新实用汉语课本-(综合练习册)(2)

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出版者:语言大
作者:刘囗
出品人:
页数:129
译者:
出版时间:1970-1
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787561917596
丛书系列:
图书标签:
  • 汉语教材
  • 综合练习
  • HSK
  • 语言学习
  • 初级汉语
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具体描述

《新实用汉语课本》是本世纪初,为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。该教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练,逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课,前四册为初级和中级以前阶段,共50课;后两册为中级阶段,共20课。可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘,后两册只配有《教师手册》。

  为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求,现进行适当修改,出版俄文注释本。本书为《综合练习册》第2册,主要供学生进行课外练习使用。它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习,并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。本书配有录音CD2盘(另售)。

《新实用汉语课本》(综合练习册)(2)内容简介 《新实用汉语课本》(综合练习册)(2)是为配合《新实用汉语课本》(第二册)的学习者精心设计的一本配套练习册。它旨在通过系统、多样化的练习,帮助学习者巩固和深化在主教材中所学的词汇、语法点和语言技能,从而达到流利、准确地运用汉语进行交际的目的。 一、 结构与内容设计理念 本练习册严格遵循《新实用汉语课本》(第二册)的课时顺序和内容结构,每一单元的练习都紧密围绕对应课文的语言目标展开。设计理念强调“实用性、系统性、递进性”: 1. 实用性(Practicality): 练习内容模拟真实交际场景,确保学习者所学的语言知识能够迅速转化为实际的口头和书面表达能力。 2. 系统性(Systematicity): 练习涵盖听、说、读、写四个核心技能,以及词汇、语法、语用三大支柱,形成完整的技能闭环。 3. 递进性(Progression): 练习难度由浅入深,从基础的模仿、辨析,逐步过渡到复杂的运用和创造性表达。 二、 详细练习模块解析 本册练习册设计了多种类型的练习,以满足不同学习侧重点的需求: 第一部分:词汇强化训练(Vocabulary Reinforcement) 此部分着重于巩固第二册所学的新词和固定搭配,确保学习者不仅能“认识”这些词汇,还能在恰当语境中“使用”它们。 同义词辨析与选择: 针对容易混淆的近义词(如“发现”与“发觉”,“习惯”与“风俗”等),提供具体语境,要求学习者选出最恰当的词语,训练语感。 词语搭配练习(Collocation Practice): 重点练习动词、形容词与名词之间的固定搭配,如动宾结构、偏正结构等,以增强表达的自然度。 语境填空与释义配对: 在完整的句子或段落中填入正确的词汇,或将新词与正确的中文解释、英文解释(视教材版本)进行连接。 构词与词性转换: 要求学习者利用已知词根或词缀构成新词,或将名词转换为动词、形容词等,拓展词汇的衍生能力。 第二部分:语法精讲与应用(Grammar Deep Dive and Application) 语法练习是本册的核心部分,目标是使学习者对第二册中出现的复杂句式和语法结构形成扎实的内化理解。 句型转换练习: 涉及对“把”字句、被动句、比较句、假设句等高阶语法的灵活转换。例如,将陈述句改为疑问句,将肯定句改为否定句,或将主动语态改为被动语态。 连词与关联词使用: 针对表示转折、因果、递进、选择等关系的关联词(如“不但……而且……”、“与其……不如……”、“尽管……还是……”),设置需要逻辑串联的句子组合练习。 语序调整与句子排序: 打乱包含特定语法点的句子成分,要求学习者按正确的汉语语序重新排列,强化对语流节奏的把握。 错误辨析与订正: 提供大量包含常见语法错误的句子,要求学习者找出错误点并给出正确的表达,培养自我监控能力。 