具体描述
《综合应用创新题典中点:8年级地理(下)(2011春)(配人教)》主要内容：学生驱动理念是荣德基老师根据新课程标准提倡的“主动学习”要求而提出的新型育人理念。荣老师通过其发明的一系列切实可行的工具，充分激发学生的自我潜能和学习兴趣，引领学生主动整理错题，主动寻找讲解、练习、测试各环节存在的差距，主动归纳总结，主动合作交流，并最终使学生成为真正的学习主体。
学生驱动理念需要教师和家长的全新角色转变。首先教师要做“催化剂”，在寻找学习差距方面为学生提供指导，充分激发学生的内在潜能，让学生从自身源源不断地获取因差距而产生的巨大能量。其次家长应做“温度计”，及时感知孩子学习、生活等方面的心理变化，准确发现孩子学习中存在的差距，并帮助孩子寻找产生差距的原因，为孩子的健康成长指点迷津。
荣老师经过大量材料分析和科学研究，创造性地提出了差距学习法中的“二八定律”，即“在大量习题中，决定学生学习成绩的永远是其中那20％的错题”。荣老师认为错题集中折射了学生的知识差距，消灭错题就是消灭差距的最直接、最有效的方法，CETC“二八定律”摒弃长时间、拉锯式地大量做习题的做法，是对题海战术的一种彻底颠覆。
所谓“错题连坐制”，即在可能的范围内，找出某错题所有相关的同类题，并针对同类习题进行重点练习、一一解决。寻找同类错题可以从两个维度进行：深入分析某错题误解原因，如果是该错题所属的知识点没有掌握，则找出该知识点的所有习题，对知识点进行强化训练；如果因为该题型的解题方法没掌握，则找出所有同类题型，对解题方法进行强化训练。
所谓知识秩序个体化，即整合学生的自我差距，建立最适合学生自身的知识排列组合，从而突出学生自我学习重点。错题和知识点是现象和本质的关系，当学生通过错题锁定了自己的知识点差距后，必须把各个孤立的知识点差距建立起联系和架构，组成个体化的知识网络，这是一种知识升华的过程。
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用户评价
不得不说，这本《八年级地理下》的设计者们在如何激发读者的学习兴趣方面下足了功夫。从封面到内页的插图，都充满了艺术感和现代感。书中的内容更是将抽象的地理概念具象化，让我能够轻松理解。我尤其赞赏书中关于资源开发与利用的章节，它不仅仅罗列了各种自然资源，更深入探讨了资源可持续利用的必要性以及各种先进的开发技术。我记得有一段是关于可再生能源的，作者详细介绍了太阳能、风能、水能等发电原理，并展示了这些清洁能源在不同国家和地区的应用情况，让我看到了科技进步在解决能源危机中的巨大潜力。书中对不同国家和地区的文化地理差异的描写也十分精彩，它不仅仅介绍了各地的风土人情，更强调了文化多样性对人类社会发展的积极意义。我喜欢它用一种开放和尊重的态度去呈现这些差异，让我能够以更广阔的视野去看待世界。这本书的排版也非常用心，大量的图片和表格穿插其中，让阅读体验更加丰富和生动。
评分作为一名对地球科学充满好奇的学生，我一直在寻找能够真正激发我求知欲的书籍，而这本《八年级地理下》无疑达到了我的预期。它不仅仅是一本教科书，更像是一次跨越时空的地理冒险。书中对自然地理过程的阐述，比如水循环、岩石圈的演变，都做得非常细致入微，并且配以精美的示意图，让我能够清晰地看到这些宏大的自然力量是如何作用于我们身边的。我尤其喜欢其中关于气候变化的内容，作者用数据说话，用实例佐证，让我们清晰地认识到人类活动对地球气候的影响，以及保护环境的紧迫性。书中还穿插了一些关于地理学史的小故事，介绍了一些伟大的地理学家的发现历程，这让我看到了地理学的发展是如何一步步深入人心的。我记得有一段是关于麦哲伦环球航行的，作者不仅描述了艰辛的航程，更强调了这次航行在地理学上的意义，它彻底改变了人类对地球形状的认知。此外，书中对一些自然灾害的分析也相当深入，通过案例研究，让我们了解灾害发生的规律，以及如何进行有效的预防和应对。这本书的语言风格非常平实而又不失深刻，能够让我在轻松阅读中获得深刻的启迪。
