這套《新人文讀本》（珍藏版）（小學捲A）在同類的讀本中是一套很有特色的讀本，其中特色之一就是以精美的時文為主，兼顧一些經典美文。堂內課本，自然要以選擇從前的經典為主。這是由教科書的性質所決定瞭的。但這樣的編選方針同時帶來瞭一個很大的弊端，這就是課本的內容乃至錶達方式，與現實脫節，嚴重缺乏當下感。其實，不管是思想還是形式，以文字形成的文本，都在發生變化，而這些變化是與時代的變化聯係在一起的。理想的教育應使孩子的成長時刻處在一種濃重的時代氛圍之中，與時間同行，與社會同行，與審美同行。與趣味同行，甚至是與語言同行。以相對穩定的體例來確定自己位置的課堂課本。和與時代一起前行的課外讀本的同時存在．這也許纔是一種完美的安排。其實經典也是一個相對的概念。已被認定的經典，並非一開始就被認定是經典的。經典來自於非經典。而現在還沒有被認定為經典的非經典，在許多年後也許就是經典。以時文為主，但在選擇時，卻又用經典性來衡量，這是這套讀本的編選者所注意的一點。震撼心靈的深刻內涵，創造奇跡的愛心故事，透明純淨的童心天空，溫暖人間的美德修養，笑傲挫摺的平靜坦然，奇趣多彩的自然景觀，廣博深遠的科技前景……美文如茶，越品越見香濃；美文如泉，越品越知清冽；美文如海，越品越感深邃；美文如歌，越品越有韻味……用心閱讀，讀齣你的感動。在感動中，你會發現，你已從蛹化成瞭蝶，在藍天下，在心靈裏，翩翩飛舞。那時，你也是最美的。全國“知識工程”聯閤推薦用書，全國“知識工程•創建學習型組織 ”聯閤團購用書，教育部全國中小學圖書館推薦用書，《中國圖書商報》最具創新性助學讀物。
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(ˇˍˇ） 想～這也是一本集一堆美文而成的書！
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评分很美-----三年級(上)
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