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出版者:苏州大学出版社

作者:郎建华

出品人:

页数:241 页

译者:

出版时间:2006年8月1日

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787810907262

丛书系列:

图书标签:

• 大学教育
• 入学指导
• 高等教育
• 学习方法
• 大学生活
• 新生
• 教育教学
• 教材
• 升学
• 校园文化

《大学省入学教育教程》未收录内容精选：全球视野下的高等教育改革与实践 本书聚焦于全球范围内高等教育机构在面对数字化转型、社会需求变革以及全球化挑战时所采取的创新性改革举措、教学模式演进，以及针对未来人才培养体系的前瞻性思考。 本书旨在提供一个超越特定国家或地区入学标准视角的广阔平台，深入探讨世界一流大学在提升教育质量、促进跨学科融合、构建公平与包容性学习环境方面的实践经验与理论构建。 --- 第一部分：全球高等教育的结构性变革与趋势研判 1. 跨国界高等教育体系的比较分析与兼容性研究 本部分详尽对比了北美、欧洲（特别是博洛尼亚进程）、东亚（如新加坡、韩国）等主要教育体系统在学位授予标准、学分互认机制、以及质量保障体系上的差异与趋同性。重点分析了国际教育标准化的挑战，以及如何构建一个既能保持区域特色又能实现全球认可的教育框架。深入剖析了“双一流”建设背后，不同国家在资源分配、科研投入与人才引进策略上的异同。 2. 数字化转型驱动下的教学范式重塑 本章超越了简单的技术工具介绍，侧重于探讨人工智能、大数据在教育决策、个性化学习路径设计中的深层应用。详细阐述了“混合式学习”（Blended Learning）从理论框架到实际落地中的关键成功因素，包括对教师数字素养的重新定义、学习分析（Learning Analytics）在学生干预中的伦理考量，以及虚拟现实（VR/AR）技术在模拟实验和复杂概念教学中的潜力挖掘。特别关注了大型开放式网络课程（MOOCs）在高等教育公平性中的作用及其商业模式的可持续性研究。 3. 未来劳动力市场需求与课程设置的动态调整 本节关注社会经济需求对高等教育的“拉动效应”。通过对未来十年高增长行业的深入调研（如生物技术、清洁能源、先进制造），探讨大学如何快速迭代其学科设置，以培养具备复合型技能的毕业生。详细介绍了“T型人才”、“π型人才”的培养路径设计，以及跨学科项目（Interdisciplinary Projects）在培养学生系统思维和解决复杂问题能力中的核心地位。讨论了微证书（Micro-credentials）和技能徽章（Skill Badging）在终身学习体系中的角色定位。 --- 第二部分：创新教学法与评估体系的深度实践 4. 基于问题的学习（PBL）与项目式学习（PjBL）的高阶应用 本部分摒弃了基础的PBL介绍，转而聚焦于如何在高阶（研究生及高年级本科生）阶段有效实施复杂、无结构化问题的解决训练。案例研究涵盖了工程学、公共政策、艺术设计等多个领域，重点分析了跨专业团队协作的有效管理、项目成果的迭代优化过程，以及教师在引导式教学（Facilitation）中应扮演的角色转变。 5. 评估的革命：从标准化考试到能力导向型评估 本章批判性地审视了传统高风险考试的局限性，详细介绍了基于表现的评估（Performance-Based Assessment）在衡量学生“能否做”而非“知不知道”方面的优势。深入探讨了作品集（Portfolios）的系统化构建、同行评审机制（Peer Review）的有效性提升，以及利用复杂性指标对研究能力和创新潜力进行量化评估的方法论。探讨了如何平衡评估的信度、效度和教学促进功能。 6. 体验式学习：实习、研究与全球公民教育的整合 本节探讨了如何将课堂学习延伸至真实世界，将实习和社区服务转化为结构化的学术体验。重点阐述了“服务学习”（Service Learning）的设计原则，以及如何将本科生研究（Undergraduate Research）纳入核心培养计划，并讨论了建立有效的行业伙伴关系以确保学习体验的质量与相关性。同时，探讨了全球公民教育（Global Citizenship Education）在培养跨文化理解和伦理责任感中的课程嵌入策略。 --- 第三部分：全球视野下的教育治理与资源配置 7. 大学治理结构的现代化与效率优化 本部分分析了现代大学董事会、学术委员会与行政管理部门之间的权力动态与合作模式。研究了全球顶尖研究型大学在实现学术自主权与公共问责制之间的平衡策略。探讨了预算管理、人力资源配置（特别是科研人员和教职员工的激励机制）如何直接影响教学与研究的创新能力。 8. 促进教育公平与包容性的全球实践 本章超越了入学门槛的讨论，关注学生在校期间的成功与保留率。详细分析了针对弱势群体（包括不同社会经济背景、残障学生、国际学生）提供全方位支持服务的最佳实践，包括学术辅导、心理健康支持体系的构建，以及构建校园内的多元文化包容性环境。探讨了大学在应对地区发展不平衡、缩小“教育鸿沟”中所应承担的社会责任。 9. 学术诚信与研究伦理的全球标准构建 在信息爆炸和研究竞争日益激烈的背景下，本节聚焦于如何在全球范围内建立和维护高标准的学术诚信。详细探讨了剽窃检测技术的演进、数据造假防范机制的建立，以及针对前沿研究领域（如人工智能伦理、基因编辑）的跨机构伦理审查流程的国际协作。强调了在培养学生科研素养中，伦理教育的先导地位。 --- 总结： 本书为高等教育研究者、政策制定者、以及致力于提升教学质量的教育工作者提供了一份深度前沿的参考指南。它聚焦于全球高等教育系统为应对21世纪挑战而进行的深刻变革，探讨了从课程设计到治理结构、从技术应用到社会责任的各个层面，旨在激发对未来教育范式的创新性思考与实践探索。

