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出版者:江苏文艺

作者:洪镇涛

出品人:

页数:366 页

译者:

出版时间:2006年6月1日

价格:26.00元

装帧:平装

isbn号码:9787539923703

丛书系列:

图书标签:

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《全球史观下的文明演进：从史前到数字时代》 图书简介 本书是一部宏大叙事、深入剖析的全球史著作，旨在突破传统地域和民族史的局限，以跨学科的视野，全面梳理人类文明从萌芽、发展、冲突到融合的漫长历程。它不聚焦于任何特定阶段或区域的精细案例，而是致力于构建一个宏大的时间轴和概念框架，探讨驱动历史变迁的底层逻辑、普世性议题以及不同文明体系之间的互动关系。 全书结构严谨，逻辑清晰，共分为六个主要部分，贯穿了从旧石器时代的早期人类迁徙，到信息技术重塑当代社会的全过程。 第一部分：人类的起源与早期文明的奠基（约占全书15%） 本部分聚焦于人类物种的起源、早期社会形态的演变，以及第一批复杂社会——即“早期文明”——的诞生与扩张。 核心议题探讨： 1. 旧石器时代的认知革命与社会结构： 分析早期人类如何通过工具制造、语言的初步发展以及对自然界的认知，完成了物种意义上的自我定义。此处侧重于文化传播的早期模式，而非特定部落的历史记载。 2. 农业革命的深远影响： 探讨农业并非单一事件，而是一个在世界不同区域独立或半独立发生的过程。重点分析定居生活如何导致人口密度增加、剩余产品的产生，以及社会分化（阶级、性别角色）的初始形态。 3. 早期区域性文明的共性与差异： 以美索不达米亚、尼罗河谷、印度河流域和黄河流域的早期城市化经验为引，对比分析灌溉技术、文字系统的发明、神权政治的建立等普适性文明特征。本书的视角在于提炼这些早期文明在组织复杂性方面的共同挑战，而非详述其王朝更迭。 第二部分：轴心时代的思想觉醒与世界的连接（约占全书20%） 轴心时代（Axial Age）是人类思想史上一次里程碑式的飞跃。本部分着重分析在公元前8世纪至公元前3世纪之间，欧亚大陆不同地域几乎同步出现的深刻的哲学和宗教变革。 核心议题探讨： 1. 超越性的探求： 比较希腊哲学（理性主义的兴起）、印度的奥义书与佛教（对轮回和业力的探讨）、中国的诸子百家（对社会秩序和治理的思索）以及犹太教的先知传统（一神论的深化）。本书旨在揭示这些思想体系在面对人类存在的根本性困惑时，所采取的相似的抽象化路径。 2. 帝国的兴起与治理模式的创新： 紧随思想变革之后，探讨波斯阿契美尼德帝国、孔雀王朝以及短暂的罗马共和国如何利用新思想和行政技术，构建了大规模的、具有一定兼容性的帝国结构。重点在于比较不同帝国在税收、基础设施建设（如道路网络）和法律体系上的创新与传播机制。 3. 欧亚大陆的早期贸易网络： 描绘丝绸之路（广义）的雏形，分析长距离贸易不仅是商品交换，更是文化、技术和病原体的传播通道。 第三部分：古典后期的转型与文明的适应（约占全书20%） 这一部分关注古典帝国的衰落（如西罗马、汉朝的解体）以及由此引发的社会结构重组，探讨“后古典时代”的文明特征——即如何在新旧秩序的张力中寻求生存与发展。 核心议题探讨： 1. 