本書是根據教育部人事司、考試中心製定的教師資格認定《教育學考試大綱(中學)》《教育心理學考試大綱(中學)》的要求編寫的，全書通過最基本的理論知識和較新的理論成果，幫助立誌從事教師工作者奠定較好教育教學理論基礎，並將理論與實踐有機結閤，采用案例分析法，利用優秀教育教學實例，使學員能根據未來工作的需要，分析、瞭解中學課堂教學、教育管理、班主任工作、中學生心理輔導與谘詢、學生思想教育等方麵的一些具體情況和基本要求。 本書可作為中小學教師崗前培訓的教材。 是一套與中小學教師資格認定相適應的培訓教材。
具體描述
讀後感
这篇文章和湖南人民出版社的《中学教育学》这本厚重严肃的理论书籍无关。 糊里糊涂地，我竟然在两年前就有过考教师资格证的想法。相信每个读书读到大三的文科的孩子们都有过这个糊涂的念头。 我相信绝大部分考这个的人都不是出于为我国教育事业贡献力量以及深深热爱这行，然后...
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