评分在我看来，地理学是连接人与自然、人与社会的重要学科，而这本《八年级地理下》正是帮助我们建立这种连接的优秀读物。它不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的培养。书中关于海洋地理的讲解，我非常喜欢。作者没有简单地介绍海洋的面积和深度，而是深入探讨了海洋的形成、洋流的运动以及海洋对全球气候的影响。我记得有一章是关于海底世界的，作者用生动的语言描绘了海底的奇妙生物和壮丽景观，让我仿佛置身于一个未知的世界。书中对陆地上的各种地貌的成因分析也相当深入，例如沙漠的形成，作者通过分析气候、地形、植被等多种因素，让我们理解了沙漠是如何形成的，以及如何进行治理。此外，书中对不同国家和地区的聚落形态和发展演变也做了详细的介绍，它不仅仅罗列了乡村和城市的不同特点，更深入分析了这些聚落形态背后的地理和社会原因。这本书的语言风格朴实而又不失深刻，读起来让人感觉非常舒服。
评分翻开这本《八年级地理下》，我感觉就像踏上了一段精彩的地理探索之旅。它没有教科书般的枯燥，而是充满了故事性和启发性。我尤其喜欢书中对不同地理现象的成因分析，它不是简单地给出结论，而是引导我们去探究背后的逻辑。例如，在讲解河流地貌时，作者并没有直接给出河流的侵蚀和沉积作用，而是通过描绘河流从源头到入海口的全过程，让我们亲眼看到河流是如何塑造地形的。我印象深刻的是关于季风气候的介绍，作者通过生动的文字描述，让我仿佛置身于炎热潮湿的夏天和干旱寒冷的冬天，切身感受到了季风对当地居民生活的影响。书中还对一些全球性的地理问题进行了深入的探讨，例如土地荒漠化、海洋污染等，并提出了一些可能的解决方案。我记得有一章是关于水资源短缺的，作者通过分析不同地区的用水情况，呼吁大家节约用水，并介绍了一些先进的节水技术。这本书的语言风格幽默风趣，但又不失严谨，让我能够一边轻松阅读，一边获得深刻的知识。
评分我一直觉得地理是一门非常有趣的学科，能够帮助我们理解我们生活的世界是如何形成的，以及为什么会是现在的样子。而这本《八年级地理下》更是将这种趣味性发挥到了极致。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的启迪。我特别欣赏书中对区域地理的分析，它不会简单地罗列各个地区的人口、经济、文化等要素，而是深入挖掘这些要素之间的内在联系。例如，在介绍某个沿海城市时，作者会详细阐述其地理位置如何影响其港口发展，港口又如何带动第三产业的繁荣，以及这一切如何反过来影响了当地的城市化进程和居民的生活习惯。这种层层递进的分析，让我能够更全面、更深刻地理解一个区域的整体面貌。书中对人文地理的探讨也十分到位，它不仅仅关注经济发展，更注重文化的多样性和可持续发展。我记得有一章是关于不同国家文化习俗的比较，作者通过一些生动的例子，让我们看到了文化差异带来的有趣现象，同时也强调了尊重和包容的重要性。读完这一部分，我感觉自己对世界的理解更加开阔了，也更加珍视不同文明的独特魅力。这本书还包含了很多图文并茂的内容，精美的地图、生动的插画，让原本可能枯燥的概念变得鲜活起来，也方便我们记忆和理解。
评分我一直认为，地理学是理解我们所处世界的关键，而这本《八年级地理下》正是开启这扇大门的一把钥匙。它不仅仅教授知识，更培养我们独立思考的能力。书中关于地球结构的讲解，我非常喜欢。作者没有直接给出岩石圈、地幔、地核的定义，而是通过模拟地球内部的温度和压力变化，让我们感受到地球内部的巨大能量。我记得有一个非常精彩的章节是关于地震和火山的，作者详细解释了地震发生的原因，以及不同类型的火山喷发，并且配以大量的震撼图片，让我对地球的活跃性有了更直观的认识。书中对不同地形的形成过程也做了详细的解读，例如喀斯特地貌的形成，作者通过描绘地下水对石灰岩的溶解过程，让我们理解了这些奇特地貌的由来。此外，书中对人口分布与经济发展的关系分析也十分到位，它不仅仅列举了不同国家的人口密度，更深入分析了人口数量、结构以及迁移对经济发展的影响。这本书的语言风格非常清晰，逻辑性强，读起来让人感到很有条理。