宗教的普世化与制度化： 深入分析基督教、伊斯兰教（特别是其兴起与迅速扩张）、佛教（向东亚的传播）如何从地方性的信仰转变为具有强大制度约束力和动员能力的全球性宗教，成为后古典时代主要的社会粘合剂。 2. 区域性权力中心的崛起： 对拜占庭帝国、萨珊波斯、中国隋唐盛世以及伊斯兰哈里发国进行比较研究，关注它们在继承古典遗产的同时，如何通过官僚制度、军事组织和文化政策（如对知识的保存与再创造）维持了区域的稳定与繁荣。 3. 技术传播与知识的积累： 探讨印度数学、阿拉伯的炼金术和医学、以及中国的火药和印刷术等关键技术在不同文明圈之间的转移、改进和应用，强调知识在跨区域流动中的“乘数效应”。 第四部分：全球化前夜的互动与碰撞（约占全书15%） 本部分将视角转向1450年至1750年间，世界历史进入一个由海洋连接、由冲突驱动的“早期全球化”阶段。 核心议题探讨： 1. 大航海时代的驱动力与后果： 分析欧洲国家进行远洋探索的经济、技术和意识形态动机。重点剖析“哥伦布大交换”对全球生态、人口结构和经济模式（如奴隶贸易的兴起）造成的不可逆转的冲击，而非聚焦于具体殖民地的战事。 2. 欧亚权力平衡的微妙变化： 比较性地考察西班牙的白银帝国、奥斯曼帝国的军事整合、莫卧儿帝国的中央集权尝试以及明清中国的内部发展路径。揭示早期全球贸易网络如何将世界不同部分纳入统一的经济体系，但权力结构却尚未完全固化。 3. 科学方法的萌芽： 探讨文艺复兴后，欧洲出现的对自然世界的系统性、量化性认识的转变，分析伽利略、牛顿等人的思想如何为后来的工业革命埋下了认识论的种子。 第五部分：革命、工业化与世界体系的形成（约占全书20%） 本部分是理解近现代世界格局的关键。它考察了18世纪末至20世纪初，西方主导的社会、经济和政治革命如何重塑了全球秩序。 核心议题探讨： 1. 启蒙运动与政治革命的普世诉求： 分析美国独立战争和法国大革命所倡导的“人权”“主权在民”等理念，如何成为挑战旧有等级制度的全球性意识形态武器。 2. 工业革命的技术加速度： 深入分析蒸汽力、煤炭与工厂制度如何以空前的速度改变了人类的生产关系、城市面貌和环境承载力。重点关注其在不同社会（如日本明治维新、俄国的后发工业化）中的移植与本土化。 3. 帝国主义的顶峰与全球不平等： 探讨19世纪末帝国主义扩张背后的经济逻辑（资本输出、原材料争夺）和种族主义意识形态。分析这种体系性扩张如何固化了全球范围内的“中心”与“边缘”结构。 第六部分：破碎与重塑：二十世纪至今的全球化（约占全书15%） 收尾部分处理了两次世界大战的遗产、冷战时期的两极对峙，以及后冷战时代信息技术带来的新挑战。 核心议题探讨： 1. 意识形态的冲突与反殖民浪潮： 分析资本主义、共产主义意识形态竞争如何塑造了二战后的世界格局。探讨非殖民化运动的复杂性，以及新独立国家在冷战夹缝中寻求发展道路的努力。 2. 全球化（第二波）的驱动力： 考察布雷顿森林体系的建立与瓦解，以及20世纪后期信息技术和跨国公司的崛起对国家主权和文化认同的侵蚀与重塑。 3. 当代人类面临的共同挑战： 总结前五部分的脉络，聚焦于气候变化、人口迁移、生物技术进步以及全球治理困境等当前全人类必须共同面对的宏大议题，并从历史的角度探讨人类社会应对系统性危机的潜力与局限。 总结： 《全球史观下的文明演进》力求提供一个全面、动态的历史图景，引导读者跳出民族叙事的藩篱，理解人类社会作为一个复杂系统，在空间、时间和观念层面上的相互依赖与持续演化。本书强调的是结构、模式与连接，而非对特定国家或事件的细节叙述。