第三部分:听力理解专项训练(Dedicated Listening Comprehension) 此部分为听力技能的专项提升提供材料,与课文主题相呼应,但内容可能更具挑战性或更侧重细节捕捉。 细节捕捉题: 听取对话或短文后,回答关于时间、地点、人物、数量等具体信息的选择题或简答题。 主旨理解题: 听取较长的材料后,判断说话人或文章的核心观点或目的。 速记与转述练习(Dictation and Retelling): 包含部分听写练习,要求学习者准确记录关键信息,并尝试用自己的话复述听到的主要内容,连接听力与口语表达。 第四部分:阅读与语篇理解(Reading and Discourse Comprehension) 此部分旨在提高学习者处理篇幅更长、信息密度更大的汉语文本的能力。 篇章阅读理解: 配备与课文主题相关,但内容更深入的短文或信息片段,要求完成多选题、判断题,以及需要简要书面回答的理解题。 篇章结构分析: 要求学习者识别段落的主题句,判断段落间的逻辑关系(如并列、递进、对比)。 信息匹配与归纳: 将文本中的信息与外部信息(如图表、列表)进行匹配,或要求学习者对阅读材料进行概括总结。 第五部分:口语与写作应用任务(Oral and Written Production Tasks) 这是检验学习者综合应用能力的关键部分,鼓励学生从模仿走向创造。 口语情景模拟: 为特定情景(如:讨论某项社会现象、计划一次旅行、提出建议)提供提示要点,要求学习者组织语言进行口头表达。 看图/看词组写作: 提供一组相关的图片或核心词汇,要求学生根据这些提示,写出一个连贯、有逻辑的短文或应用文(如电子邮件、通知)。 主题式短文写作: 围绕第二册的核心主题(例如,文化差异、社会变迁、个人规划等),要求学生撰写不少于规定字数的议论性或说明性短文,重点考察语法的准确性和词汇的丰富性。 总结 《新实用汉语课本》(综合练习册)(2)的设计理念是“学以致用,精益求精”。它不仅仅是课本知识的简单重复,而是通过结构化的、具有针对性的练习,系统地提升学习者在汉语运用中的精确度和流利度,为达到高级汉语学习阶段打下坚实的基础。学习者通过认真完成这些练习,将能更自信、更高效地驾驭复杂的中文交流环境。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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自从我开始使用这本《新实用汉语课本-(综合练习册)(2)》,我感觉自己的汉语能力有了质的飞跃。之前我总觉得自己只会死记硬背,说出来的句子总是显得很生硬,缺乏那种自然流畅的感觉。这本练习册的出现,恰恰弥补了这一点。它提供的很多练习,都要求我将学到的词汇和语法融入到真实的语境中去运用,比如让我根据图片写小故事,或者写一段关于自己日常生活的描述。 这些开放性的练习,极大地激发了我的创造力。我不再仅仅是被动地接受知识,而是开始主动地去思考如何运用它们。有时候,我会花很长时间去构思一个句子,力求表达得更准确、更生动。我最喜欢的是其中的话题写作部分,它会给出一些很有意思的话题,让我围绕这些话题进行创作。例如,有一次让我写“我理想的周末”,我就可以运用学到的各种动词、形容词和连词,写出了一篇我满意的文章。这种练习方式,不仅锻炼了我的写作能力,也让我对中国文化有了更深的理解。当我写完之后,我还会对照课本的讲解,看看自己还有哪些地方可以改进,这种自我纠正的过程,让我学得更扎实。

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说实话,学习汉语这么久,我遇到的练习册不在少数,但像《新实用汉语课本-(综合练习册)(2)》这样能做到“形散神不散”的,真的不多见。我之前总觉得,一到练习册,就变成了一道道独立的题目,很难看到它们和课本知识之间的整体联系。但这本书,它就像一个非常细心的老师,总能把课本上的知识点巧妙地融入到练习中,而且每一部分的练习都紧密围绕着课本的进度和重点。 我特别欣赏它在设计上对细节的关注。比如,在词汇练习部分,它不仅仅是简单的填空,还会通过近义词辨析、反义词搭配、以及根据词语的感情色彩选择等多种方式,让我深入理解每一个词的细微差别。这对于我这种对语言细节比较敏感的学习者来说,简直是福音。还有一个让我印象深刻的是,它会设计一些需要我主动去查找资料、去理解文化背景才能完成的题目。这让我感觉学习不仅仅是语言本身,更是一个了解中国文化的过程。通过这些练习,我不仅提升了语言技能,也拓宽了我的视野,让我对汉语的理解上升到了一个新的高度。

