具体描述
根据小学语文新课标的最新规定，小学生的成语学习已经不再是简单地记忆成语，而是上升到了对成语构成和功能运用的灵活把握。 针对这一情况，我们适时推出了这样一本与众不同的成语工具书。它没有采用按音序简单罗列成语的形式，而是以某个字为核心，分别检索出它出现在第一、第二或第三、第四个位置时的不同成语词条，然后再对不同词条分别作出解释。这样做的目的在于，一方面加深了小学生对成语的理解和辨析。另一方面也帮助了小学生深入、透彻地掌握成语结构和功能。 本书共收录常用成语5000余条。对其读音、含义和用法逐条作了阐释。因为一个成语包含了不同的字，所以，有的时候同一成语会重复出现在不同的字序下。这样做的目的，是为了使检索更加清晰、便利、迅捷。
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用户评价
自从我入手了这本《小学生常用成语一字多查》，家里的“学习氛围”可以说是发生了翻天覆地的变化。我之前尝试过各种方法，想让孩子在玩乐中学习成语，但效果总是不尽如人意。这本则不一样，它的概念非常新颖，而且执行得非常到位。 这本书最吸引人的地方在于它的“一字多查”设计。它不是简单地把成语堆砌在一起，而是以一个汉字为“锚点”，通过这个字，串联起一系列相关的成语。这种方法让孩子在学习成语的时候，不只是孤立地记忆，而是能够看到成语之间的内在联系，就像在玩一个汉字侦探游戏。 我尤其喜欢书中对每个汉字的多维度解读。它会从字形、字义、引申义等多个角度来分析，然后引出相关的成语。比如，书中解释“画”字，除了会讲到“画蛇添足”、“画饼充饥”，还会探讨“画”在不同情境下的具体含义，让孩子理解成语的适用范围。这种深入浅出的讲解，让孩子不仅记住了成语，还理解了成语的由来和用法。 这本书的排版和设计也是一大亮点。它运用了大量色彩鲜艳、充满童趣的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对成语意境的生动诠释。我发现，孩子每次翻到有插图的页面，都会看得津津有味，甚至会主动指着图画，给我讲解他理解的成语含义。这种互动式的学习体验，是任何枯燥的文字都无法比拟的。 此外，书中还设计了一些小小的互动环节，比如让孩子根据字的意思去猜测成语，或者用新学的成语造句。这些设计非常巧妙，能够有效地巩固孩子的学习成果，并且激发他们的创造力。总而言之，《小学生常用成语一字多查》是一本真正能够让孩子爱上学习的好书，它将枯燥的成语知识转化成了有趣的探索过程，为孩子的语文学习之路增添了浓墨重彩的一笔。
评分说实话，一开始我对于《小学生常用成语一字多查》这本书并没有抱太大的期望，因为市面上类似的成语学习书籍实在是太多了，而且很多都流于形式，不够实用。但当我真正翻开这本书，我才发现，我的担忧是多余的，这绝对是一本能让孩子爱不释手的“神器”。 这本书最令我眼前一亮的，是它“一字多查”的独特思路。它不是像传统的字典那样，按部首或笔画查找，而是以一个汉字为“引子”，然后像一条条丝线一样，将这个字所牵引出的所有常用成语串联起来。这种方式，让学习过程充满了探索的乐趣，孩子仿佛在玩一个寻宝游戏，每次找到一个新成语，都会获得成就感。 书中对每个字的讲解都非常有深度，但用词却极其浅显，非常适合小学生理解。它会从字义的本源出发，然后慢慢引申到成语的含义，并且还会穿插一些小故事或者历史典故，让孩子在了解成语的同时，也能增长见识。我看到孩子在阅读时，会非常专注，甚至会时不时地拿出笔，在书上圈圈点点，做些小笔记。 让我特别喜欢的是，这本书的视觉设计非常出色。每一个与字相关的成语，都配有一幅充满想象力、色彩鲜明的插图。这些插图不仅仅是装饰，更是对成语意境的生动诠释，能够极大地帮助孩子理解和记忆。我注意到，孩子现在看到一幅插图，就能联想到好几个与该字相关的成语，这种联想能力比我预想的还要强。 这本书的实用性体现在它精选的都是小学生最常用、最核心的成语。它并没有追求数量上的庞大，而是注重学习的深度和趣味性。通过这种“一字多查”的学习方法，孩子不仅能够积累大量的成语，更重要的是，能够培养起对汉字和语言的敏感度，以及主动学习的习惯。这本书，无疑是为孩子打开了一扇通往更广阔语文世界的大门。