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这本所谓的“话题作文题库专辑”，我拿到手的时候，心里就咯噔了一下，心想这名字听起来就充满了应试教育的灰尘味。翻开目录，果不其然，映入眼帘的都是那些年我们作文课上被嚼烂了的话题：理想、奋斗、感恩、挫折……简直像是把过去十年所有作文辅导书的目录缝合到了一起。我特别留意了“创新思维”那一章，原本还抱有一丝期待，希望能看到一些真正能跳出框架的题目，结果呢？无非是把“谈谈你对人工智能的看法”换成了“畅想未来的校园生活”，内核还是一样的，要求你用八股文的套路去套用一个时髦的词汇。说实话，对于一个真正想提高写作能力，想表达自己独特见解的中学生来说，这本书提供的价值，还不如让我自己盯着窗外发呆半小时来得实在。它提供的不是思考的起点，而是一个个提前挖好的陷阱，等着你去填空，去套用那些所谓的“高分模板”。阅读体验极差，更像是在翻阅一本过时的考试大纲，而不是一本能激发灵感的工具书。

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作为一本“题库专辑”，其最大的功能性也做得不到位。我期待的是能按照不同文体、不同难度级别，甚至不同地域的考试要求进行细致划分，方便针对性练习。然而，这本书的分类极其粗糙，很多题目放在一起毫无逻辑可言，一会儿是记叙文，一会儿又是议论文，混杂在一起让人抓不住重点。更别提所谓的“解析”部分了，很多地方的解说简直是废话连篇，用更复杂的语言去解释一个简单的概念，而不是给出清晰的思路导图或结构框架。比如，当一个题目要求写一篇关于“家乡的变迁”的文章时，它的建议仅仅是“多用对比手法，写出时代发展”，这和没说有什么区别？真正有用的解析应该是提示学生可以从哪些具体角度切入，如何构建新旧对比的层次感，而不是这种高高在上的空泛指导。

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说实话，我对这本“专辑”的排版和设计感到非常失望。现在的中学生审美水平早就今非昔比了，大家更习惯于简洁、现代、有设计感的界面和书籍。然而，这本书的内页简直是上个世纪的产物，字体选择老气横秋，行距和字距拥挤得让人喘不过气。更要命的是，很多所谓的“范文示例”，语句生硬矫饰，充满了大量不自然的排比和堆砌辞藻的痕迹。比如有一篇论述“坚韧不拔”的文章，作者为了凑字数，恨不得把字典里的所有近义词都搬上来，读起来拗口极了，完全没有流畅感和真情实感。这样的范文，与其说是引导学生学习写作，不如说是反向教材，教会学生如何写出“假大空”的文章。如果连最基本的视觉愉悦感和阅读舒适度都无法提供，一本作文辅导书的生命力也就大打折扣了。

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这本书的“深度”实在是堪忧。它似乎完全没有意识到当代中学生所处的社会环境和他们关注的焦点。很多话题，比如关于网络社交的影响、全球化背景下的文化认同等，仅仅停留在非常肤浅的层面。它给出的视角总是那么的“标准”和“安全”，好像生怕触碰了什么禁忌，不敢深入探讨任何复杂的人性或社会矛盾。例如，在讨论“同伴压力”时，它只是一味地歌颂“坚持自我，不随波逐流”，却避开了个体在群体中寻求归属感的真实心理需求，也从未探讨过如何在主流与个性之间找到平衡的难度。这样的写作指导，只会培养出只会说漂亮话、缺乏独立批判精神的学生。我们需要的不是教条，而是能够引导我们去看清世界复杂性的工具，这本书显然没有提供。

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从实战的角度来看，这本书的“时效性”令人怀疑。作文题目往往是时代脉搏的反映，新的社会现象、新的网络热词、新的价值观冲突，都会成为出题人的灵感来源。而这本“专辑”给我的感觉，就像是从上个世纪末的资料库里匆匆忙忙拼凑出来的。很多示例的语言风格、引用的例子（比如对某些历史事件的阐述方式），都带着浓厚的年代感，与现在中学生日常接触的信息流格格不入。如果一个中学生拿着这样的材料去参加现在的中高考作文，很可能会因为选材陈旧、语言过时而被扣分。它提供给读者的，不是通往未来的钥匙，而是一把生了锈的锁，徒有其形，却无法开启新的可能。

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