本《教程》1988年出版,受到广大教师和学生的欢迎,1992年获国家教委优秀教材一等奖。2002年出修订版,对十余年来在语言学领域中的新进展做了充分反映,也补充了我国语言学研究的新进展。《教程》已成为广大高等院校招收语言研究生的推荐书目。在听取了在第一线使用本书的广大师生意见后,胡壮麟教授组织力量,现推出第三版。除删繁就简外,对一些章节进行全面改写,以满足不同层次学校的需要。第三版增加了思考题和练习题的内容,配套出版附有全部答案的《练习册》。第三版首次配有插图,提高了教材的趣味性和观赏性。结合第3版的发行,我们将陆续出版中文版和网络版。
本《教程》1988年出版,受到广大教师和学生的欢迎,1992年获国家教委优秀教材一等奖。2002年出修订版,对十余年来在语言学领域中的新进展做了充分反映,也补充了我国语言学研究的新进展。《教程》已成为广大高等院校招收语言研究生的推荐书目。在听取了在第一线使用本书的广大师生意见后,胡壮麟教授组织力量,现推出第三版。除删繁就简外,对一些章节进行全面改写,以满足不同层次学校的需要。第三版增加了思考题和练习题的内容,配套出版附有全部答案的《练习册》。第三版首次配有插图,提高了教材的趣味性和观赏性。结合第3版的发行,我们将陆续出版中文版和网络版。
具体描述
读后感
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f28302e01010uwd.html 原文地址：关于胡壮麟先生主编的《语言学教程》中的问题（二）作者：Rose 《教程》的第二章是由 北京林业大学外语学院院长、教授 史宝辉 先生编写的。 1.either... or...可以用来指两者以上的选择吗？ 两者择一。 ...
评分这本书编的不好，语言学不是这样子的，可不知为什么几乎所有考研指定书都是它！！ 注意，这本书是“编的”，从国外其它语言学论著上七零八凑拼出来的，但知识点比较全面。 可是，衔接不连贯，某些地方跳跃性太强，某些地方又太罗嗦…… 建议多看些语言学方面的书，英语语言学...
评分这本书编的不好，语言学不是这样子的，可不知为什么几乎所有考研指定书都是它！！ 注意，这本书是“编的”，从国外其它语言学论著上七零八凑拼出来的，但知识点比较全面。 可是，衔接不连贯，某些地方跳跃性太强，某些地方又太罗嗦…… 建议多看些语言学方面的书，英语语言学...
评分http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f28302e01010uwd.html 原文地址：关于胡壮麟先生主编的《语言学教程》中的问题（二）作者：Rose 《教程》的第二章是由 北京林业大学外语学院院长、教授 史宝辉 先生编写的。 1.either... or...可以用来指两者以上的选择吗？ 两者择一。 ...
评分这本书强在知识点很全, 提到了很多语言学家和流派.可都是浅尝辄止, 未讲它到底咋用. 读完这本书, 用心点的可以知道很多名词, 不那么专注的人可能脑子里面一团糟. 但是相同的一点是, 都不知道语言学为何物. 这本书的正确名字应该是<语言学家名录>. 但是想知道点语言学, 这本书真...
用户评价
由于隔行，不好评论
评分摘了很多别的书，显得枯燥还有点乱。中文版应该是从英文翻译过来的，翻译的很不负责任，两版的页数明明是不一样却有同样的“见47页”这样的标注，翻过去之后根本不是提及的内容。连wiki百科的内容摘录都在上面出现了。
评分我标记这个是不是吃了没事干？
评分就是有翻译腔。
评分学得不好 = =中庸评价
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