评分我一直认为，学习语言，尤其是汉语，最有趣的地方就在于它丰富的内涵和多样的表达方式。《小学生常用成语一字多查》这本书，正是将这种趣味性发挥到了极致。我拿到这本书的时候，首先被它的封面设计所吸引，简洁大方，但又透露着一股知识的力量。 翻开书页，我惊喜地发现，它并不是那种枯燥乏味的成语字典。而是以一个字为出发点，像剥洋葱一样，层层深入地揭示与这个字相关的成语。比如，书中以“天”字开篇，不只是简单列出“天马行空”、“得天独厚”，而是会深入分析“天”在这些成语中的不同含义。这种“拆解”式的学习方法，让原本抽象的成语变得具象化、易理解。 我特别欣赏书中的讲解方式。语言非常生动活泼，不失童趣，很容易引起小读者的共鸣。它不像传统的教科书那样板着脸孔讲道理，而是用讲故事、打比方的方式，将成语背后的故事和引申义娓娓道来。我看到孩子在阅读时，脸上常常会露出若有所思的表情，有时还会哈哈大笑，说明他真的被书中的内容吸引住了。 此外，这本书在视觉呈现上也做得非常出色。每个成语都配有精心设计的插图，这些插图风格多样，有的写实，有的写意，但都准确地传达了成语的意境。对于小学生来说，直观的图像信息往往比文字更能帮助记忆和理解。我注意到，孩子现在看到书中的插图，就能大致猜出成语的意思，然后再去对照文字讲解，学习效率大大提升。 这本书的实用性也非常强。它精选的都是小学生在日常学习和生活中最常遇到的成语，覆盖面广，但又不过于庞杂。它并非追求知识的广度，而是注重学习的深度和趣味性。通过“一字多查”的独特视角，孩子不仅掌握了成语，更对汉字的博大精深有了初步的认识。这本书就像一位循循善诱的老师，引导孩子在探索汉字奥秘的过程中，爱上阅读，爱上语文。
评分作为一名关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又能有效地提升其语文素养的书籍。《小学生常用成语一字多查》这本书，无疑是我近期发现的宝藏。它以一种极其巧妙的方式，将看似繁复的成语学习变得生动有趣。 这本书最大的特点就是它独特的“一字多查”编排方式。它不是简单地罗列成语，而是以一个汉字为核心，围绕它展开，引出多个相关的成语。这种方法就像在为孩子构建一个汉字的“知识网络”，让孩子在理解一个字的同时，能够触类旁通，掌握更多成语。我看到孩子在阅读时，眼睛里充满了好奇，常常会反复琢磨书中的字和成语。 书中对每个字的讲解都非常细致，深入浅出，并且配有生动形象的插图。这些插图不仅色彩鲜艳，而且能够准确地传达成语的意境，帮助孩子更好地理解和记忆。我注意到，孩子现在看到书中某个字的插图，就能想起与之相关的几个成语，这种联想能力得到了极大的提升。 更让我惊喜的是，这本书在讲解成语时，并没有生硬地灌输知识，而是用讲故事、打比方的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，它会讲述成语背后的典故，或者用生活中的例子来类比，让抽象的成语变得生动鲜活。我看到孩子在阅读时，经常会发出会心的笑容，说明他已经真正地融入到学习的情境中。 这本书的内容选材也非常讲究，都是小学生常用且实用的成语，覆盖面广，但又不会让孩子感到压力过大。它注重学习的趣味性和有效性，让孩子在不知不觉中积累词汇，提升表达能力。我发现，孩子现在写作文时，会更自觉地去运用一些成语，并且运用得更加恰当。这本《小学生常用成语一字多查》绝对是一本能够点燃孩子语文学习热情，并为其打下坚实基础的优秀读物。
评分这本书绝对是我家孩子近期的阅读惊喜！作为家长，我一直希望能找到一本既有趣又能切实提高孩子语文能力的工具书，而《小学生常用成语一字多查》恰恰满足了我的期待。我之前尝试过不少成语故事书，但孩子总是觉得枯燥，记不住。这本则完全不同，它巧妙地将“一字多查”的概念融入其中，极大地激发了孩子的好奇心。 一开始，我还有点担心这个“一字多查”会不会太难，但实际翻阅后发现，设计得非常巧妙。它不是简单地罗列成语，而是选取了小学生常用成语中那些本身就包含多种含义或者容易混淆的字，然后围绕这个字展开，链接出多个成语。比如，以“一”字为例，书中可能就会引出“一心一意”、“一鸣惊人”、“一丘之貉”等等。这种方式让孩子在认识一个字的同时，就能够触类旁通，理解不同语境下字的含义，进而掌握相关的成语。 更重要的是，它的编排方式非常直观。每个字的讲解都配有生动形象的插图，这些插图不仅美观，而且能够帮助孩子快速理解字词的含义和成语的意境。文字讲解部分也用词浅显易懂，不会出现让小学生望而生畏的晦涩词汇。书中还会针对每个成语提供简单的例句，这对于孩子理解成语的实际运用至关重要。我发现，孩子现在在写作文的时候，能够自觉地运用一些成语，而且运用得还挺恰当，这让我感到非常欣慰。 这本书的内容密度适中，不会让孩子感到负担过重，每天可以学上几个字，几个成语，日积月累，效果显著。它不像有些百科全书那样铺天盖地，而是聚焦于“常用”和“一字多查”这两个核心点，做到了精炼和实用。我特别喜欢它附带的练习题设计，不是那种死记硬背的题目，而是鼓励孩子去思考，去联想，比如让孩子用某个字造句，或者根据字的意思去猜成语。 总体来说，《小学生常用成语一字多查》是一本非常值得推荐给家长和孩子的好书。它在提升孩子成语积累的同时，更重要的是培养了孩子的语言敏感度和学习能力。孩子从一开始的被动接受，到现在的乐于主动翻阅，并且常常会拉着我一起讨论书里的字和成语，这种学习氛围的营造，是这本书给我带来的最大惊喜。
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