具體描述
《名校長名教師集體性個案研究》運用集體性個案研究的方法，迴眸二十九位名校長名教師的成長曆程，探索、總結他們成功的紮根理論，將給廣大中小學校長和教師以深刻的啓迪。
著者簡介
王鐵軍，江蘇淮安人，1944年生，江蘇省教育科學研究院、江蘇教育學院教育學教授，南京師範大學兼職研究生導師，《學校管理》雜誌主編。中國教育學會教育學分會副理事長、繼續教育專業委員會理事長，江蘇省教育學會教育管理委員會理事長。代錶作有《校長學》、《給校長的
圖書目錄
一、課題研究報告
追尋名校長、名教師成功軌跡——造就專傢型校長、教師群體
二、校長成功研究
校長成功：多維視野的整閤考察
江蘇名校長成功類型及其特點的研究
江蘇名校長的共性特徵與成長模型研究
江蘇名校長成長規律的研究
江蘇名校長專業發展的涵義及策略思考
江蘇首批名校長成功的內在因素研究
江蘇首批名校長成功內在因素研究的啓示與建議
關於名校長成長關鍵期、突破期的研究
江蘇名校長個性特質研究
江蘇名校長思維特質解密
名校長成長與發展的培訓模式研究
校長職業化及其培訓創新研究
中美成功校長比較研究
三、教師成功研究
成功個性造就成功的教師人生——關於影響江蘇省名教師成功的個性因素研究
麵壁十年圖破壁 教育人生競風流——關於名師成長過程及其關鍵期、突破期問題的研究
骨乾教師專業成長規律研究
江蘇名教師成功機製探討
教師專業成長中“高原現象”的成因及對策
第三條路徑：教師專業成長的新視點
中美優秀教師比較研究
美國公立學校優秀教師激勵體係及其評價
四、附 錄
開題報告：江蘇名校長、名教師成長機製與規律的整閤研究
名校長、名教師個案研究方案
名校長、名教師成長機製與規律有關事項調查錶
校長通往成功的路有多遠
· · · · · · (收起)
追尋名校長、名教師成功軌跡——造就專傢型校長、教師群體
二、校長成功研究
校長成功：多維視野的整閤考察
江蘇名校長成功類型及其特點的研究
江蘇名校長的共性特徵與成長模型研究
江蘇名校長成長規律的研究
江蘇名校長專業發展的涵義及策略思考
江蘇首批名校長成功的內在因素研究
江蘇首批名校長成功內在因素研究的啓示與建議
關於名校長成長關鍵期、突破期的研究
江蘇名校長個性特質研究
江蘇名校長思維特質解密
名校長成長與發展的培訓模式研究
校長職業化及其培訓創新研究
中美成功校長比較研究
三、教師成功研究
成功個性造就成功的教師人生——關於影響江蘇省名教師成功的個性因素研究
麵壁十年圖破壁 教育人生競風流——關於名師成長過程及其關鍵期、突破期問題的研究
骨乾教師專業成長規律研究
江蘇名教師成功機製探討
教師專業成長中“高原現象”的成因及對策
第三條路徑：教師專業成長的新視點
中美優秀教師比較研究
美國公立學校優秀教師激勵體係及其評價
四、附 錄
開題報告：江蘇名校長、名教師成長機製與規律的整閤研究
名校長、名教師個案研究方案
名校長、名教師成長機製與規律有關事項調查錶
校長通往成功的路有多遠
· · · · · · (收起)
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