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当我拿到这本《新实用汉语课本-(综合练习册)(2)》的时候,我首先感受到的是它扑面而来的“实用”气息。市面上很多汉语练习册,虽然题目很多,但感觉有些脱离实际,学完之后也不知道怎么用。但这本书不一样,它的每一道题,都仿佛是为我的实际沟通量身定做的。 我尤其喜欢它在听力练习部分的设计。不仅仅是听录音然后选择答案,它还会设计一些需要我根据听到的内容进行复述、总结,甚至是进行情景对话的练习。这让我感觉自己真的在和母语者进行交流,而不是在做一套枯燥的听写练习。我记得有一次,我听了一段关于介绍北京的录音,然后需要我根据录音内容,用自己的话向朋友介绍北京的景点。这个练习让我把听、说、写有机地结合起来,大大提升了我的综合语言运用能力。而且,练习册还经常会设置一些需要我根据实际情境进行选择和回答的题目,比如“如果你在商店里,你会怎么问店员……”。这种贴近生活的练习,让我感觉学到的汉语随时都能用得上,也增强了我学习的信心。

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坦白说,我之前对做汉语练习册总有一种“不得不做”的感觉,觉得它们是为了应试而存在,学起来也比较被动。然而,《新实用汉语课本-(综合练习册)(2)》彻底改变了我的看法。它让我觉得,练习册也可以是学习过程中一个充满乐趣和启发性的伙伴。 我最喜欢的部分是那些需要我进行创意思考的题目。它不仅仅是考我是否记得某个语法规则,更多的是考我如何灵活地运用这些规则来表达自己的想法。比如,它会给我一个不完整的句子,让我续写;或者给我几个零散的词语,让我组合成有意义的句子。这些练习,就像是在给我玩一场语言的游戏,我需要开动脑筋,去寻找最佳的表达方式。我还特别喜欢它在词语搭配和语境运用上的练习。很多时候,我知道词语的意思,但不知道如何和别的词搭配使用,或者在什么语境下使用。这本书通过大量的例句和针对性的练习,让我逐渐掌握了这些“潜规则”,让我的汉语表达更加地道。当我完成一本练习册,看到自己一点点进步的时候,那种成就感是难以言喻的。

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这本练习册简直是我的学习救星!我之前学汉语的时候,总是感觉自己掌握的知识点有点零散,概念也常常混淆,尤其是到了进阶阶段,词汇和语法的复杂性一下子就上来了,让我有点招架不住。正当我焦虑不安的时候,我发现了这本《新实用汉语课本-(综合练习册)(2)》。一开始我只是抱着试试看的心态,但当我翻开第一页,我立刻就被它清晰的编排和丰富的练习题吸引了。 练习的设计非常贴合课本的进度,基本上每一课都有对应的练习,而且题型非常多样化,有填空、选择、搭配、造句,甚至还有一些需要运用到课文语境的小短文阅读理解。我最喜欢的是它针对每个知识点的反复巩固。它不会一次性给你太多难题,而是循序渐进,先从最基础的辨析开始,然后逐渐增加难度,让你在不知不觉中就掌握了那些曾经让你头疼的语法点。我记得有一次,我一直搞不清“把”字句和被字句的区别,做了几页关于这方面的练习后,突然就豁然开朗了!这种“润物细无声”的学习方式,真的让我受益匪浅。而且,练习册的语言风格也很好,既严谨又不失趣味性,让我学习的过程不会觉得枯燥乏味。

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