本书涵盖了教育部颁布的《英语课程标准》和《中学英语教学大纲》中所规定的初中英语语法的各个项目点。各章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。各语法点的讲解均与初中阶段的各种考试的难点、热点问题相结合,重点突出,具有实战性和全真性。提供了大量习题,帮助同学们检验学习的效果,发现不足或漏洞,以达到令人满意的学习效果。内容兼顾了不同年级、不同水平以及使用不同教材的同学的使用需要.是初中生日常英语学习和准备各类考试的理想参考书。
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这本书的语言风格实在是太枯燥了,简直像是直接把词典的内容搬了过来,没有任何趣味性可言。我本来还指望能有一些生动有趣的例子或者讲解方式来帮助理解那些拗口的语法规则,结果呢?通篇都是密密麻麻的公式和条条框框,看得我头昏眼花。特别是那些关于从句的划分,作者似乎默认读者已经具备了扎实的语法基础,上来就是一连串的专业术语轰炸。我尝试着去啃读了几页,发现很多地方即便我查了字典,也无法真正理解作者想要表达的那个细微差别。这本书更像是一本供专业人士查阅的工具书,而不是为初中生设计的入门教材。对于我们这些需要从最基础的地方慢慢建立起语法体系的人来说,这本书的门槛实在太高了,读起来非常吃力,学习的积极性很快就被这种晦涩的表达方式消磨殆尽了。我希望作者能在保持准确性的前提下,多注入一些引导性的文字,让读者感觉像是在和一位耐心的老师对话,而不是在面对一块冰冷的知识板。
评分作为一本声称“全解”的语法书,我对它的内容覆盖面和深度还是抱有一定期待的。然而,实际翻阅下来,我发现它更像是一本“重点难点精析”,对于一些基础但极其重要的知识点,比如时态的基本用法和简单的词性变化,讲解得相对笼统,没有提供足够多的、覆盖不同场景的例句进行强化训练。比如,虚拟语气部分,虽然列举了不少结构,但对于不同虚拟语气在实际口语和写作中细微的情感色彩差异,描述得不够到位。我特别想看到的是,如何区分那些语感上很接近,但在特定语境下必须用特定时态或语态的微妙之处。这本书似乎更侧重于“是什么”的罗列,而对于“为什么是这样”以及“在什么情况下用”的阐述略显不足。缺乏那种让人茅塞顿开的对比分析,让人总觉得好像隔着一层纱,没有真正领悟到语法的精髓。
评分这本书的配套资源,也就是我期望的那些可以辅助练习的部分,简直形同虚设。我购买这本书的主要目的之一,是希望能找到系统性的自我检测和巩固的练习题。然而,书后附带的那些“练习”与其说是练习,不如说是几个零星的、相互之间关联性不强的句子填空。它们无法形成一个有梯度的难度层级,更别提模拟真实的考试场景了。语法学习是需要通过大量的、多样化的练习来内化的,而这本书提供的练习量少得可怜,而且设计得非常死板,几乎没有考察到语法的实际运用能力,比如篇章理解中的语法选择题,或者根据语境进行句子改写的题目。这让我感觉自己只是单纯地记住了规则,却无法将这些知识点灵活地应用到实际的语言产出中去,这对于一本强调“全解”的书来说,是一个相当大的缺陷。
评分这本书的排版设计,说实话,让我非常头疼。整个页面的视觉效果非常拥挤,字体大小和行间距都没有经过细致的调整,导致阅读起来非常不舒服,眼睛很容易疲劳。尤其是在讲解那些需要对比的语法点时,作者通常是并列呈现不同的结构,但由于版面限制,对比并不清晰,我常常需要用笔在旁边做大量的标记和画线才能理清它们之间的关系。更令人不解的是,有些关键的语法规则被放在了不起眼的角落,而一些相对次要的知识点却占据了大量的篇幅。如果说内容是这本书的骨架,那么排版就是它的皮肤,目前的皮肤看起来非常粗糙,严重影响了阅读的流畅性和体验。一本面向青少年的学习用书,在视觉友好度上真的应该下更大的功夫,毕竟,好的外观是吸引人持续学习的第一步。
评分我对这本书的结构逻辑感到非常困惑。它似乎没有遵循一个清晰的、由浅入深的学习路径。它将许多相互关联的语法模块割裂开来,跳跃性很强。比如,它可能在前几章详细讲解了某种复杂的时态,但到了后面讨论到更基础的句子结构时,却又突然插入了一些与之并不直接相关的词汇辨析。这种编排方式使得读者很难建立起一个稳固的语法框架。我总感觉自己像是在一个巨大的迷宫里转悠,每学到一个知识点,都需要花大量精力去思考它与之前学过的知识点之间到底存在什么样的联系。一本好的教材应该像搭积木一样,一步一个脚印地向上搭建,确保每一层都牢固了再进行下一步。这本书的结构更像是把不同高度的积木随意堆叠,让人难以系统性地把握全局。
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