化和风俗习惯。 为后续汉语学习（如《汉语（下册）》）打下坚实的语言基础。 本书适合人群： 零基础的汉语学习者。 希望系统学习汉语发音、词汇和语法的学生。 对中国文化感兴趣，希望了解中国的人士。 计划到中国学习、工作或生活的人员。 学习建议： 勤听多练： 充分利用配套的音频资源，反复模仿和练习发音。 勤写多记： 认真练习汉字书写，并及时记忆新学的词汇和短语。 多说多用： 抓住一切机会用汉语进行交流，大胆开口，不怕犯错。 结合情境： 将所学知识与实际生活联系起来，理解词汇和句型的实际用法。 持之以恒： 语言学习是一个循序渐进的过程，坚持不懈是成功的关键。 《汉语（上册）》是一本集知识性、实用性和趣味性于一体的汉语入门教材。无论您是抱着何种学习目的，本书都将是您开启汉语学习之旅的最佳伙伴。

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这本《汉语（上册）》简直是为我这种零基础的初学者量身定做的“通关秘籍”！我一直对汉字抱有一种敬畏又向往的心情，总觉得它像是一道道精巧的密码。这本书的编排思路非常清晰，它没有一开始就堆砌大量的语法难点，而是循序渐进地引入最基础的发音和声调。我记得我刚开始学拼音的时候，光是那个“ü”音就让我头疼不已，感觉自己的嘴巴完全不听使唤。但是这本书的音标讲解部分，配上了非常细致的口型图示和音频示范，让我能清楚地对比自己发音的差距。而且，它将常用的基本词汇和简单的日常对话场景紧密结合起来，比如“你好”、“谢谢”、“这是什么”这类高频用语，一开始就让你有成就感。每学完一个单元，都会有针对性的练习，巩固刚刚学到的知识点，而不是让你学了后面忘了前面。特别值得称赞的是，它的排版设计非常友好，留白充足，不会让人感觉信息量过大而产生畏惧心理。对于想要建立扎实语音基础的汉语学习者来说，这本教材的入门引导部分做得极其到位，让人感觉学习汉语并不是一件遥不可及的苦差事，而是一场有趣的探索之旅。我周围很多朋友都在学不同的语言教材，但他们都羡慕我找到了这么一本节奏感恰到好处的书。

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我不得不说，这本教材的文化渗透力处理得相当高明，它不只是枯燥的语言工具书，更像是一扇通往中国文化的小窗户。很多语言学习的书籍，学到后面往往会陷入纯粹的机械记忆和应试的怪圈，让人忘记了语言背后的生命力。然而，在讲解一些基础的量词和常用动词时，教材会巧妙地穿插一些关于中国传统生活习惯的背景介绍，比如为什么中国人喜欢用“一双筷子”、“一张桌子”，而不是简单地告诉你“双”和“张”的用法。这使得学习的动机变得更加内在和持久。我个人特别喜欢它在对话设计上体现的“人情味儿”，那些场景都不是那种生硬的教科书式对话，而是贴近留学生在真实生活中可能遇到的尴尬或需要帮助的瞬间，比如在菜市场买菜的讨价还价，或者询问公交车路线的场景。这种实用性极强的设计，让我感觉我不是在学习一套符号系统，而是在为未来实际与中国人交流做实战演练。它对中国社会的一些基本礼仪也有所暗示，这种“潜移默化”的教育，远比直接的文化讲解要有效得多。它让我对学习这门语言这件事本身，产生了更深层次的认同感和期待。

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这本书的整体学习节奏和难度曲线设计，简直体现了专业教育者的匠心。作为一名时间分配不甚宽裕的职场人士，我最怕的就是那种内容超载、节奏过快的教材。但《汉语（上册）》的每一课时分配都非常合理，它保证了你可以在一个相对轻松的心理状态下消化完当天的内容，并且有足够的时间进行复习和预习。我发现，它在引入新知识时有一个“旧知重现”的巧妙机制，比如在新的动词学习时，它会不经意地在例句中再次用到前几课学过的形容词，这无形中就形成了一个滚雪球式的复习系统，记忆负担被极大地分散了。而且，它对不同学习侧重点的学习者都兼顾到了：如果你侧重听说，它的对话和听力材料足够丰富；如果你更侧重阅读，它的短文主题也很有趣，不会让人觉得乏味。这种平衡性使得它能成为一个大家庭中不同学习需求成员都能依赖的共同教材。总之，这本书不是那种读完就束之高阁的工具书，它更像是一个耐心、系统、且充满乐趣的中文启蒙导师，为后续更深入的学习铺设了一条平坦且坚实的大道。

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作为一名对汉字结构有强烈好奇心的学习者，我对这本《汉语（上册）》在汉字引入方面的处理方式深感满意，这绝对是它区别于其他教材的一个显著亮点。很多教材要么过早地引入大量笔画复杂的汉字，让初学者望而却步，要么就是过于依赖拼音，导致学生对汉字的形体结构缺乏直观认知。这本书的策略是先建立起拼音的稳固基础后，才开始引入最基础的象形字和指事字，比如“人”、“大”、“一”、“二”。它没有急于求成，而是非常耐心地引导我们理解汉字的“造字逻辑”。我记得书中有一页专门解释了“休”字是如何通过“人”和“木”组合来表达“休息”的概念，那种恍然大悟的感觉非常奇妙，仿佛历史的脉络在眼前展开。此外，它在练习中非常注重汉字的“书写训练”而非仅仅是“识别训练”，这一点非常重要，因为手写是巩固记忆的绝佳途径。虽然只是上册，但它已经为我们后续学习复杂的部首和偏旁打下了坚实的“结构美学”基础，让我不再觉得汉字是随机的线条组合，而是充满智慧的图形符号。

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坦白说，我对比过好几本市面上流行的中文教材，很多都存在一个通病：语法点讲解得过于学术化和抽象化。但是《汉语（上册）》在处理基础语法，比如动词的“了”和“过”的使用区别，或者名词的量词搭配时，采取了一种非常直观的“对比教学法”。它不是直接抛出复杂的规则，而是通过两组情景对话，让学习者自己去“体会”和“感受”语气的细微差别。例如，在区分“我爱吃苹果”和“我正在吃苹果”时，它会用生动的插图辅助理解动作的持续性和完成性。这种“体验式学习”极大地降低了语法学习的挫败感。而且，这本书的配套练习题设计也相当巧妙，大部分题目都要求你进行“改写”或“情景应用”，而不是简单的“填空选择”。这种要求主动组织语言的练习模式，迫使我们的大脑将学到的孤立知识点串联起来，形成灵活的语言反应能力。对于我们这些急于想开口说话的学习者来说，这种强调“产出”而非仅仅“输入”的教学设计，实在是太及时雨了。

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