具体描述
电影《大逃杀》原著小说。
故事发生在以日本为蓝本虚构出的国家，国内实行独裁统治，对外采取闭关锁国。
政府每年都会选择一班中学三年级的学生进行一场生存试炼，选中的人将被强制封锁在未知的“游戏地点”，随机配发武器，昔日的同学要互相残杀，只有最后一个存活者能获胜离开。
此次被 选中的是香川县城岩中学三年B班的42名同学。有人以自杀逃避游戏，有人因恐惧而失去理性残杀同学，更有人为了生存积极迎战。七原秋也、中川典子却抱着“不想杀人”的信念，寻找离开游戏的方法……但是，不杀人，真的可以离开吗？
编辑推荐：
正如作者在序中强调：小说才是原著。同名电影的地位不用多说，但是碍于改编限制，电影并没有提到小说的背景设定——小说里描述的日本是一个“限制对外贸易”、“网络受到局限”、“禁止摇滚乐”、“如有反抗便会遭到政府制裁”的集权统治国家。这部始作于1996年的小说，早就如《1984》般对社会制度做出了预言。
另外，小说文字紧凑，对每个人物都有深刻的描绘，主角七原秋也和中川典子更是颠覆了读者们通过电影认识的那两个废柴形象。
如果说电影的亮点是老师，是相马光子，是千草贵子，是人性的光与暗；那么，小说的亮点则是那个艹蛋的法西斯政权。只有读完小说，你才能说自己真正看过《大逃杀》。
作者简介
高见广春，毕业于大阪大学文学部美术科，在1991~1996年间曾服务于四国新闻社。
他于1996年开始创作《大逃杀》，直到1999年才得以完成。高见只有此一部作品，但由这部作品发展出电影等许多相关娱乐商品，引起如此大的社会反响，实属罕见。
目录信息
读后感
小说中的”计画“出台后，肯定有很多人不满，于是总统发表了这篇演讲，你们可以看看，跟现实惊人的相似哦 顺带一提，“四月演说”的内容后来收进了中学一年级的教科书里。内容如下： “向革命与建设奋进的亲爱的人民同志们！（现场响起盛大的欢呼与掌声，为此第三百一十七任...
评分与其每人写上几句众生相，还是决定挑两个看完电影紧接着读完原著后印象比较深的童鞋好了。（原谅我偶尔拙劣地模仿一下原著作者的调侃笔调） 与电影中泷口和旗上直接被女恶人一号相马光子直接色诱走掉相比，小说中要细致得多。泷口作为一枚人畜无害的宅男，用自己的生命救了心...
评分高一那年，自己还是一个青葱的小丫头，有一个晚上，我忘了是什么理由，可以特例不用晚自习，于是很多班级纷纷组织在教室里看电影，当时我们班的电脑管理员就下载了《大逃杀》，电影还没开始，我就问周围的同学那是什么电影，他们只是说有点恐怖。当时我还小，也没多大接触电影...
评分 评分在天朝，如果内容包括了关于摇滚乐、反政府、反集权主义，再加上爱与梦想的小说，基本上就戳中了文（中）青（二）们的G点。 那是因为我们没有表达的自由，相反没有如此限制的国家，为了抢夺观众的眼球，无论什么题材都可以写到极致，所以就造就了这种包罗万象的暴力小说。 类似...
用户评价
这个虚构的日本怎就这么眼熟呢？一定是我想多了吧。。。
评分现代出版社拉的另一坨屎。这么有趣的类型小说哪怕不交给上海人民/上海译文，退而求其次给南海或新星做也好啊，怎么就入了虎口
评分图书馆居然能借到！
评分这个虚构的日本怎就这么眼熟呢？一定是我想多了吧。。。
评分电影看了这么久终于有机会看到书，感谢图书馆，另外漫画版没看。这类题材主角大致可以分为两类，一种是强的主角光环大开见人杀人见鬼杀鬼的，一种是要强调善的坏事都有别人来替自己做的。书里的主角设定为后一种看起来就会较无趣，男主角除了会躲还有深受众同学喜欢之外也没什么出色的地方。女一号完全是搭便车而活到了最后。而负责恶这方面的桐山和雄和相马光子相较就抢眼很多，可惜原因也被用烂了，桐山的单纯因为想恶而恶还更单纯，如某个评价，假如桐山的硬币抛到另一面呢，想想也是挺有趣。全书来讲，可能是千草贵子一战最为精彩，可惜电影没拍。总得来讲，书的上半比下半要精彩，看这类书我是没考虑什么太高深的层面，出色只是在这个架构的设定跟纯感官上的刺激，后半到收尾就弱多了。
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