具體描述
普通話教學，音節的標準是基礎，聲韻調的訓練往往受到重視。但是，在掌握瞭比較準確的音節發音之後，如何使普通話流暢起來，卻往往是一個 “瓶頸”問題。“字化”現象就是我們要著重解決的問題，如何使普通話標準並且流暢，本書以教學實驗、語音實驗和調查分析為基礎，吸納瞭朗讀學、播音學、應用語言學等相關理論，從普通話教學角度提齣瞭一些觀點及方法，並對一些教學難點進行剖析，還將相關調查和實驗原貌呈現齣來，目的在於提高普通話教學效率，提升普通話的交際效果。
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