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出版者:浙江少年儿童出版社

作者:爱的教育：中国孩子情感日记征文大赛组委会 编

出品人:

页数:401

译者:

出版时间:2004-12

价格:18.50元

装帧:

isbn号码:9787534235009

丛书系列:

图书标签:

• 中国文学
• 情感日记
• 三年级
• 爱的教育
• 教育类
• 儿童读物
• 情感教育
• 经典书籍
• 成长故事
• 亲情主题
• 德育读物
• 人文关怀
• 家庭关系

《爱的教育》这本享誉世界的儿童读物，以其细腻的笔触和深刻的寓意，描绘了一个充满温情与启迪的小学课堂。故事以一位名叫安利柯的男孩的视角展开，通过他一年来在学校的学习和生活，串联起一幕幕感人至深的故事，展现了同学之间的友谊、师生之间的关爱，以及家庭成员之间深沉的亲情。 故事的开篇，我们便跟随安利柯进入了一个全新的学年。他怀揣着对新学期的新鲜感和些许忐忑，踏入了学校的大门。他的新班级里汇聚了来自不同家庭、拥有不同性格的孩子们。有聪明伶俐、乐于助人的克洛西；有性格内向、却拥有一颗善良之心的斯泰尔；有勇敢好动、总是充满活力的卡隆；还有温文尔雅、总是默默付出的戴诺。每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各不相同。 安利柯的老师，是一位温厚而睿智的长者。他用自己的耐心和爱心，引导着孩子们认识世界、辨别是非、培养品德。老师不仅仅传授书本上的知识，更注重培养孩子们健全的人格。他常常通过生动的故事、发人深省的道理，教会孩子们什么是尊重、什么是理解、什么是责任、什么是勇敢。例如，当班级里有同学因为犯错而受到批评时，老师并不会一味地责罚，而是会引导他认识错误的根源，并鼓励他改正。他教会孩子们，错误并不可怕，可怕的是不敢面对和改正错误。 书中，友谊是贯穿始终的一条重要线索。安利柯与他的同学们之间，经历了无数次的合作与竞争，分享了快乐与烦恼。他们一起完成老师布置的任务，一起在操场上奔跑嬉戏，一起面对生活中的挑战。当有同学遇到困难时，大家都会伸出援手，互相帮助。例如，当斯泰尔因为自己的羞怯而不敢参加朗诵比赛时，安利柯和克洛西等人便鼓励他、支持他，最终帮助他克服了心理障碍，获得了成功。这种纯粹而真挚的友谊，让孩子们在集体生活中学会了分享、合作和包容，也让他们懂得了朋友的珍贵。 除了师生情和同学情，家庭也是书中浓墨重彩描绘的一部分。安利柯的父母，尤其是他的父亲，是孩子成长过程中最重要的引路人。父亲每天都会在安利柯放学回家后，和他分享一天的见闻，并以“每日本子”的形式，记录下发生在安利柯身上或他观察到的感人事件，并附上深刻的评语。这些评语，往往是对安利柯行为的肯定或温和的纠正，充满了对儿子的爱与期盼。父亲从不严苛地要求安利柯成为“别人家的孩子”，而是鼓励他成为一个善良、正直、有责任感的人。他教育安利柯要尊敬师长，孝敬父母，关爱弱小，用自己的行动去传播爱。 书中，通过安利柯的眼睛，我们看到了许多来自不同家庭的孩子的成长故事。