本書體現瞭北京小學領導的先進辦學思想和該領域學術前沿的思想觀點，具有一定的學術價值。作者是從事教育教學實踐的教師，具有比較豐富的教育教學實踐經驗。書中許多觀點，是從教育教學實踐中來的，經過實踐檢驗的。內容包括中間學校精神傢園的坐標、確立學校精神傢園的品質以及凸現學校精神傢園的特色這三個方麵。
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