小学创新一点通同步作文二年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:122

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出版时间:2012-5

价格:9.80元

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isbn号码:9787543455016

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• 二年级作文
• 同步辅导
• 创新写作
• 小学作文
• 写作指导
• 点通系列
• 基础训练
• 写作素材
• 提高写作
• 课后练习

《小豆苗的奇思妙想》 一本激发二年级小朋友无限想象力的作文启蒙书 你是否常常觉得，脑海中涌现出许多有趣的想法，却不知道如何用文字表达？是否想让自己的作文像小鸟一样自由飞翔，载着读者遨游在奇妙的世界？那么，《小豆苗的奇思妙想》将是你最好的伙伴！ 本书专为二年级的小朋友量身打造，旨在点燃你心中对写作的热情，让你成为一位小小创作家。我们知道，二年级的你，已经不再满足于简单的记叙，你渴望表达更生动、更有趣、更具创意的想法。然而，有时候，灵感就像捉迷藏的小精灵，让你找不到它；有时候，文字又像一串串笨拙的音符，无法准确地唱出心中的旋律。 别担心，《小豆苗的奇思妙想》就是为你准备的“创意魔法宝典”！ 书中有什么？ 奇思妙想的种子： 我们为你精心准备了100个天马行空的“创意种子”，这些种子藏在各种有趣的主题背后： 如果动物会说话，它们会说什么？ 想象一下，你的小猫会抱怨你睡得太晚，还是你的小狗会告诉你它最喜欢的骨头藏在哪里？ 我发明了一个神奇的遥控器，它能控制什么？ 它可以让玩具活过来，还是能让天气听你的话？ 假如我变成了一个小小的物品，我会变成什么？我会做什么？ 成为一个漂浮在空中的气球，还是一个藏在书本里的书签？ 我最喜欢的一个玩具，它有一个不为人知的秘密是什么？ 也许你的积木盒里藏着一个通往另一个世界的入口！ 写一封信给未来的自己，告诉TA现在的你最想说的话。 灵感加油站： 每个“创意种子”都附带一份“灵感加油站”，它会从不同角度给你启发： “我想到了！” 提供一些有趣的开头和结尾，帮你快速进入写作状态。 “换个角度看！” 引导你从不同的视角去观察和思考，让你的文章更具深度。 “词语的魔法！” 介绍一些生动形象的词语和短语，让你的语言更具表现力。 “句子的翅膀！” 展示一些优美的句子和句式，帮助你写出更富感染力的段落。 小小作家的实践场： 每一组“创意种子”和“灵感加油站”之后，都为你预留了充足的写作空间。你可以自由地挥洒你的想象，将心中的故事一一写下。我们相信，你的每一个字，都闪烁着独一无二的光芒。 “我的闪光点”评价区： 在你完成每一篇小作文后，都可以用“我的闪光点”来鼓励自己。这里没有固定的评分标准，只有对你独特想法和努力的肯定。你可以写下你最喜欢的一句话，或者你觉得最有趣的部分，成为自己最忠实的读者和赞美者。 《小豆苗的奇思妙想》为什么与众不同？ 拒绝“套路”，拥抱“个性”： 我们不提供标准的范文，不要求你写出“模范作文”。我们鼓励你打破思维定势，写出属于你自己的、独一无二的故事。你的想象，就是最大的财富。 寓教于乐，让写作变得有趣： 我们将写作融入到游戏和探索中，让你在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握写作的技巧，爱上表达。 激发内在动力，培养自主学习能力： 通过提供丰富的创意和启发，我们帮助你发现写作的乐趣，培养自主学习的习惯，让你从“要我写”变成“我要写”。 适合家庭共读，增进亲子关系： 家长可以和孩子一起阅读本书，共同构思，一起激发想象。在温馨的亲子时光中，让孩子体验到写作的乐趣，也让亲子关系更加亲密。 适用对象： 所有二年级的小学生。 对写作充满好奇，但不知道如何下笔的小朋友。 希望提升写作能力，写出更生动、更有创意的文章的小朋友。 希望培养孩子想象力和创造力的家长和老师。 《小豆苗的奇思妙想》，不仅仅是一本书，它是一扇窗，带你看见更广阔的想象世界；它是一把钥匙，为你开启表达的无限可能；它更是一个温暖的鼓励，让你勇敢地发出属于自己的声音。 现在，就翻开《小豆苗的奇思妙想》，让你的小脑瓜里那些奇思妙想，变成一篇篇精彩绝伦的作文吧！让我们一起，用想象力点亮文字，用文字点亮世界！