有勤奋刻苦、懂得体谅父母艰辛的孩子；有在家中备受宠爱、却也懂得了感恩的孩子；甚至还有一些出身贫寒、却依然乐观向上、努力学习的孩子。这些故事，让安利柯，也让每一个阅读本书的孩子，看到了社会的多样性，也学会了理解和尊重。 “每日本子”中的故事，如同一个个闪烁的星辰，点亮了安利柯的童年。这些故事，有的是关于同学之间的互助，有的是关于老师的教诲，有的是关于陌生人的善举，更有很多是关于亲情的温馨。比如，有一个故事讲述了一个小男孩为了给生病的母亲买药，冒着大雨去工作的艰辛；另一个故事则记录了一个母亲为了孩子默默付出的不易。这些故事，让安利柯深刻地体会到了生活的不易，也让他更加珍惜自己所拥有的一切。 书中，也展现了一些不那么完美但依然动人的瞬间。比如，安利柯有时也会因为年少无知而犯些小错误，但他总能在老师和父母的引导下，认识到自己的不足，并努力去改正。这些真实的描写，使得故事更加贴近孩子们的现实生活，也更容易引起他们的共鸣。 《爱的教育》不仅仅是一本童话故事，它更像是一部关于成长的教科书。它用最朴实无华的语言，传递着最深刻的道理。它告诉我们，爱不是一句空洞的口号，而是体现在生活中的点点滴滴。爱是尊重，是理解，是包容，是关怀，是付出。它教会孩子们如何去爱，如何去感受爱，如何在爱中成长。 故事中，许多角色的成长都令人印象深刻。安利柯从一个有些懵懂的孩子，逐渐成长为一个懂得体贴、有责任感的小少年。他学会了勇敢地承认错误，学会了主动帮助他人，学会了珍惜身边的人。克洛西的正直善良，斯泰尔的温厚内敛，卡隆的活泼开朗，戴诺的默默付出……每一个角色都以其独特的方式，丰富了故事的内涵，也为孩子们树立了不同的榜样。 这本书的魅力在于，它没有刻意地去渲染悲情或夸大美好，而是用一种娓娓道来的方式，展现了孩子们在成长过程中所经历的真实情感和生活片段。它让孩子们明白，生活并非总是阳光灿烂，但即使在阴霾的日子里，也总有温暖的阳光能够穿透云层。 “爱的教育”这个书名，恰如其分地概括了整本书的主题。它不仅仅是指老师对学生的爱，不仅仅是指父母对子女的爱，更是一种泛化的、对生命的关怀和尊重。它倡导的是一种积极向上的人生态度，一种善良美好的品德修养。 阅读《爱的教育》，就如同漫步在一个充满阳光的童年花园。那里有欢声笑语，有跌跌撞撞，有泪水，也有欢欣。每一个故事，都像一颗饱满的果实，蕴含着智慧和力量。它让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，悄然地被爱所浸润，被善良所感染。 这本书的语言风格十分朴实，没有华丽的辞藻，却充满了真挚的情感。它能够直接触动孩子们的心灵，让他们在字里行间感受到温暖和力量。它就像一位慈祥的长者，用最温柔的声音，讲述着关于人生最重要的事情。 总而言之，《爱的教育》是一部值得所有孩子阅读的经典之作。它以其独特的视角和深刻的内涵，为孩子们打开了一扇认识世界、理解人性、学会去爱的窗户。它所传递的爱与善良，将会在孩子们幼小的心灵里播下种子，让他们在未来的成长道路上，开出绚烂的花朵。这本书，不仅是一次阅读的体验，更是一次心灵的洗礼，一次关于如何成为一个更好的人的启蒙。它教会我们，爱，是这个世界上最美好的力量，也是我们每个人都应该努力去追求和传播的宝藏。

