本书作者赫菜伯威茨先生是美国艾奥瓦大学教育学教授，具有丰富的课程开发的实践经验。从1995年起，他就开始参与了几个大规模的课程开发项目。本书是其经验的总结和提升。
作者在书中首先探讨了影响课程设计的教育现实，并针对这些情况进行了深入的分析。随后，作者从哲学、心理学、社会学的高度构建了课程设计的理论基础，详细阐述了方针、目的和目标的形成，从宏观课程和微观课程两个角度明析了课程开发的具体步骤，还专列一章讨论了其他课程设计者容易忽略的课程评价问题。最后，利用具体的例子认真总结了课程执行问题，特别提出了课程小组审议的重要性。这本著作对我国当前的课程改革和课程理论建设具有重要价值，广大的课程专家、研究人员、一线教师认真研读此书，必定会有意想不到的收获。
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关于「学校课程设计」的大纲，很好，可以架构课程开发者的理论框架。
评分关于「学校课程设计」的大纲，很好，可以架构课程开发者的理论框架。
评分关于「学校课程设计」的大纲，很好，可以架构课程开发者的理论框架。
评分关于「学校课程设计」的大纲，很好，可以架构课程开发者的理论框架。
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