具體描述
本書全麵闡述瞭科學與學術的本性、精神、人的存在，理性、研究、教育與傳授、交流、大學作為一種製度等內容。
著者簡介
本書全麵闡述瞭科學與學術的本性、精神、人的存在，理性、研究、教育與傳授、交流、大學作為一種製度等內容。
德文原版首次齣版於1923年。
圖書目錄
前言
緒論
第一部分 精神生活
第一章 科學與學術的本性
第二章 精神，人的存在，理性
第三章 文化
第二部分 大學的目標
第四章 研究，教育與傳授
第五章 交流
第六章 大學作為一種製度
第七章 知識的宇宙
第三部分 大學存在的必要條件
第八章 人的因素
第九章 國傢與社會
· · · · · · (收起)
讀後感
并不是说这本儿书写的多不好。坦白讲，我是看到这里的评论去买的这本儿书。但是看完这本儿小册子以后，感觉这本儿书并没有评论的那么好。这本儿书的侧重点还是在于解决德国大学当时存在的问题，并不是专门来讨论严格意义上大学之理念，所以存在很强的主观性与非结构性。 ...
評分 評分并不是说这本儿书写的多不好。坦白讲，我是看到这里的评论去买的这本儿书。但是看完这本儿小册子以后，感觉这本儿书并没有评论的那么好。这本儿书的侧重点还是在于解决德国大学当时存在的问题，并不是专门来讨论严格意义上大学之理念，所以存在很强的主观性与非结构性。 ...
評分并不是说这本儿书写的多不好。坦白讲，我是看到这里的评论去买的这本儿书。但是看完这本儿小册子以后，感觉这本儿书并没有评论的那么好。这本儿书的侧重点还是在于解决德国大学当时存在的问题，并不是专门来讨论严格意义上大学之理念，所以存在很强的主观性与非结构性。 ...
用戶評價
有些國傢會因為懼怕純粹真理研究所帶來的後果而不容忍對自身權力的任何限製，這樣的國傢不會允許一所真正的大學存在下去。（P173）
评分Carpe diem並不意味著隨意地享受今天，而是對一瞬間和當下，即那些對我們來說是存在的唯一方式的接受。
评分實現不瞭的美好理想
评分比較嘮嘮叨叨，但是談到製度與理念、學術自由與學術交流以及國傢與大學之間的矛盾關係時，思想清明的雅思貝斯的識見明顯要高於那些空談“大學之道”的學者。
评分如果剛進大學時就能發現這本書……
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