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这部作品在结构上展现出一种令人惊叹的几何学美感，它采用了多视角的叙事策略，但不同于时下流行的碎片化叙事，这里的视角切换是服务于主题的深化，而非炫技。每一个登场人物，哪怕只是一个在街角擦肩而过的身影，都被赋予了其独立而完整的人格弧光。作者似乎拥有某种“心灵透视”的能力，能够轻易地穿透角色的外壳，直抵其内心深处的矛盾与渴望。我特别喜欢其中关于“选择的代价”那一章节的处理，它没有简单地将人物划分为好人或坏人，而是展示了每一个决定背后必然伴随的巨大隐性成本。这是一种非常成熟的文学观点，它拒绝简化复杂的人性，而是拥抱其灰度。文字风格上，它兼具了十九世纪现实主义的扎实和二十世纪现代主义的敏锐，既有对社会肌理的深刻洞察，又不失对个体灵魂深处的温柔关怀。阅读它，就像在观看一场高水平的室内乐演奏，每一个乐章都有其独特的张力，层层递进，最终汇聚成一股强大的精神冲击力。

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坦白讲，这本书的开篇略显平淡，甚至有些冗长，我一度怀疑自己是否选错了书。它像是一条蜿蜒曲折的小溪，一开始只是潺潺流淌，似乎没有任何值得注意的景观。但是，如果你能坚持度过前几章的“铺垫期”，你会惊喜地发现，那些看似琐碎的日常片段，其实都是精心布置的伏笔，它们像细密的经纬线，最终编织成了一张巨大而精妙的情感网。作者极其擅长用看似平铺直叙的语言，构建出一种令人信服的真实感，让你感觉自己不是在阅读一个故事，而是在偷窥别人的日记，那些秘密和挣扎都赤裸裸地摆在眼前。尤其是在处理代际关系的那几段描写，简直是神来之笔，那种既想挣脱又无法割舍的复杂情感，被捕捉得精准无误，让人读到后背发凉，因为那正是我们自己生命中难以言说的困境。这本书的价值不在于提供了什么惊天动地的冒险，而在于它提供了一种面对生活真相的勇气和一套更富同理心的解读世界的方式。

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我必须承认，我是在一个极度需要被“锚定”的时刻翻开这本书的。彼时我的内心充满了浮躁和不确定感，对周遭的一切都感到疏离。这本书如同一个坚固的港湾，用其朴素而坚韧的叙事力量将我稳稳地停靠住。它的力量不在于华丽的辞藻堆砌，而在于一种近乎哲学的洞察力，它探讨的不是“应该如何生活”，而是“生命本身就是如此”。作者通过极简的场景和对话，却成功地构建了一个完整的道德和情感坐标系。让我印象深刻的是，书中对“同情心”这一主题的阐述，它不是一种居高临下的怜悯，而是一种深刻的、建立在共同脆弱性之上的理解。它像是一剂温和的解药，帮助我重新校准了自己对世界和他人的期望值，使我学会了与生活中的不完美和解。这本书的阅读体验是沉浸式的、疗愈性的，它教会了我，真正的力量往往潜藏在最不起眼的地方，比如一次真诚的倾听，或者一个无言的拥抱。它是一面镜子，照见的不仅仅是书中的人物，更是我们自己那颗时常迷失的心。

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这部作品展现了一种罕见的、近乎近乎古典主义的克制美学，它在情感的表达上极为内敛，却又在字里行间蕴含着排山倒海的力量。情节的推进如同慢镜头下的光影变幻，不追求戏剧性的冲突，反而将重点放在了角色精神世界的缓慢蜕变上。我特别欣赏作者对于“留白”的运用，许多关键的转折点和人物心境的转变，都是通过环境的描绘或是不直接的对话暗示出来的，这极大地激发了读者的想象力和参与感，使得每一次重读都会有新的体会。就好比在聆听一首结构严谨的奏鸣曲，每一个音符的出现都经过深思熟虑，没有一个多余的颤音。它迫使读者放慢呼吸的节奏，去关注那些被现代快节奏生活所忽略的“间隙美学”。它探讨的主题是永恒的——关于责任、坚守与自我牺牲，但处理方式却无比新鲜和高度提炼，使得那些老生常谈的道德命题，在作者的笔下焕发出了令人肃然起敬的光芒。读完合上书的那一刻，我的心情不是激昂，而是一种沉甸甸的、被充盈后的满足感，像是在完成了一次精神上的深度冥想。

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翻开这本《[此处应为实际书名，但根据要求，不提原书名]》，一股久违的温暖气息便扑面而来，仿佛推开了一扇通往旧时光的木质小门，门后是洒满阳光的庭院，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳。这本书的文字带着一种近乎口语化的亲切感，叙事流畅自然，丝毫没有矫揉造作的痕迹。它没有宏大的历史背景或复杂的人物关系网，而是将焦点细致地对准了日常生活中的点滴细节，那些常常被我们匆匆略过，却又在不经意间塑造了我们性情的瞬间。作者的笔触细腻得如同老照片上的纹理，能够捕捉到人物内心最微妙的情绪波动，无论是初尝挫败的失落，还是获得理解时的释然，都刻画得入木三分。阅读过程中，我数次停下来，不是因为情节的跌宕起伏，而是被某一句精准的描绘击中，忍不住在心里轻轻叹息：“对，我就是这样。” 这本书更像是一位慈祥的长辈，坐在你身边，用他的人生阅历，不动声色地引导你重新审视那些关于成长、关于人与人之间联结的本质意义。它不急于给出答案，而是提供了一片可以静心栖息的田园，让你在喧嚣之外，找到片刻的安宁与自省。

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小时候看的书

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初中时读的，感觉文字拿捏的很好，得多看多读多写！

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初中时读的，感觉文字拿捏的很好，得多看多读多写！

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