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我看到这本书的“同步作文”部分，非常契合我们学校的教学进度，但它并没有止步于此，而是加入了“一点通”的创新理念，这让我感到惊喜。书中有很多鼓励孩子“跳出框架”的思路，不是让你背范文，而是教你怎么像个小侦探一样去观察生活，发现那些容易被忽略的闪光点。比如，写“一次有趣的经历”，书里会引导孩子去回忆那些让你发笑的瞬间，或者让你感到惊讶的时刻，然后把这些“小火花”串联起来。我女儿就是用书里的方法，写了一篇关于她给小猫洗澡的作文，她详细地描写了小猫的反应，以及她当时的心情，甚至还加入了一些她自己编的小对话，读起来真的非常有趣。这本书最打动我的一点是，它尊重孩子的个性化表达，不要求所有人的作文都一个模子刻出来，而是鼓励他们用自己的方式去感受和表达。这种“一点点”的个性化注入，让孩子的作文充满了生命力。

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这本书在二年级同步作文的基础上，巧妙地融入了“一点通”的创新思维，这让我感到非常满意。它不是简单地给出一堆范文让孩子模仿，而是通过一些非常具象化、生活化的引导，让孩子自己去思考，去发现。我发现，书中的许多小技巧，比如“让语言更形象”、“让情感更真挚”，都非常实用。举个例子，在写“我的爸爸”这篇作文时，书里不只是让孩子描述爸爸的外貌，而是引导孩子去回忆爸爸做过的让你感动的事情，或者爸爸让你印象深刻的一句话。我的孩子就写了一次爸爸教他骑自行车的经历，他详细地描写了爸爸汗流浃背的样子，以及他摔倒后爸爸的鼓励，读起来真的让人心头一暖。这种“一点点”的细节挖掘和情感注入，让孩子的作文不再是空洞的描述，而是有了温度和灵魂。它真正做到了让孩子“一点就通”，并能将这份“通”运用到自己的写作中，产生出属于自己的独特内容。

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坦白讲，一开始我并没有抱太大的期望，以为就是一本普通的同步作文辅导书，但这本书的“创新一点通”理念，确实让我眼前一亮。它不是简单地提供范文，而是通过一系列巧妙的引导，让孩子自己去发现写作的乐趣和可能性。书中有很多“妙招”，比如在描写人物的时候，教孩子如何从“眼睛”入手，捕捉人物的情绪；在描写场景的时候，教孩子如何运用“五感”来让读者身临其境。这些方法都非常具体，而且操作性很强。我儿子用这些方法试着写了一篇关于“秋天的落叶”的作文，他不再是简单地说“树叶黄了，落了”，而是写“落叶像蝴蝶一样在空中跳舞”，还写出了踩在落叶上发出的“沙沙”声。这种细节的捕捉和生动的比喻，是我以前怎么引导都很难让他做到的。更重要的是，这本书给了孩子一个“尝试”的空间，鼓励他们不要害怕犯错，大胆地去写，去表达。这种积极的反馈机制，对于建立孩子的写作自信心非常有帮助。

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这本书简直是打开了孩子写作的新世界！原本我家孩子提起写作文就愁眉苦脸，总是东拼西凑，写出来的东西干巴巴的，一点生机都没有。自从用了这本书，我惊奇地发现，他开始主动观察身边的事物，并且能用生动有趣的语言描述出来。书里提供的那些“小点子”，不是生硬的套话，而是真正能激发孩子想象力和创造力的火花。比如，在写“我的好朋友”这篇作文时，书里就引导孩子去捕捉朋友那些特别的小动作、小表情，以及和朋友在一起时发生的有趣的小故事，而不是简单地罗列优点。这种“一点通”的设计，让孩子一下子就抓住了重点，也找到了表达的切入点。而且，书里的例子真的非常贴近二年级孩子的认知水平，不会太难，也不会太简单，恰到好处地满足了他们表达的欲望。我甚至发现，他现在写作文的时候，会开始思考“怎么写才能让别人觉得有趣”，而不是单纯地完成任务。这种主动性和思考性的提高，对我来说比作文写得有多好本身更重要。真的，如果你家孩子也在为作文发愁，这本书绝对值得一试，它能让写作变成一件快乐的事情。

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我必须说，这本书在引导孩子进行“一点点”的创新方面，做得相当出色。它没有试图把孩子变成文学大师，而是非常务实地鼓励他们在基础的写作框架之上，注入一些自己的想法和个性的色彩。我注意到，书中有很多关于如何“让句子活起来”的小技巧，比如使用拟声词、比喻，或者加入一些感叹句和设问句来增强语气。这些细节的处理，让原本平淡的叙述变得鲜活有趣。最让我惊喜的是，书中有很多鼓励孩子“换个角度看问题”的例子。比如，写“我最喜欢的玩具”，书里不只是停留在描述玩具的外形，而是引导孩子去想想这个玩具带给自己的快乐，或者这个玩具背后的一个小故事。这种引导，让孩子的写作内容更加深入，也更加有情感。而且，书中并没有强求孩子必须写多么惊天动地的故事，而是强调“一点点”的真情实感，哪怕是写一次帮助家长的经历，或者一次和同学的小争执，只要真实地表达出来，就是一篇好作文。这种“小而美”的写作理念，非常适合二年级这个年龄段的孩子。

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