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坦白说，我是一个对“套路”比较反感的人，总觉得很多关于申请的书籍都千篇一律，没什么新意。但《大学省入学教育教程》这本书，却让我眼前一亮。它没有给我那些“万能公式”，而是用一种非常个性化、启发性的方式，让我学会独立思考，找到属于自己的解决方案。我特别喜欢它在“课外活动”部分的论述，它不是简单地让你去“刷”活动，而是让你去思考“为什么做”以及“从中收获了什么”。书中提到了很多非常有创意的课外活动思路，让我明白，即使是一些看似不起眼的经历，只要用心去挖掘，也能成为展现自己能力和特质的绝佳素材。我感觉这本书就像一位独具慧眼的伯乐，能够发掘出我身上那些连我自己都未曾注意到的闪光点。它让我明白，申请不仅仅是填表格，更是展现一个有思想、有潜力、有独特故事的“你”。这本书让我对自己的申请充满了新的期待，也让我觉得，这不仅仅是一本教程，更是一次关于自我发现的奇妙旅程。

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说实话，当初买这本《大学省入学教育教程》的时候，我抱着试试看的心态，毕竟市面上同类的书籍实在太多了，很容易让人感到厌倦。但这本书真的给了我一个大大的惊喜！它并没有采用那种枯燥的“填鸭式”教学，而是用一种非常生活化的语言，把复杂的申请流程变得清晰易懂。我最喜欢的是它关于“推荐信”的部分，以前我一直觉得写推荐信是一件很“形式化”的事情，但这本书让我明白，一封好的推荐信，需要我们提前与老师进行充分的沟通，如何引导老师写出最能体现我们优势的内容，甚至是如何选择最合适的推荐人，这些细节都讲得非常到位。我从中学习到了很多实用的技巧，比如如何提炼自己的关键特质，如何在与老师的交流中巧妙地展现自己的故事。而且，书中还穿插了一些小贴士和注意事项，这些看似不起眼的内容，却往往能解决我们申请过程中遇到的实际难题。我感觉这本书就像一位经验丰富的学长学姐，耐心地解答我的所有疑问，让我对申请过程有了更全面、更深入的认识。我真的非常感激这本书，它让我少走了很多弯路，也让我对未来的申请更有信心了。

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当我拿到《大学省入学教育教程》时，我最先注意到的是它严谨的结构和清晰的逻辑。作为一名对细节要求很高的读者，这本书完全满足了我的期待。它并不是简单地罗列信息，而是将整个申请过程分解成一个个小模块，每个模块都有详实的解释和具体的操作指南。例如，在“面试准备”这一章节，作者不仅分析了不同类型大学面试的特点，还提供了大量的模拟题，并且详细讲解了如何分析问题、组织答案，甚至如何通过肢体语言和语气来展现自己的自信和魅力。我尤其欣赏的是书中关于“挖掘个人独特价值”的论点，它不是让你去“包装”自己，而是引导你去审视自己的经历，找到那些真正让你与众不同的闪光点，并将其巧妙地融入到申请材料中。我感觉这本书就像一位细致入微的导师，不仅指明了方向，还为我提供了到达目标的所有工具和方法。我一直在思考如何让我的申请脱颖而出，这本书让我找到了答案，它教会我如何用最真诚、最有力的方式展现真实的自己。

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读完《大学省入学教育教程》后，我的感觉非常充实。这本书并没有把申请过程说得像一场“战役”，而是将其描绘成一次自我探索和成长的旅程。我最印象深刻的是它关于“选择学校和专业”的讨论，它不仅仅是给你一个“名单”，而是引导你深入了解自己的兴趣、优势以及未来的职业规划，从而做出最适合自己的选择。书中提供了一些非常实用的评估工具和思考框架，让我能够更客观地认识自己，也更清晰地认识到不同学校和专业之间的差异。我感觉这本书就像一个睿智的朋友，用一种温和而有力的声音，引导我去思考那些人生中重要的决定。我之前一直在这方面感到迷茫，这本书让我茅塞顿开，找到了明确的路径。而且，书中还强调了“心态调整”的重要性，让我明白申请过程中的压力是正常的，如何保持积极乐观的心态去面对挑战，这对我来说太重要了。

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天啊，这本书简直让我眼前一亮！我一直对大学生活充满憧憬，但又对申请过程摸不着头脑，这本《大学省入学教育教程》简直就是我的救星！我拿到书的时候，就被它简洁大方的封面吸引了，打开一看，内容更是让我惊喜连连。它不仅仅是告诉你“要怎么做”，而是深入浅出地分析了“为什么这么做”，让我从根本上理解了申请的逻辑。比如，书中对于“个人陈述”的剖析，简直是手把手教学，从构思主题、挖掘亮点，到语言风格的润色，每一个环节都考虑得那么周全。我之前一直纠结于如何展现自己的特长，看完这部分，我豁然开朗，找到了最适合自己的表达方式。而且，书中还列举了大量的真实案例，有成功的，也有“失败”的，让我看到了不同经历的学生是如何应对申请的，这对我来说太有启发了，让我知道该规避哪些坑，该抓住哪些机会。最重要的是，它并没有把申请这件事描绘得过于神秘或困难，而是用一种非常积极、鼓励的态度，让我觉得只要用心准备，每个人都有可能实现自己的大学梦。我迫不及待地想按照书中的指导，一步一步地去实践，去创造属于自己的申请故事。

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