具體描述
本書從社會工作理論和實踐的角度透視瞭人類發展的過程。作者采用生命周期的敘述方法，分彆探討瞭每個特彆的生命階段（嬰兒期、兒童期、青少年期、成年期、中年期、老年期），個體在生的、心理和社會方麵的特點，以及這些特點對行為的影響，在係統論的框架中闡述瞭個體選擇和行為受到生物的、心理的、社會發展方麵的因素影響的狀況，分析如何更好地理解人類行為與社會環境的關係。
本書旨在增進學生對社會工作價值觀的理解，提高他們對各種境況人群的移情能力，使之關注案主對改變環境和生活的需求。
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教材，
评分這是：治愈社會不正常問題-所需必讀書之一。—— 沒有看過這樣子的書的人，難怪看不懂【我之前在豆瓣和人人網還有新浪上究竟寫的是什麼】。—— 查爾斯·H·紮斯特羅，是社會教育者。卡倫小姐<雖然早已經很老瞭>，則是社會臨床工作者<臨床治療者>。我寫的一些比較古早的東西，就是，10多年他們2個在書中所述的。
评分專業課推薦教材
评分還是隻讀瞭一半！
评分對以後養孩子都會受益匪淺的書
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