评分这本《八年级地理下》给我最大的感受就是它将抽象的地理知识变得如此生动和易于理解。书中对气候带的划分，不仅仅是简单地将地球划分为几个区域，而是深入分析了每个气候带的形成原因，以及它们如何影响当地的动植物分布和人类的生产生活方式。我记得有一章是关于温带海洋性气候的，作者用生动的语言描绘了那里四季如春，降水充沛的景象，并详细介绍了那里发达的畜牧业和种植业。书中对不同区域的经济活动分析也很有条理，它不仅仅列举了各个地区的特色产业，更重要的是分析了这些产业的区位优势和发展前景。我特别喜欢关于工业布局的章节，作者通过分析影响工业布局的各种因素，如资源、交通、市场等，让我们理解了为什么某些工业会集中在某个区域。这本书的排版也十分精美，大量的彩图和示意图，让原本可能枯燥的知识变得鲜活起来。
评分我一直认为，地理学是连接我们与我们所处世界的桥梁，而这本《八年级地理下》正是搭建这座桥梁的绝佳材料。它没有拘泥于死记硬背的知识点，而是注重培养我们分析问题、解决问题的能力。书中关于地图学的内容，不仅仅是教我们认识各种符号和比例尺，更是引导我们如何从地图中提取有效信息，如何进行空间分析。我记得有一章是关于人口迁移的，作者通过一张张动态的人口分布图，让我们直观地看到了不同时期、不同地区的人口流动规律，并结合历史事件和社会经济因素进行了解释。这种图文并茂、数据详实的分析，让我对人口问题有了更深刻的认识。书中对农业和工业分布的讲解也很有条理，它不仅仅列举了农作物和工业产品的产地，更重要的是分析了这些分布背后的地理条件、技术因素和市场需求。我尤其喜欢关于中国区域经济发展的内容，作者通过对比不同区域的优势和劣势，让我们看到了中国经济发展模式的多样性和复杂性。这本书的编排也很有特色，每个章节都有清晰的逻辑结构，并且会提供一些思考题，引导我们主动去探索和发现。
评分这本书的封面设计就让我眼前一亮，色彩搭配既有大地的厚重感，又不失青春的活力。我迫不及待地翻开它，首页就传递出一种探索自然的召唤。书中的文字没有枯燥的说教，而是充满了故事性和画面感。比如，讲到板块运动时，作者并没有直接给出理论，而是通过描绘地震发生的场景，模拟火山喷发的动态，让我身临其境地感受到地球的脉搏。我尤其喜欢其中对地形地貌的描述，那些古老的山脉，蜿蜒的河流，广袤的草原，仿佛都在书页间流淌。当读到关于气候的内容时，作者巧妙地运用了大量的图表和真实案例，让我明白了不同地区的气候特征是如何塑造当地的生产生活方式的。我记得有一段是关于热带雨林的，文字生动地描绘了那里丰富的物种多样性，以及这些生态系统对全球气候的调节作用，读起来让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。书中还穿插了一些小贴士，例如如何辨别云的种类，如何根据星象来判断方向，这些都非常实用，让我感觉地理知识不再是书本上的符号，而是可以融入生活的技能。总的来说，这本书就像一位经验丰富的向导，带领我穿越浩瀚的地球，领略它的壮丽与神秘，激发了我对这个星球更深层次的好奇心。
评分当拿到这本《八年级地理下》，我首先被其充满人文关怀的编排所吸引。它没有冰冷的数据和刻板的理论，而是将地理知识与生活息息相关。我特别喜欢书中关于城市化进程的探讨，它不仅仅描述了城市规模的扩大，更深入分析了城市化带来的环境问题、社会问题以及解决方案。我记得有一个案例是关于某个发展中国家城市扩张的，作者详细描述了当地居民如何在快速的城市化进程中面临挑战，以及政府和社区如何努力寻找可持续发展的路径。这种贴近现实的分析，让我感觉地理知识不再是遥远的学问，而是关乎我们每一个人的未来。书中对环境污染和治理的讲解也相当到位，它通过真实的案例，让我们看到了污染对生态环境和人类健康的严重危害，以及各国在环境保护方面所做的努力。我印象深刻的是关于全球气候变暖的章节，作者用清晰易懂的语言解释了温室效应的原理，并列举了北极冰川融化、海平面上升等具体事例，让我对这一紧迫的问题有了更直观的感受。这本书的语言风格简洁明快，又不乏深度，读起来让人受益匪浅。
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